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文档简介

1、24、给予是快乐的,四（3）班：杨旭光,单元主题：,爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。,爱是理解，是宽容，是力量。,1、读：读通课文，做到“三不”。,2、说：说说课文的主要内容。,学习方法:,真挚 给予 圣诞节 羡慕 宽裕 兜一圈 台阶 残疾 湿润 喜悦 光芒 饶有兴趣,圣诞节前夕，哥哥送保罗（ ）。圣诞前夜，保罗结识（ ）的小男孩,小男孩希望自己也能做( ）。保罗向小男孩发出（ ）的邀请，却没有料到小男孩真正的目的是（ ），保罗把小弟弟（ ）。三个人度过了（ ）。从他们身上我们明白了一个道理（ ）。,主要内

2、容：,一辆新车,家庭不富裕,送弟弟汽车的哥哥,坐自己的车兜风,让弟弟看车并承诺将来为他买车,抱进车里,一个难忘的夜晚,给予是快乐的,1、读：读通课文，做到“三不”。,2、说：说说课文的主要内容。,学习方法:,3、想：课文中谁给予谁？给予什么？,保罗的哥哥,给予,保罗,（ ) ）,保罗,小男孩,坐车兜风 ）,小男孩,弟弟,（ ）,保罗,小男孩和弟弟,（ ）,小男孩和弟弟,保罗,（）,一辆新车,看车承诺,快乐夜晚,（ ）,快乐真谛,1、读：读通课文，做到“三不”。,2、说：说说课文的主要内容。,学习方法:,3、 想：课文中谁给予谁？给予什么？,4、划: 划出出乎意料之处,谈体会。,这个夜晚，保罗从

3、内心里感受到，给予是令人快乐的。我们也感受到了给予是,1、读：读通课文，做到“三不”。,2、说：说说课文的主要内容。,学习方法:,3、 想：课文中谁给予谁？给予什么？,4、划: 划出出乎意料之处,谈体会。,5、想：想一想生活中你给予别人或别 人给予你的事情。,给予是快乐的群星把光明送给夜空，点点璀（cu）璨(cn)，闪烁出永恒的美丽。鲜花把芳香送给大地，朵朵灿烂，绽放出一春的明媚。你听，你听啊，它们在轻轻絮(x)语给予，是美好的；给予，是快乐的。,爱可以启迪爱，快乐能够繁衍(yn)快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。,帮助别人，快乐自己。 赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人 的帮助。 用他人的爱心点燃自己奉献爱的激情。,、推荐阅读爱的教育 自读课本中的一个苹果 2、小练笔给予的故事,爱心作业：,爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是潺潺的溪流，滋润万物的成长；爱是熊熊的火炬，点燃生命的希望。,帮助别人，快乐自己。赠人玫瑰，手有余香。 帮助别人的人，能得到别人 的帮助

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