场景的艺术.ppt

1、,外国小说欣赏话题二场景,浙江海盐元济高级中学 沈丁飞,【教学目标】 了解场景知识，掌握场景功能 了解风景的意义和传统与现代小说的场景观 学会对小说能进行场景分析与鉴赏 【教学重点】 场景分析法 场景描写训练,在场景中生活,阅读思考： 何为场景？ 场景由哪些基本要素组成？ 场景有哪些类型？ 体验交流：留存你记忆中的某一经典场景。,在场景中生活,场景与小说 场景与场面 场景=场合（社会环境）+风景（自然环境），相当于场面，场景描写是场面描写和风景描写的合称，类似“环境描写”，是小说的最小构成因素。 （1）何为场景 戏剧、电影、电视中由布景、音乐、出场人物组合成的景况； 叙事性文学作品中，由人物在

2、一定场合相互发生关系而构成的生活情景；一篇小说就是由一个接一个的场面 接续而成的。 泛指一定场合下的情景。 （2）场景的组成 人物、事件、环境。环境不等于场景，场景相当于电影中的镜头（画面）,空间与场景 空间即生活的某一特定环境，是场景的重要因素，是人物活动的舞台，故事发生的处所。 空间的改变意味着人物、情节的发展。 场景的分类 （1）大场景与小场景 大小场景连缀而下，可使小说情节曲折有致，异彩 纷呈。 （2）公共场景与私人场景 公私场景交替，更能全面立体地揭示人物性格，展 开故事情节和反映社会的道德风尚。,视觉盛宴：大场景电影画面欣赏,好莱坞2005年巨片特洛伊,好莱坞2006年巨片斯巴达3

3、00勇士,好莱坞2006年巨片斯巴达300勇士,好莱坞2006年巨片斯巴达300勇士,中国2007年巨片满城尽带黄金甲,中国2007年巨片满城尽带黄金甲,中国2007年巨片满城尽带黄金甲,场景欣赏泰坦尼克号片断,体味场景描写转换成镜头画面的魅力,场景的功能,阅读思考： 场景描写在小说中有哪些基本功能（作用）？,给全篇“定调”，使小说进入叙事更舒缓、自然； 营造意境与渲染气氛 感染读者，感染小说中人物 推动小说情节向前发展 导引（铺垫）人物出场 揭示人物性格 作为象征,*风景的意义,阅读思考： 风景描写在小说中有何意义？ 风景的衬托有哪两种形式？ 风景作为幕间音乐，具体有哪些作用？ 体验：在本册

4、教材所有小说中挑选一段你喜欢的风景描写，体味它的意义，并与同桌交流玩味一下。,*风景的意义,1.衬托人物内心 正衬同调同质同方向，如恐怖景衬紧张心，优美景衬欢乐情 反衬反调异质反方向，如优美景衬悲伤情，凄凉景衬欢乐情 2.作为幕间音乐 作用：过渡情节，调整情绪、舒缓节奏 3 .营造氛围 4 .孕育美感 5 .启人心智,*现代小说的场景观,阅读思考： 古典与现代小说的场景描写有何不同？ 古典与现代小说的场景描写，你更喜欢哪一种？ 炮兽与安东诺夫卡苹果的场景描写各属于哪一种？,*现代小说的场景观,1.奠定文章基调，交代时代背景,如果场景描写作为开头，会给文章定下基调。如： 月亮从树林边上升起来了，

5、放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。 （悲剧基调） 又如炮兽结尾（这是长篇小说）： 一种阴郁的静寂笼罩着全船。远远的飓风在呼啸。 过了几分钟，黑暗中响起了枪声，闪过一着亮光，然后一切复归静寂，再听见尸首跌落海里的声音。 （悲剧基调）,2.渲染气氛与营造意境,如安东诺夫卡苹果开头的丰收场景就渲染了欢快喜悦的气氛，而结尾处在初冬空旷的雪野中打猎的场景，又营造出忧郁哀伤的意境和气氛。这和电影中的环境画面是一致的，如鬼故事中的黑云压城、秋风扫木、夜鸟悲鸣。 又如：月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。（轻松、欢快）,3.衬托人物性格（正衬

