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文档简介

1、12、想到别人没想到，达旗第二小学李媛，从前有个高大的王，他喜欢狩猎。 可是有一天，国王出了事故，他的一只眼瞎了，一只脚也走不动了。 国王在悲哀的，找了三个绘画家给他们看了自己的画像。 最初发现的绘画家，看到国王的这样的形象，也不能如实地描绘，所以把国王描绘得很美。 国王看了之后，很不高兴，这是像我一样，出家斩首的第二个绘画家从以前的绘画家经验中吸取教训，按照国王的形象画了像。 结果，国王看起来非常生气，为什么我画的这么丑、大胆、敢斩首？ 第三个绘画家明白了前两个绘画家被斩首的原因，他非常聪明，精心为国王画了一幅真实形象的画。 国王看到那个非常满意，但是没有杀头。 此外，报银，封官。 同学们，

2、你知道这是为什么吗？ 他根据国王目前残疾的特点和喜欢狩猎的爱好，给国王画了狩猎的画像。 英武的国王，在茂盛的绿色森林前，披着斗篷，威风凛凛地踏入树腿，一只眼睛闭着弓射箭。 我读：聚集骆驼连绵起伏的正好密麻有很多弯曲，若隐若现(chng )赞禁(jn )不能，被称为(AABB )、(ABAC )、(chn )心称(chng )，我试着说：原因： 经过：大弟子、二弟子、三弟子。 结果：得到了画师的高度评价。 抓住事物的原因、经过，结果概括主要内容，是很好的阅读方法。 画师看了他们两个人的画，没有露出满意的表情。 他拿起小弟子的画时，不由得点头称赞。 大弟子用细笔在纸上画满了小骆驼。 画完画以后，他

3、很拿手，以为自己画得最好。 二徒弟，纸只有这么大，画骆驼的最多，是怎么破吗？在那里他画骆驼的头很多。 他画的还是比大徒弟多。 小弟子画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一头骆驼出山，另一头骆驼只出头和头的一半。 我作为画师，“但是”、“不仅如此”、“所以”，看着这幅画，只画了两只骆驼，它们在连绵起伏的群山中行走。 躲起来，谁也说不出山谷里有多少只骆驼。 这不正说明有数不清的骆驼吗？ 如果藏起来了，我就夸小徒弟，不出心，手艺人的心不一样，写法总结，文章中，作者不应该给忙不迭我们画最多的骆驼，展示了一头地一头地三个徒弟的画，让人迫不及待，最后揭开奥秘，说明小徒弟的画这种写法叫做设置悬疑。 (1)学习了这篇文章，我们都佩服小弟子的智慧。 其实，在生活中我们也不缺乏创新和智慧，也有“别人没想到”的事情，写下你在生活中所做的“别人没想到”。 在美术课上，美术老师让学生们在一张纸上画“万绿丛中有点红”。 学生们是怎么画的？ 用设置悬念的方法写一句话。 注意：把你想表达的内容写清楚，写完。 写，选其中一个完成，宋皇帝叫赵佬，他很喜欢画画，经常发诗，通过给来考试的人画画来选拔人才。 有一次，他发表了一首诗句“万绿丛中有点红”。 那些考生们不是在草坪上画红花，而是在很多绿叶上插花。 他们的画也很有诗意，但宋惠宗并不满意。 可是当他看到

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