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文档简介
1、18心中那盏,灯,学习目标,1.我能抓住重点句,重点词语理解课文内容,体会文章所表达的思想感情,感受亲情的温暖。 2.我能学习作者抓住人物行动、语言等的写作方法。,学习生字,盏 (一盏) 街 (街道)巷 (巷子)享 (享受) 糊(糊涂) 啥(说啥) 玻 (玻璃) 璃 (琉璃) 质(质量) 隐(隐身) 勾(勾画) 碎(破碎) 磨(打磨) 冻(冰冻) 夸(夸奖) 腊(腊月) 炕(炕沿) 扭(扭转),词语花篮,执意 走街串巷 享受 腊月 木质 菱形 勾画 细碎 迷迷糊糊 炕沿 衣襟 扭过来 尴尬 冰冻 寻思 撩起 掖好 夸奖 珍藏,这篇课文讲的是一位父亲忍着寒冷为儿子做灯笼的事,表现了父亲对儿子的深
2、爱之情。,我能说课文的主要内容,小组合作读14自然段。思考:我是一个怎样的孩子? 感悟我的任性。 感悟我家境的贫寒。,自探提示:,默读第5自然段,画出让你最感动的地方,在最让你感动的句子上画一画。 :感悟父亲做冰灯的态度。 :感悟父亲做冰灯时的身体感受。,自探提示,年三十的早上,我醒得很早,正当我迷迷糊糊地想再睡会儿时,突然被一阵“沙沙”的声音吸引了过去。我努力睁开眼睛,只见父亲在离炕沿很远的地方,一只手 着块东西,另一只手在里边 着。我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵,就停下来在衣襟上 手,再把双手 在自己的脖子上暖和一会儿。,托,打磨,擦擦,捂,这是一双 的手!,温暖,
3、一只手托着块东西,另一只手在里边打磨着。我发现父亲正在打磨一块冰,姿势很像洗碗。父亲每打磨一阵,就停下来在衣襟上擦擦手,再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。,自探提示:6-9段,默读课文, 找出文中我与父亲对话的部分,从我与父亲的对话中感受父亲尴尬表情后的原因,体会一位父亲对子女的爱。 说一说“尴尬”的意思?父亲为什么如此尴尬?,父亲把脸扭过来,有点 地说:“我也想给你做个玻璃灯笼,可哪有玻璃呢?后来我寻思着给你做个冰灯吧。这不,冰冻了一晚上,我正给你做着呢!”,尴尬,默读课文10-12段,思考:是什么原因使我流泪了呢?从中你体会到了什么?,自探提示,“爹,你冷不冷?来这暖和暖和吧!” “我不冷,我不冷,小心别冻着你” 听了父亲的话,看着他那冻得发红的双手,豆大的泪珠从我的眼里滚了出来。父亲刚才给我掖被子的时候一,我分明感到,他的手真凉啊!,自探最后一自然段: 此时,在儿子心头别有一番滋味。他想大声地对父亲说_!,父爱- 儿女心中最美的灯,大手牵着小手,蹲着的父爱,父亲的肩膀,你一定也感受到了这份父爱。拿起笔,写一写你感受到的父爱吧!,“对于您,我的父亲,我有太多的感激,那如山的父
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