九年级语文下册《地下森林断想》课件

1、，地下森林断念，教育目标1认为牙齿文字充满热情生动的语言。写作中借用作家使用语言的技巧。2学习精神抒情的艺术表现手法，逐步培养学生散文鉴赏能力。3.体会作品带来的深刻哲理，将其内化为自己心中的理想、信念、精神力量。昌山是绿色的，有人采莲，银福包裹，刚才我们看到的是镜泊湖地下林，又名火山口原始林，国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约50公里的张广载岭东南坡的深山里。这里树林郁郁葱葱，云雾缭绕，冷空气含着清香，精神错乱，不知道是天还是地。(威廉莎士比亚，温德萨默，现译) (威廉莎士比亚，哈姆雷特)今天我们研究的文章火山峡谷和地下森林的赞美诗，地下森林思想，免费阅读，注意理解作者的感受和变化。分成一些

2、结构。掌握以下单词：贫瘠、软弱、浩瀚：隐藏的名字：愤怒是沉默的，(j b):土地缺乏植物生长所需的养分水分。(民):嗯，深深地迷恋着，无法自拔。(CHN)，软弱无能。yn，描述浩瀚的事物；很多。隐藏自己的真名。(Mn):愤怒，抑郁。(li):描述非常安静。yn，全文结构：第一部分(12段):指出地下森林的特征奇特，表达了作者的惊讶。第二部分(320段):通过突出地下森林形成的历史，其艰苦的特点，表达作者的敬慕之情。第一层(38段):记录火山爆发。地形的面貌完全不同，所有的生命都被断裂破坏。第二层(920段):牙齿部分极度记录了环境的恶劣和地下森林增长的困难。第三部分(2127段):描述亲眼看见

3、的地下森林的面貌。作家的景仰表达了感情。显露出深刻的哲理。摘要：从整理思想开始，可以看出我们在牙齿文章中使用了倒叙的手法。第一，执笔者到地下森林寻找，第二，想象一下地下森林是如何在逆境中诞生和成长的，最后记录了它的胜利。(威廉莎士比亚，温斯顿，本本)我们在文章中处处都能感受到作家的炽热感情在流淌。讨论具体分析，鉴赏1味语言的精练。(1)你喜欢文章中的哪些句子？请选择并做简单的分析。(2)品味牙齿句子，选择自己喜欢的句子，背诵，伪造。例1“森林雄壮，遮天蔽日，辽阔。”，(用3 4字形容森林，简洁但形象好，郁郁葱葱的地下森林蔓延在读者的脑海里。)，示例2。文章(例如“阳光不喜欢峡谷，峡谷能不知道吗

4、？”阳光公平吗？峡谷难道不懂吗？“”纯正的白桦，笔直的青阳，秀美的黄色菠萝。“(牙齿文章对称地读，朗朗，节奏感强，节奏感强，有助于加强感情色彩。”)，示例3中有很多重叠。黑暗，光秃秃，阴森，寂静”，“整齐，浓密，郁郁葱葱的树林高耸入云。“(牙齿重叠的字很精致、整齐、流畅，显示了作者造句的功力，文章看起来也很美、很丰富。)，2 .为什么文章结束后才正式对地下森林作出积极的描述？显然：为了突出地下森林的黑暗、苦难、险恶的经验，极度写下了这样的经验，然后再现了森林的壮观，掠夺了馀生，真是万幸。作者写得痛快，读者读得更神奇。体会到三文章哲理美的牙齿文章不是单纯的灵物作，而是想借地下森林来表达感情。引出

5、深刻而普遍的哲理。让同学们总结一下地下森林的品格。例，耐心和毅力，不怕困难和危险，忍受漫长成长过程的痛苦。沉着谦虚，拥有无比丰富的财富，但与世无争，沉默寡言。乐观、豪爽、自信的生命力强，总是悲观或沮丧的。无私奉献，把伟大的圣才献给人类，用美丽的景色装饰自然。，作者赞美地下森林，赞美峡谷里泥土的风，赞美给峡谷种子的鳞松，白桦，青阳，黄菠萝，滋润峡谷的干净的泉旋律雄健的自然生命之歌。张恒帝写下了对地下森林的感情，表达了她对人生的想法，对生命的感悟，以及对他们这一代人的审查。4，问题探索，突破难点如何理解文章专题中的时代精神及作者个人思想污名？牙齿文章在20世纪80年代初“文革”牙齿结束后不久，我国经历了巨大的灾难。人们回顾过去的事情会心痛，对未来充满希望，所以敏感的作家们用这样的心情观察社会自然现象，自然地意识到了这一点，将社会生活和社会心理大背景结合起来。张恒航是从大施肥的岁月里走来的那个时代开始走来的人。有很重的忧患意识，这种忧患意识从他们这一代，甚