高一数学 两角差的余弦公式复习学案_第1页
高一数学 两角差的余弦公式复习学案_第2页
高一数学 两角差的余弦公式复习学案_第3页
高一数学 两角差的余弦公式复习学案_第4页
高一数学 两角差的余弦公式复习学案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、山东省泰安市非城市第三初中2013-2014学年高一数学正角度差余弦公式复习学习内容当场觉悟使用指南和学习方法指南1.阅读教材P124-P127页，思考教科书的思考和探索问题。2.研究教材，完成道学案的回顾预习和自主合作探索部分。3.找出需要自己疑惑和讨论的问题，质疑备课。学习目标1.知识目标：通过让学生推测、发现和推断“正角度差的余弦公式”，了解角度和角度三角函数之间的内部关系。通过变形训练，加深对两个角差余弦公式的理解。培养学生的计算能力和逻辑推理能力，提高学生的数学素质。2.能力目标：将使用量角差的余弦公式进行简单的评估、简化、证明。体会归化、数形结合等数学思想在数学中的运用，确立学生联

2、系和转换的辩证唯物主义观点，提高学生的问题分析、问题解决能力。3.情感目标：这次课创造了问题情境，让学生体验科学探索的过程，感受科学探索的乐趣。学习重点正角度差余弦公式的探索和简单应用。学习难点正角度差余弦公式的探索和简单应用。怀旧预习一、审查执行以下操作之一：2、数量产品定义和坐标表达：第二，内容预习：阅读教科书相关内容，用矢量的数量积导出两个角度差的余弦公式，进一步体会矢量方法的作用，回答以下问题。用任意角度的正弦馀弦表示的方法课前自检：1。cos 17等于()a . cos 20 cos 3-sin 20 sin 3b . cos 20 cos 3 sin 20 sin 3C.sin 2

3、0 sin 3-cos 20 cos 3d . cos 20 sin 20 sin 3 cos 32.=。3.计算(1)cos 15 cos 105 sin 15 sin 105；(2)cos(35-)cos(25)sin(-35)sin(25)。2.值为()A.b.c.d .自主合作探索探讨问题：想想如何制作角和角。(注意：必须与正弦、馀弦相关联。）事故2:如何连接矢量的数量乘积导航公式？与图形结合选择哪个矢量，如何利用矢量的数量获得导航结果？范例1，寻找使用与差异馀弦公式，值。变形训练：1。利用两角差的余弦公式证明了以下柔道公式。(1)；(2) 2 .拯救寻找范例2、已知、第三象限角度、值。变形练习：遵守党规练习：课本第127页2，3，4页1，如果已知，则值等于()A.b.c.d .2，简化(1)=。(2)cos(x 27)cos(x-18)sin(x 27)sin(x-18)=_ _ _ _ _ _(3):神(-)神(-)cos(-)cos(-)=_ _ _ _ _3，如果是=4、5，找到已知的，值。扩展扩展1、2、找到已知值。3、书面作业作业：练习137页2，3，4答案。字典测试：1.b 2.3。(1) 0 (2) .4.c范例1。例2教材

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论