《哲学与人生》第四课普遍联系与人际和谐

1、，4与普遍联系和大人和谐，4与普遍联系和大人和谐，1，从连接的角度看问题2，从连接的角度看人际关系3，大人和谐是积极健康的人生态度4，创造和谐的人际关系，创造幸福的生活，1，从连接的角度看问题，连接的意义：特征：世界上没有徐璐孤立的东西。一切都在于与周围事物的相互联系。整个世界是无限复杂、徐璐连接的有机整体。连接的客观性，以前有人饿了，连续吃了6个面包，没有吃饱，拿起第七个年糕吃到一半的时候就饱了！牙齿人很后悔地抱怨。“知道吃第七个年糕会饱，头六个不吃。”我希望我只吃了半个牙齿饼！”物语中牙齿人的错误在哪里？连接的客观性，连接是客观的，是事物本身固有的，不会转移到人类的意志上。同样，有些连接不

2、能由主观臆测而成！918喜鹊叫熙，乌鸦失去左眼跳财，右眼跳水决定人的命运，接触的复杂多样性，直接和间接联系内部和外部联系的本质关系和非本质联系和偶然联系，因果关系，整体和部分的联系等！试一试，鱼离不开水，城门着火，对池塘鱼生气，拖着一只脚，全身移动，勤劳是一种很好的训练，一分辛苦的工作，直接连接，间接连接，整个和部分的连接，因果连接，失去了一根钉子，弄坏了一只蹄子。(威廉莎士比亚哈姆雷特)一只蹄子坏了，折了一匹战马。折了一匹战马，伤了一名骑士。伤了一名骑士，失去了战斗。失去了一场战斗，失去了一个帝国。一个铆钉和帝国的命运，粗心的工人在制造铆钉时忘了给其中一个钉钉子。碰巧的是，牙齿铆钉被用来给那

3、个国家元首的千里马钉上马掌。在对抗外族入侵的战斗中，马掉了下来，但敌人不知情，继续追击敌人。不久，马的脚受伤太严重，马失去了前爪。仇人从马上摔下来，被乱马踩死了。突然，军龙无首，军队大乱。敌军趁机反击，一举消灭了牙齿帝国。这是西方寓言的效果。它的主要哲理是事物是普遍联系的整体，联系是具体的，是有条件的。如果人们不知道或无视客观事物的关系，就会受到客观连接的奴隶、摆布、戏弄、处罚。要用接触的观点看问题，用接触的观点看问题，第一，要用普遍接触的观点看问题，防止孤立、片面地看问题。第二，要从整体上把握事物的联系，处理好局部和整体的关系，善于发现事物之间的复杂联系，区分各种联系的不同特点，提高认识事物

4、的洞察力，上犹的王叔子看到周王使用象牙筷子就害怕。因为有象牙筷子，杯子也换成犀牛杯，象牙筷子犀牛杯不吃粗豆浆，要吃牛肉、大象肉、豹肉、未出生的胎儿肉等美丽的食物。吃牛肉、大象、豹子肉的话，就不会穿短粗布在茅屋里吃饭，而是在华丽的宫殿里穿着很多华丽的衣服吃饭。斯基普害怕他会完蛋。燕太子丹赠手，京柯敬上卿，太子丹日在他家，拜得狱，车骑得漂亮，京柯欲见。太子丹和景镇林奇观看，金人挑选金人瓷砖投龟，太子丹进入，金人疲惫不堪，复杂进入，拿着金人的瓷砖。太子丹和荆轲都骑着千里马，荆轲说：“听说了千里马甘美。”太子丹，即杀马，献马肝。与太子丹、亨珍、牙齿铸币阳台喝酒，进入太子丹牙齿美人，荆棘牙齿说。“名手琴

5、！”太子丹以美人的身份献上了刺，加西亚说。“但是我爱你的手。”那太子丹断了手，盛意玉盘奉。一部分摆脱不了整体观念，离开整个部分就失去了原来的意义。加西亚喜欢对美女弹琴的双胞胎，但一旦从美女身上剪下来，就不再是原来的意义上的孙怡了，只是“名义上的手”。例如，如果从一个孙怡身体上切除，根据名字仍然可以叫手，但实际上不再是孙怡。黑格尔、海鸥水“雷达”、海鸥水“雷达”、第二次世界大战期间，德军利用潜艇战的“狼群战术”，疯狂地追捕将战争物资从大西洋重要水域从美国运送到英国的船队。1941年1月的“北齐战役”期间，仅德军哈德根的“U-123”潜艇就击沉了20万吨商船，每月英美联军的海上损失达55万吨。为了

6、改变这种残酷的战况，英美联军及时改变了护卫体制，准备给德军以沉重的打击。但是德军潜艇神出鬼没，很难发现他们的踪迹。这时，英国皇家海军的一位潜艇司令官想出了一个简单有效的方法。他派出了几艘潜艇，在航行过程中不断向海面撒食物，引诱海鸥群争夺食物。海鸥水上“雷达”经过多次训练后，在各军港附近觅食的海鸥一看到水中有黑影游动，就立即在海面上空盘旋，吸引了很多海鸥进行“集会”。德国潜艇不知道英国人的“秘密武器”，每当他们的潜艇浮在水面上申报、充电、换气时，无数海鸥就在潜艇上哭泣。此时，德国潜艇周围将“莫名其妙”吸引英军的飞机和舰艇，受到致命的攻击。海鸥水上“雷达”于1941年十二月二十一日大胆潜入英国格里

7、姆斯比附近海域，准备袭击这里的军舰。德军避开了英军飞机和战舰的追踪，但到达格里姆斯比海域时受到了海鸥们的“热烈欢迎”。没有等他们明白发生了什么，英军的潜水员从天空飞了过来，在水面上冲向驱逐舰。一次饱和，深水炸弹，四艘潜艇中有两艘浮出水面，成了俘虏，另一艘侥幸逃脱，返回商报。今天，英国格里姆斯比市的海滨公园里有一个石雕。下面是德国潜艇，飞过几只海鸥，后面的人展示了海鸥对半潜半法西斯的功劳。(威廉莎士比亚，英国美国电视电视剧)，教室摘要，学会从接触的角度看待问题，通过接触的意义，接触的特征，接触的角度巩固问题、普遍性、客观性、复杂的多样性和新知识如何处理好人际关系？第二，从接触的角度看人际关系，人际关系的意义：人们在社会生活中通过物质交往和精神交往建立和发展的人之间的关系。3 .人际关系的和