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文档简介

1、蜜蜂,26. 引路,朵卜陇小学：梅恒,我会读,蜜蜂引路,莫 斯 附 派 谈 讶,m s f pi tn y,列宁 谈天 敲门 蜜蜂 引路 附近 惊讶 派对,我会写,这件事发生在时候？什么地点呢？,1922年 莫斯科附近的一座小山上,列宁为什么要去找那个养蜂人？,请你带着这些问题到课文第自然段去找找答案，小组讨论，看看哪一组 收获最大。,有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。,1、当地有个养蜂人，列宁常常派人去请他来谈天。 2、可是往常派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。,词语辨析：,常常：,过

2、去的，一般的日子。,经常,区别词义,往常：,1、放学后，陈刚（ ）到操场上打球。 2、我们的校车（ ）都是由男司机开的，最近换了一位女司机。 3、班长的学习成绩非常好，他（ ）得到老师的表扬。 4、（ ）是妈妈送我上学，今天是爸爸送我上学。,往常 常常,常常,往常,常常,往常,蜜蜂引路,读第三自然段，小组讨论，列宁是怎样找到养蜂人的？,现在，列宁找到养蜂人没有？我们 往下读吧！,看见,发现,观察,列宁的住处,花丛,园子,养蜂人的家,列宁一边走一边看，他发现他想 他仔细观察，又发现了他想,思 考,1.蜜蜂采了蜜就要飞回（ ） 。 2.养蜂人往往住在（ ）附近。 3.列宁跟着采了蜜的蜜蜂走,就可以 找到（ ）。,蜂房,蜂房,养蜂人,竟然,果然 竟然 1、早上出门，天阴沉沉的，到了中午， （ ）下起了大雨。 2、早上出门，阳光灿烂，到了中午， （ ）下起了大雨。,果然,竟然,读了课文，你能画一画列宁走的路线图吗？,蜜蜂引路,画一画，说一说,惊讶,演一演，他们见面时的对话。,总结,列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考、分析，就顺着蜜蜂飞回的方向走，结果找到了养蜂人。,列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以

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