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文档简介

1、,第5课 “和同为一家”,北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件,东突厥,西突厥,吐 蕃,1.唐朝对东突厥采取哪些政策？ 唐朝为什么要用突厥贵族而不用汉人进行管理？ 2.解释“天可汗”的含义，“天可汗” 指的是谁？他为什么能得到少数民族的拥戴？,读读想想,自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 唐太宗,这句话体现了什么样的民族政策？,完全免费,无需注册,天天更新！,观看文成公主入藏的录像，请选取其中的一个剧情，结合课本的内容或收集的资料，展开合理的想象，编一段课本剧。 提示：如步辇图禄东赞求婚、松赞干布迎娶文成公主等。 此内容由小组合作完成，汇报时可以口述，更欢

2、迎小组的表演。,赶快行动吧！,看看演演,步辇图,入藏要经过哪些河流，经过今天的哪些省份？,（任选其一，小组讨论） （1）松赞干布对吐蕃作出了哪些贡献？他为什么多次向唐朝求婚？假如你是文成公主，你愿意远嫁吐蕃吗？ （2）假如你是陪同文成公主入藏的总管，你能帮文成公主做哪些有利于吐蕃的事？几年后，你会发现吐蕃人民的生活发生了哪些变化？ （3）你能评价文成公主吗？,想想说说,三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！,松赞干布,文成公主,找一找,文成公主之后，唐和吐蕃还有哪些友好交往？,唐中宗时，金城公主嫁给尺带珠丹 唐玄宗时，尺带珠丹上书称：吐蕃 与唐“和同为一家” 唐穆宗时，唐蕃两个政权相约盟誓 互不侵犯,云南崇圣寺三塔,家,突厥,吐蕃,南诏,唐 朝,开明的民族政策 和亲 册封 会盟,小结：,你能说说为什么唐朝能实现“和同为一家”吗？,课后延伸设计一个唐朝少数民族示意图。 通

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