全国通用2020年一年级拼音学习教案- 第04讲传艺玉华州

1、 最新 Word 欢迎下载 可修改 第04讲传艺玉华州教学目标：1.知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，了解到学习普通话必须要学好汉语拼音。2.了解成语故事，学习ang、eng、ing、ong，认清形，读准音；学习ang、eng、ing、ong与声母的拼读。 3.培养学习拼音的兴趣。教学重点：了解成语故事，学习ang、eng、ing、ong，认清形，读准音；教学难点：学习ang、eng、ing、ong与声母的拼读。 教学过程：【导入】-参考时间-2分钟悟空空刚来到天竺国，就碰到该国公主骑象择亲，公主一箭就射中一王子之帽。国王为公主和王子举行盛大婚礼。这时悟空空在皇宫外发现一女子欲投河自尽，于是暗

2、中救起。悟空变作老奶奶，问明女子身世。原来她才是天竺国真公主，一年前在父王为他举行的生日盛宴上，被黄风刮走。现在正在结婚的是假公主。悟空空了解到假公主是月宫捣药的玉兔来到下界，要收伏假公主就要请月宫嫦娥帮忙。而嫦娥姐姐也愿意帮助悟空空，但悟空空要读出她给出的拼音字母。通过改编的西游记故事导入，激发孩子的学习积极性。一边播放PPT，一边讲故事导入。【看图识拼音】-参考时间-15分钟教师引导孩子一边看图片，一边认识韵母ang、eng、ing、ong，会读这四个韵母，认清形，读准音。 以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母，叫鼻韵母。其中，以带舌根鼻音ng的鼻韵母是后鼻韵母。出示PPT时，先出示图片，再出示

3、韵母。出示图片后，问问小朋友在图上看到了什么？教师播放PPT，指导学生先看图片，然后结合儿歌分别教授韵母ang、eng、ing、ong。铃铛铃铛，ang ang angang发音小提示： 先发a的音，然后舌根高抬顶住上牙床，发鼻音“ng”。台灯台灯，eng eng engeng发音小提示： 先发e的音，后发“ng“的音，发“ng“的音时嘴微张，舌根上顶，气流从鼻腔出来。ing老鹰老鹰，ing ing ing发音小提示： 舌尖触下齿后面，舌面隆起顶住硬腭，上下齿逐渐接触，鼻腔共鸣成声。ong闹钟闹钟，ong ong ong发音小提示： 舌尖向下后部收，舌面隆起，嘴巴拢圆，鼻腔共鸣成声。【小练习1

4、】-参考时间-5分钟 请小朋友从书本后面的贴纸中找到韵母ang、eng、ing、ong，贴在相应的图片下面。先由小朋友独立完成，老师随后指导。先找到对应的贴纸，一个一个贴，注意顺序和纪律。【答案】ang eng ing ong【拼音橡皮泥】-参考时间5分钟通过“看图识拼音”和“小练习1”的学习，孩子们对韵母ang、eng、ing、ong的发音和形状已经有了初步的认识，接下来的“拼音橡皮泥”环节是通过引导小朋友自己动手用橡皮泥捏出韵母ang、eng、ing、ong，来进一步加深对韵母ang、eng、ing、ong的认识。准备：橡皮泥 【一起来临摹】-参考时间-10分钟临摹环节的目标在于帮助孩子进

5、一步感知、理解韵母ang、eng、ing、ong的发音和形状，每一声母临摹两遍，不要求孩子书写完美。ang：六笔，一笔左半圆，二笔竖右弯，三笔竖，四笔右弯竖，五笔左半圆，六笔竖右弯 eng：五笔，一笔中间起笔，从左至右一笔写成e，二笔竖，三笔右弯竖，四笔左半圆，五笔竖右弯 ing：六笔，一笔竖，二笔点，三笔竖，四笔右弯竖，五笔左半圆，六笔竖右弯 ong：五笔，一笔竖弯，二笔竖，三笔竖，四笔右弯竖，五笔竖右弯注意书写要求。根据班级孩子具体情况老师帮助孩子书写临摹，在教材的字母上描一描即可。【拼音游乐园】-参考时间-15分钟韵母ang、eng、ing、ong与声母的拼读是本次课的重点之一，我们采用

6、游戏的方式学习这些拼读。教学步骤：1.再认韵母ang、eng、ing、ong； 2.给韵母ang、eng、ing、ong加声调； 3.声母与韵母ang、eng、ing、ong拼读。 【我会念儿歌】-参考时间-10分钟在这部分的儿歌学习中，借助轻松愉快的儿歌欣赏，一方面巩固学习，复习韵母ang、eng、ing、ong与声母的拼读，另一方面检测学员是否掌握了韵母ang、eng、ing、ong与声母的拼读。老师先领读儿歌，遇到需要拼读的音节鼓励学员自己拼读。【一起连连看】-参考时间-10分钟老师让小朋友先读一读拼音，说一说图片上都是什么内容，在根据题目做出判断。可以提醒学生遇到难点时，可以运用排除法

