小学一年级数学下册教学工作计划

1、2015- 2016年度第二学期教学工作订划学年度第二学期教学工作订划一年生数学(北师版)一年生数学(北师版)大庙集镇中心小学大庙集镇中心小学申明申明2016-2 2016-2一，班情况分析一我班学生人数为60人。 经过一学期的数学学习，学生们积累了具有一定观察、比较、有序思维能力的较浅的生活经验，具有一定的交流合作意识和良好的学习习惯。 但是，学生年龄小，动作好，精力不易集中，思维跳跃性大，上课规则差，尤其是听习惯和随便插嘴的习惯。 因此，本学期要立足端正的学习态度，提高积极性，掌握基础知识，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析二、教材分析这本书教材的编写，是在标准的基本理念和规定的教学内

2、容的基础上，总结现行的9年义务教育小学数学教材的研究和使用经验而编制的。 将教材结构结合教学、心理学原理和儿童年龄特点，关注学生的兴趣和经验，反映数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动、积极、想知道的材料和环境。 让云同步继承现有九年义务教育教材中的一些好经验、有效措施，使学生获得数学基本知识和基本技能，使其云同步，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，确立了学习数学应用的兴趣和自信心。 三、教学内容三、教学内容本书教材包括：位置、20以内的退位减法、图形组合、100以内的数字识别、100以内的加法减法(1)、识别时间、纪律、统订、数学实践活动。 本教材的重点教育内容是100以内的数

3、字认识、20以内的退位减法和100以内的加减法算法。 在学生掌握20以内的各数量的基础上，这本书的教材将认识数的范围扩大到100，使学生初步理解数字的概念，学习100以内的数量的阅读方法和写法，明确100以内的数量的组成和大小，用这些个的数量与表现进行交流，形成初步的数感。 100以内的加减法分为口算和笔算。 四、教育目标四、教育目标一、认识计数单位“一”和“十”，初步理解一位、十位以上的数表示的意思，能熟练掌握100以内的数，能读写100以内的数。 掌握100以内的数量的组成，顺序和大小，用100以内的数量表示日常生活中的东西，进行简单的估计和交流。 2、熟练修正算20以内的退位减法。 修正

4、100以内的2位的加法，减去1位和10位的数，用加法、减法的修正知识解决简单的实际问题。 3 .从生活中发现问题提出，体验解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切关系，感受数学在日常生活中的作用。 4 .用自己的语言描述用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置的长方形、正方形的边的特征，能够初步感知所学的图形之间的关系。 5、在给定的图形或数字排列中搜索简单规则，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立星空卫视数学的自信心。 7 .认真工作，养成认真写作的好习惯。 五、教学重难点五、教学重难点一、认识100以内的数和加减的修正，培养学生的数感，体会生

5、活中到处都有数学。 2、让学生经历学习过程，发展学生的空间观念和统一意识，学习有条不紊地表达自己的思想。 3 .掌握良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。 六、教育措施1、结合具体情况，使用小棒、摄影图片等教育(学)具进行直观教育。2 .与各学生积极对话，了解各学生的情况。 在教育中，多关注学生参加学习活动的意愿，鼓励学生的良好行为，培养学生学习数学的意愿。 3 .培养学生良好的学习习惯，引导学生学会独立思考，敢于提问，倾听他人的意见，乐于表现自己的想法等内在学习品质。 4、将生活的实际与儿童的大姨妈、心理特征相结合，通过学习喜欢看的男同性恋、儿童的语言、叙述方法、漫画等形式，创设活动

6、状况。 5、鼓励和尊重学生的独立思维，指导学生讨论和交流。 6、在实践活动中给学生留下一盏茶的时间和空间，在活动中学习数学知识。 7 .根据本班级学生的特点和实际情况，创造性地使用教材，制定教学过程。 七、七、十%后进生进步措施后进生进步措施准备时要在一盏茶上预先设定学生的问题和对策。 上课的时候要让学生提出问题。 合作学习中要让学生发言。 在指导的时候必须解决学生的困惑的。 修订工作时对学习能力不同的学生要分阶段安排，对学生进行面向指导。 分析学生因厌学而辍学的原因，积极采取转换措施，采取人民教师和优生对学生组成一组、一组孩子的方式，帮助弱促强，帮助学生恢复学习自信心。 八、安排授课时间八、安排授课时间准备周的课程内容一、买加减(一) 12、22-2、26铅笔2小时捉迷藏2小时快乐鸭子2小时22、29-3、4小时会议和2小时高空跳伞2小时33 25练习12小时减法表1小时2、看看观察(1) 生活中的数落花生2小时数1小时数豆子2小时数2小时数谁的红果多3小时数小养殖场3小时数表2小时数练习2小时数4小时数4小时数。 有趣的格拉夫快速识别格拉夫快速2帧的期中考试的实施(1)2帧的实施(1)2帧的练习1帧的实施(2)2帧的实施(3)2帧的整理和复习4帧的5、正负