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文档简介

1、四年级数学第二卷(RJ)教学课件，十进制数的近似值，第十课时(1)，第四单元，小数的含义和性质，1。审核和导入，1。省略一万位数字后面的尾数，找出它们的近似值。986534 58741 31200 50047 398010 14870，990，60，30，50，400，10，000，0，1，2，3，4，5，6，7，8，9摘要：为了找出一个整数的近似值，我们使用探索新知识问题：你知道豆豆的身高吗？为什么两个学生提到的豌豆的高度与实际高度不同？摘要：根据生活中的需要，小数的近似值通常是通过四舍五入来计算的。他们所说的是豌豆高度的近似值。0.984，小于5，放弃它。0.984，大于5，向前推进一位。

2、注意：表示近似数字时，小数点后的0不能删除。0.98、1.0、如果保留两位小数，则应忽略以千为单位的数字。如果你保留一个小数位，你应该省略百分位数上面和后面的数字。我们如何找到小数的近似值？第三，合并练习，(1)0.256 12.006 1.0987(保留两位小数)，0.2560.26，12.00612.01，1.09871.10，(2) 3.72 0.58 9.0548(保留一位小数)，1。选择：(3)保留3.995两位小数，大约等于()。3.99 4.0 4.00，(1)保留()个小数位，这意味着精确到十位。一，二，三，(2)如果要求保留三个小数位，则表示精确到()。万分之一、2。根据需要在表格中写下大约的小数位数。0.9，0.95，8.9，8.91，1.5，1.47，1.0，1.00，9，1，1，1，(3)这个约数比1.24的三个小数位多一个。()、(2)0.05和0.0599都是0.1。()，(1)1.56是1.6的十分之一。()、(4)3.59介于自然数3和4之间，大约等于3。()、3 .以下说法对吗？正确绘制“”，错误绘制“”。第四，课堂小结，小数的大概数字可以通过“四舍五入”得到。保留一个整数，表示精确到一位数，并根据第十位数的值判断是否进位；保留一个十进制，意思是精确到十，并根据百分位数上

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