7、。【大家一起玩】-参考时间-5分钟这一环节通过以“韵母ang、eng、ing、ong”为主题的游戏，强化前面几个环节的学习，帮助孩子进一步掌握韵母ang、eng、ing、ong的发音，同时帮助学员分辨前鼻韵母和后鼻韵母的发音方法，巩固认识这四个后鼻韵母，为下一环节的临摹做铺垫。游戏：看谁找得又快又对玩法：请小朋友听老师或者其中一位小朋友任意读一个鼻韵母，其他小朋友快速地找到该韵母，并大声地读出来，最后比较谁找得又快又对。准备：拼音卡片an en in un n ang eng ing ong an en in un nang eng ing ong an【成语巧积累】-参考时间-10分钟狐假虎

8、威教师先讲解成语“狐假虎威”的典故，通过典故引出成语的释义，最后用该成语举例说话，引导学员理解成语的意义和用法。典故：战国时代，当楚国最强盛的时候，楚宣王曾为了当时北方各国，都惧怕他的手下大将昭奚恤，而感到奇怪。因此他便问朝中大臣，这究竟是为什么。当时，有一位名叫江乙的大臣，便向他叙述了下面这段故事：“从前在某个山洞中有一只老虎，因为肚子饿了，便跑到外面寻觅食物。当他走到一片茂密的森林时，忽然看到前面有只狐狸正在散步。他觉得这正是个千载难逢的好机会，于是，便一跃身扑过去，毫不费力的将他擒过来。可是当它张开嘴巴，正准备把那只狐狸吃进肚子里的时候，狡黠的狐狸突然说话了：哼！你不要以为自己是百兽之王

9、，便敢将我吞食掉；你要知道，天地已经命令我为王中之王，无论谁吃了我，都将遭到天地极严厉的制裁与惩罚。老虎听了狐狸的话，半信半疑，可是，当它斜过头去，看到狐狸那副傲慢镇定的样子，心里不觉一惊。原先那股嚣张的气焰和盛气凌人的态势，竟不知何时已经消失了大半。虽然如此，他心中仍然在想：我因为是百兽之王，所以天底下任何野兽见了我都会害怕。而他，竟然是奉天帝之命来统治我们的！这时，狐狸见老虎迟疑着不敢吃它，知道他对自己的那一番说词已经有几分相信了，于是便更加神气十足的挺起胸膛，然后指着老虎的鼻子说：怎么，难道你不相信我说的话吗？那么你现在就跟我来，走在我后面，看看所有野兽见了我，是不是都吓的魂不附体，抱头

10、鼠窜。老虎觉得这个主意不错，便照着去做了。于是，狐狸就大模大样的在前面开路，而老虎则小心翼翼的在后面跟着。他们走没多久，就隐约看见森林的深处，有许多小动物正在那儿争相觅食，但是当它们发现走在狐狸后面的老虎时，不禁大惊失色，狂奔四散。这时，狐狸很得意的掉过头去看看老虎。老虎目睹这种情形，不禁也有一些心惊胆战，但他并不知到野兽怕的是自己，而以为他们真是怕狐狸呢！狡狐之计是得逞了，可是他的威势完全是因为假借老虎，才能平着一时有利的形势去威胁群兽而那可怜的老虎被人愚弄了，自己还不自知呢！因此，北方人民之所以畏惧昭奚恤，完全是因为大王的兵全掌握在他的手里，那也就是说，他们畏惧的其实是大王的权势呀！”读后

11、：从上面这个故事，我们可以知道，凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以用“狐假虎威”来形容。【释义】狐：狐狸。假：借助。虎威：老虎的威势。狐狸假借老虎的威势吓唬其它野兽。比喻依仗别人的权势来欺压人。含贬义。例句：小狗看到主人在身边，马上狐假虎威地对大狗叫起来。【归纳总结】-参考时间-3分钟非常感谢小朋友们的积极参与，相信今天你们在学堂里也有了很大的收获吧！今天我们学习了哪些韵母？答：ang、eng 、ing、ong。你知道怎么读bng吗？答：先读b，再读ng，两个连起来，碰一碰。课后加油站：【制作拼音卡片】要求： 小朋友自己动手制作四个韵母的“拼音卡”，每个复韵母各一

12、张，每一张上配上相应的图和韵母，孩子可以自由设计样式。具体要求如下： 1.能准确指认韵母ang、eng 、ing、ong；2.会准确读出韵母ang、eng 、ing、ong；3.会在家长的指导下在拼音卡片制作复韵母ang、eng 、ing、ong的拼音卡。范例【拼一拼，贴一贴】预习： 亲爱的用户：相识是花结成蕾。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。1、在最软入的时候，你会想起谁。20.7.257.25.202005:0105:01:047月-2005:012、人心是不待风吹儿自落得花。二二二二年七月二十五日2020年7月25日星期六3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。05:017.25.202005:017.25.202005:0105:01:047.25.202005:017.25.20204、与肝胆人共事，无字句处读书。7.25.20207.25.202005:0105:0105:01:0405:01:045、若注定是过客，没何必去