6、、反衬） ， 暗示人物命运,月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 （腼腆） 河上搭着一座浮桥，大车、卡车、男人、女人和孩子们在涌过桥去。骡车从桥边蹒跚地爬上陡坡，一些士兵扳着轮辐在帮着推车。卡车嘎嘎地驶上斜坡就开远了，把一切抛在后面，而农夫们还在齐到脚踝的尘土中踯躅着。桥边的老人 （衬托老人难逃战乱的悲剧命运）,4.暗示人物心情,西边天际出现了比胖娃娃的脸蛋还要红还要娇嫩的粉红色。太阳的周围最红，红得那样迷人。红色向四下蔓延着，蔓延了半个天空，一层比一层逐渐淡下去，直到变成了灰白色。天空中飘浮着柔和的、透明的、清亮的、潮乎乎的空气。 （愉悦、宁静） 冷月高

7、挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。 （悲伤）,5.提供活动背景或导引人物出场,见课文P30。（导引人物出场）,旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。,6.提供活动空间，推动情节发展,举个近例：上面讲课，下面乱成一团，讲话的，吃瓜子的，扔书的，睡觉的。那么，老师就气愤，就想打人，于是就打了人，然后你就报告了家长，家长就报告了上级，上级就来调查,最后认定你该打。 又如：曹操煮酒论英雄中“酒至半酣，忽阴云漠漠，聚雨将至，从

8、人遥指天外龙挂”一句，因为天气的变化，引出了对“龙”的评论，从而推动了情节的发展。,7.改变故事节奏,在开头，使文章舒缓而自然；在文中，可以调整节奏，如在剑拔弩张的场面中，插入一段自然景物，可缓解紧张气氛，让读者精神放松。,8.突出中心，深化作品主旨,如骆驼祥子中，作者极力刻画了日烈雨暴的情景。当日烈 到人不能忍受的程度，祥子还不得不拉车挣钱；当雨暴到人不能行 走的程度，祥子还不得不在雨中挣命。通过这样的环境描写，展现 了祥子吃苦耐劳、勤劳的本性，从而揭示了旧社会劳动人民生活的 疾苦和悲惨的主题。,祝福的最后一段：我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕

9、剥剥的鞭炮，是四叔家正在祝福了，知道已是五更将近时候，我在朦胧中，又隐约听到远处的爆竹声连绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇,9.作为象征,炮兽中，大海风暴、大炮横行这些场景，以及最后那句环境描写“远远的飓风在呼啸” 正是象征将要到来的战争将异常残酷。 老人与海中的大海。,小说的场景（景物）描写有什么特点？ 小说的场景（景物）描写的作用是什么？ 小说的场景（景物）描写与情节发展有何关系？,首先找到场景（景物）描写在文中的位置 不同位置的场景描写有不同的作用 概括所描写的场景，归纳特点 最后分析作用,注意：一段场景，有时候往往有多种作用，要关注它与人物、情节、主旨的

10、关系。操作步骤：,第一步，分析环境本身的特点 自然环境。答题时，要紧扣其表现了怎样的地域风 光，提示了什么时间、季节等，再答具体作用。 社会环境。答题时，必须结合时代背景，指出相关 语句揭示了什么样的社会现实。 如孔乙己的开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局，特别是两类顾客的衣着和喝酒方式的差异，揭示了清末社会阶级对立、贫富悬殊等情况，交代了故事发生的社会背景。,第二步，分析环境描写对与人物的作用 要看它对刻画人物起到什么作用，如衬托人物什么 心理，表现人物什么性格等。 如故乡中的那幅“故乡冬景图”，作者极力渲 染农村萧条、荒凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时 的悲凉心境。,第三步，分析环境描写对情节的作用 推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，作铺垫。,第四步，分析环境描写对主旨的作用 很大程度上， 叙事性文学作品中的环境描写是为 深化文章主旨服务的 。,鲁迅的药开头对时令的描写：秋天的后半