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文档简介

1、第二单元我们周围的空气，课题2氧气，氧气，学习目标：1。氧的物理性质2。氧的化学性质3。化合反应和氧化反应，预习检查：氧气的物理性质： (一般)，无色，无味，气体，有点大，把带火星的木条放进家里，然后恢复带火星的木条，证明是一瓶氧气。实验2-2，红磷氧，五氧化二磷，P O2，P2O5，我们已经学会了什么物质能引起氧和化学反应？石蜡氧，二氧化碳水，木炭燃烧实验现象：空气中：木炭红热，氧气中：木炭燃烧得更好，发出白光，释放热量，燃烧后产生的气体可以使清澈的石灰水变得浑浊。硫燃烧实验现象：空气中：硫燃烧，发出微弱的淡蓝色烟火，氧气中：黄奕燃烧得更好，放出明亮的蓝紫色火焰，散发热量，产生刺激性气味的气

2、体。实验2-3，溶解吸收的二氧化硫，防止二氧化硫离开污染环境。硫磺在氧气中燃烧，为什么要在集瓶底部留下少量的水？硫氧二氧化硫，点火，教科书P34讨论：可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更激烈。为什么木棒、黄奕各在空气和氧气中燃烧的现象不同？那说明什么？氧气含量越高，燃烧越严重。钢丝燃烧实验现象：氧气中：钢丝激烈燃烧，火星向四面发射热量，形成黑色固体。空气中：铁丝不能燃烧，出现红热现象。实验2-4，铁丝在氧气中燃烧，为什么要在集瓶底部留下少量的水？防止反应引起的黑色熔渣溅到瓶底，炸毁气瓶。将少量细沙铺在瓶底，铁氧四氧化三铁，点燃，摘要：1，氧是化学性质比较活跃的气体。2.氧气能支持燃烧，在一定条件

3、下会发生多种物质和化学反应，氧气在氧化反应中供给氧气，是一种商用氧化剂。2，可燃物在空气中燃烧，实际上与其中的氧气反应，可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更激烈。氧气含量越高，燃烧越严重。教科书P35讨论：红磷，氧，硫，氧，铁丝，氧，炭，氧，五氧化二磷，二氧化硫，四氧化三铁，二氧化碳，2，在这种反应中有什么共同之处？1，填写分析实验，表格中的空格。磷氧、五氧化二磷、硫氧、二氧化硫、铁氧、四氧化三铁、炭氧、二氧化碳和反应物都有氧气反应。(5)产物中有两种茄子元素，其中一种是氧(产物都是氧化物)。产物中只有一种物质。2，上述反应中的共同特征是什么？(1)反应物中均有两种茄子物质反应，(3)反应条件为点火。摘要：化合反应：从两种以上物质产生不同物质的反应称为化合反应。(斯1)，氧化反应：物质和氧气发生的反应称为氧化反应。有石蜡氧、二氧化碳水、产物两种，不属于化合反应。氧化反应应该是化学反应吗？请举例说明。氧化反应，激烈的氧化反应：发光，发热燃烧，缓慢氧化：动植物的呼吸，食物的

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