物理人教版八年级下册第三节大气压强.ppt

1、第九章 压强,第3节 大气压强,学习目标：,1、通过生活实例和小实验感知大气压强的存在，了解马德堡半球实验。 2、知道大气压强产生的原因。 3、能用大气压强的知识解释一些简单的生活现象，培养应用所学知识解决实际问题的能力。 4、重点：通过对托里拆利实验的观察、分析。掌握科学的推理方法。,一、大气压的存在（自学指导）,阅读课本p39页内容4分钟，思考下列问题。 1、请列举实例证明大气压强是存在的。 2、什么叫大气压？ 3、大气对其中物体的压强方向如何？ 4、大气压强产生的原因是什么？,运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？,活动一：证明大气压的存在,合作探究,（1）实验一：,纸片不会掉下，

2、大气压将纸片和水顶住。,（2）实验二：,棉花点燃 瓶内氧气减少瓶内气压减小 P外大气 P内气压鸡蛋下落。,（4）吸饮料：,吸掉管内空气降低内部气压P外大气 P内气压 饮料被大气压挤向嘴里。,挤出皮碗中的空气碗内空气减少碗内气压减小P外大气 P内气压皮碗很难拉开。,（3）实验三：,用“大气压”解释有关实验和现象,趣味实验你来观察,“变形”实验,2、什么叫大气压？ 大气会对处于其中的物体产生压强，我们称 它为大气压强，简称为大气压。 3、大气对其中物体的压强方向如何？ 大气压的方向:向各个方向总是垂直物体表面. 4、大气压强产生的原因是什么？ 由于大气受到重力作用； 大气有流动性。,二、大气压的测

3、量（自学指导）,阅读课本p40-41页7分钟内容，思考下列问题： 1、第一个准确测量大气压值的实验是什么？ 2、托里拆利实验中管中水银柱上方有大气压吗？水银槽中水银上方有大气压吗？ 3、是什么使管中水银柱不会降下来？ 4、标准大气压强等于多少？相当于多少高水银柱的压强？ 5、大气压跟高度有什么关系？,马德堡半球实验,1654年，德国马德堡市长奥托格里克，将两只直径约37厘米的空心铜半球，密合后抽走里面的空气。当时用了16匹骏马向两边使劲拉了很久，最后才在一声巨响中拉开了两只半球。如果空气不抽去，用手轻轻一拉就能拉开。,马德堡半球实验原理,为什么两个皮碗不容易被拉开？,解释：,1、用力挤出皮碗内

4、的空气，里面的空气压强减小。,2、皮碗内空气压强小于大气压强.,3、由于大气压强的作用，把两个皮碗紧紧的压在一起，所以两个皮碗不容易被拉开。,马德堡半球实验： （1）证明了大气压的存在 （2）大气压很大,二、大气压值的测定（合作探究）,托里拆利实验:,PA=PB,1标准大气压= 1.013105Pa,PB=P大气压= 水银gh 1标准大气压: 把相当于760毫米水银柱 所产生的压强值称为 1 标准大气压.,讨论问题,管子倾斜水银柱竖直高度是 否发生变化?,管子直径加粗，管中水银柱 高度怎样变化？,水银长度增大但高度不变,水银的高度与玻璃管的粗细无关,讨论问题,托里拆利实验玻璃管向上提不露出水银

5、面是否影响测定值?,760mm,向上提一些,实验室能否用水代替水银来做托里拆利实验?为什么?,760mm,二、大气压值的测定（合作探究）,F气=F拉P=F/S,思考：用此实验测得的大气压强准确吗？为什么？,大气压的测量工具：,金属盒气压计,气压计：,水银气压计,大气压的应用：,大气压随高度的变化,抽水机（水泵）,课堂达标：,1、大气压强的值约为 一个大拇指指甲表面的压力大约是多少？,解：F=P0S =105Pa1Cm2 =105Pa1104m2 =10N,105Pa，则大气压对你,答：.,2、测定大气压值的著名实验是_实验，大气压值约为_帕。,3、在测定大气压值的实验中，所用玻璃管的粗细与测量

6、结果_,在实验中应竖直放置，如果玻璃管倾斜，则管内水银柱长度将_,水银柱的竖直高度将_.,4、假如用水来做托里拆利实验，管内上方为真空，大气压可支持约_米高的水柱。,课堂达标：,托里拆利,1105Pa,无关,变长,不变,10,4、托里拆利实验中，玻璃管内液柱的高度取决于 （ ）,A 外界大气压强,B 外界大气压强玻璃管的粗细,C 外界大气压强和液体密度,D 外界大气压强和玻璃管的倾斜程度,课堂达标：,C,5、某同学做托里拆利实验，若玻璃管上端混有少量气泡，则水银柱高度（ ）,A、等于76cm,B、大于76cm,C、小于76cm,D、无法确定,C,1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强,2、奥托 格里克设计的马德堡半球实验证明了大 气压的存在,3、托里拆利实验测量出了大气压强的值， 约为105帕,课堂小结：,作业,1、游泳池最深处为5米,池底所受的压强为多少标准大气压?,2、课本43页第4题。,课堂达标：,1、有一座房屋的屋顶面积是45平方米，大气压强对它产生的压力有多大？,这么大的压力， 为什么没有 把房子压塌？,F=P0S =1.013105Pa45m2 =4.558510