四年级信息技术上册 认识画图软件 1教案 闽教版

1、课程名称了解绘画软件校长认识画图软件第一课是小学信息技术(福建教育出版社)4年级上册第一课的内容。教材分析牙齿是以学生对电脑绘画所做的初步了解为基础的课程。本课的主要内容包括欣赏作品、开始画画、配置窗口、选择工具、制作一个茄子等。学生分析一般特征：本班学生是小学四年级的儿童。学生们在学习方面有很强的学习图纸兴趣。更好的理解能力、表达能力、操作能力、学习效率更高。他们善于模仿，喜欢创新，遇到困难可以主动向同学或老师提问，同学之间有热情帮助的习惯。初始能力：因为这是第一次接触电脑图形的学习，大部分学生只有纸画的操作基础。信息利用率：学生们都有在纸上画的经验，但没有在电脑上画的经验。教育目标知识和技

2、能：1.通过学习通知学生Windows系统上有画图软件。2.掌握绘图软件的进入和退出，熟悉绘图软件窗口的配置。熟练地说出工具箱中每个工具的名称和用途。即可从workspace页面中移除物件。4.用“铅笔”工具写字，用“粉刷”工具画树。流程和方法：1.让学生欣赏作品，让学生初步了解绘画的作用，引起对绘画软件学习的兴趣。2.通过学生交流、师生学生交流、待办事项、尝试等，培养学生利用绘画软件提高电脑图形的能力。情感态度和价值：1.通过学生主体的学习探索和实践操作，提高学生对软件学习的兴趣，培养实践探索精神和合作精神。适时渗透学生的道德教育。2.通过小组合作和竞争研究活动，培养学生对合作学习的意识、竞

3、争参与意识、研究探索精神，调动学生的积极性。教学重点1.第一次了解“绘制”窗口。请理解图片工具箱。教育难点1.用鼠标选择前景色和背景色。2.用铅笔写字，用刷子画木头。教学法兴趣法：在介绍部分，我利用“欣赏作品”激发学生学习绘画软件的兴趣和愿望，引入本课的学习。(大卫亚设，美国电视电视剧)示范法：在启动绘画软件的教学过程中，我利用老师示范，说明进入绘画的两种茄子方法，让学生感受到进入绘画的不同方法。(威廉莎士比亚，模板，书籍)任务引导法：设定任务，利用学生已经学过的知识，巩固知识，发挥实战能力，充分调动学生的学习积极性，以任务为中心的方式调查不足的地方，使教育内容合理流动。小组讨论法：4人一组，

4、以讨论的方式学习，解决学习过程中出现的问题，在探索中寻找乐趣。培训材料教育环境：多媒体计算机网络教室。教师准备：PPT课件。课程体系教书环教师的活动学生的活动设计意图，根据你看看提出欣赏作品后，引导本课的学习内容“理解绘画软件”学生观看将绘画作品展示在学生前，学生们对学习对象迅速感到新鲜，教室课在愉快的气氛中展开。学一次教师演示了启动绘图软件的程序。你自己试试吧。先由教师演示，让学生自行操作，让学生更准确地掌握知识。讲理。“绘制”窗口主要由哪些部分组成？学生们可以通过自学书的内容知道画画窗口的构成利用以任务为中心的教授理念，规定具体任务和需要解决的问题，让学生带着问题学习，激发学生的学习动机，

5、培养学生的自主学习能力。教师摘要：“绘图”窗口主要包含四个部分：绘图区域、菜单栏、工具箱和颜料盒。学生们找出各部分的名字后，同桌徐璐说出各部分的名字，加强了记忆。先学生说话，然后老师总结，使学生更准确地掌握知识。试一试隐藏或显示教师演示工具箱自己做吧。请隐藏或显示颜料盒面板。先由教师演示，让学生自行操作，让学生更准确地掌握知识。学一次工具箱里总共有16种绘图工具，你们都知道它们的名字吗？自学书上图5的内容让学生亲自去查看每个工具的名字，简单了解每个工具的用途。想想看用铅笔工具写字，你能做到吗？写字写错了怎么办？指定学生练习写错别字的解决方法。通过报告检查和评价学生的学习情况，锻炼了学生的问题解决能力。试一试能用粉刷工具画树吗？操作步骤是什么？学生事故、小组讨论、报告加强练习，扩大学生的知识。培养学生的绘画能力