声声慢（寻寻觅觅） (2).ppt

1、课程名称：声 声 慢 年级：高一年级 版本：人教版必修四下册 单位：北海市第九中学 授课教师：陈曼,声 声 慢 李清照,古代第一才女,端 庄 其 品 清 丽 其 词,内容：怀旧悼亡 词风：凄婉哀怨,李清照是婉约派的代表。创作以南渡为界分为前后两个时期,内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚,南渡前,南渡后,靖康之变后，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。声声慢便是这时期的典型代表作品之一。,写作背景,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏淡酒， 怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心

2、，却是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得？,李清照,声声慢,读准字音 语速缓慢 语调低沉,感情基调： 哀婉、凄凉、愁苦,能不能用一个字概括全词的感情？,读后思考,词眼：愁,这次第，怎一个愁字了得,丧夫之痛,亡国之恨,流离之苦,孀居之悲,情愁 家愁 国愁,愁,鉴赏探讨,词人是怎样来表达自己的“愁”的？,一、直接写愁,寻寻觅觅，冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚。,这次第，怎一个愁字了得！,怎样写愁？,鉴赏探讨,在这首词里，首句“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”被历代词家异口同声赞为千古绝调，请加以分析。,寻寻觅觅

3、,孤苦无依若有所失,冷冷清清,环境,肃杀冷清,凄凄惨惨戚戚,心境,凄悲苦,动作,叠字抒发哀怨悲凉之情,念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。柳永雨 霖铃 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高,1.富有韵律，增加节奏感和音乐美 2.造成回环往复的效果，增强情感，起强调作用,叠词的妙用,借景抒情,二、间接写愁,怎样写愁？,鉴赏探讨,间接抒情,思考一：作者在词中选取了哪些意象来表现她的愁？,思考二：这些意象分别有何特殊意义？营造了怎样的意境？,酒,雁,黄 花,梧 桐,一切景语皆情语，情景交融,意境：冷清、凄惨、哀怨、愁苦,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 杜甫 呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 李白

4、 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 王维 酒入愁肠，化作相思泪 范仲淹,结论：酒是“愁”的象征,为何说是“淡酒”？,并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者晚年是何等凄凉惨淡。,三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急。,淡酒,酒,急风,怎敌他晚来风急。,风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 杜甫 秋风秋雨愁煞人 秋瑾,结论：秋风渲染愁情,过雁,雁过也，正伤心，却是旧时相识。,无可奈何花落去，似曾相识雁归来。 晏殊浣溪沙 云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 李清照一剪梅,结论：过雁象征离愁（词人也是从北方流落南方）,雁

5、,黄花,满地黄花堆积。 憔悴损，如今有谁堪摘。,莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦 李清照醉花阴,结论：枯萎凋零的菊花比喻女子憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境。,黄花,梧桐,梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。,寂寞梧桐，深院锁清秋。 李煜相见欢 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 温庭筠更漏子,结论：梧桐一叶知秋，牵愁惹恨。,梧桐,细雨,梧桐更兼细雨， 到黄昏点点滴滴。,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 杜牧清明 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 陆游十一月四日风雨大作,结论：雨是哀伤愁丝的象征,赏意象，品愁情,渲染愁情,象征离愁，怀乡之思，音信之盼,孤独愁情的寄托,孤寂的象征 牵愁惹恨,哀伤，愁丝,“愁” 的象征,主旨,词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