第九章 孩子的心理游戏.ppt

1、第九章 孩子的心理遊戲,第一節 孩子每天的挑戰,一、上學前的徵兆 二、放學後的挑戰 利用自然的行為結果來使孩子警覺到自己的行為，而不需要使用無效又傷害親子間感情的方法。 三、晚餐時的挑戰 父母別再浪費精力、時間及愉悅的心情運用合理的結果來矯正孩子的行為。父母在孩子討論這件事時，態度絕對是友善親切的，讓孩子知道，吃不吃晚餐的選擇是他自己的權利，父母尊重他。,四、睡覺前的挑戰 了解孩子們不願睡覺的原因，並允許他們依自己的想法提出自己願意上床的時間，並依年齡差異而給予不同的待遇。甚至可以讓孩子留到跟父母相同的睡覺時間，讓孩子們知道如果他們睡著後，並沒有任何特別的事會發生，但孩子們遲睡了的第二天早晨，

2、還是必須同樣的時間叫醒孩子，讓孩子自己體會睡眠不足、精神不好的自然結果。,五、面對挑戰的原則 提供一些處理的原則做參考： （一）使用友善的口吻、尊重的聲調與孩子說話 孩子是最好的觀察家、感覺者，因此，父母必須表示出對孩子的尊敬，且這樣的尊敬是來自內心的。 （二）態度溫和而堅定 堅定是處理事情的原則，溫和則是對孩子的尊敬，二者必須兼顧。 （三）堅持的執行 孩子們總是重蹈覆轍，不是故意刺探父母的決心，就是尚未準備好改正自己的行為。,（四）多用鼓勵的方法 父母應多引導孩子看到自己努力的成果，如此可鼓勵孩子不斷求進步的慾望，同時也建立孩子的信心，陪養孩子的能力及負責任的感情，避免用責罵、輕視的態度要求

3、孩子。 （五）使用自然的行為結果 對於孩子不適當的行為不需要用責罵、鞭打的方式來處罰他。 （六）要有勇氣及耐心 父母要有勇氣接受新知及學習有效的教育方法，也應有耐心讓自己及孩子來練習和適應這種新改變。,第二節 小孩玩的把戲,所謂孩子玩的把戲並不是指扮家家酒，而是孩子為達成某些目的所表現的行為方式，也許是那被忽略已久的孩子想博取注意與關心。 一、驚人之語 這些字眼真正的意思，也不知道父母聽了會很難受，大多數的父母親反應總是會一臉驚訝難忍。於是孩子發現，講出這種字眼可以獲得注意。 父母以冷靜的態度去處理並尊重孩子，不當面斥責，在孩子們不覺得難堪的場合下給予指導，所以父母的要求會被尊重。,二、好戲上

4、場 孩子間的吵架開始時可能會很嚴重，也是藉著試驗父母是否真的不管，如果父母不參與，爭吵便不再那麼激烈。 有些孩子甚至會使自己受傷來獲得父母的關愛，當他有這總企圖時，打架的另一方也會有這總默契讓他受點小傷害。 三、危如雷卵 玩這種把戲的孩子通常是瘦弱型的，有恐懼的眼神，一副很不快樂的樣子，並且讓父母覺得它需要特別照顧，基本上這種孩子就是用這種給人的感覺控制每一個人。過度關心常常也阻止與孩子溝通的機會，並妨礙他們的身心發展。,四、官兵捉強盜 這種把戲必須有官兵偵探和犯罪強盜的角色，再佌把戲中孩子經常有意顯得笨拙，使罪行被發現，但假如他沒被捕，把戲將停止進行。 五、睜眼說瞎話 想要停止孩子說謊行為，

5、要先停止對謊出現太過激烈的反應，也許只需靜靜傾聽而不做負向的評論，甚至身體語言也不露聲色。 六、順手牽羊 一般孩子偷竊行為原因常見以下數種：怨恨或忌妒他人，屆拿他人物品洩恨；沒有私產概念，根本不知自己已犯偷竊行為；有搜集的癖好，以致順手牽羊。如果偷竊、說謊之惡習已深，最好找專業的心理諮商和輔導人員，也許他的問題並不簡單呢！,第三節 孩子耍的絕活,一、推向絕境 向孩子表明了自己立場的友善談話方式，將有助於孩子瞭解與反省。這種說法不但表達了接納而包容的態度，亦可重新建立起友善的關係，讓孩子知道生氣是正常的情緒表現。 二、損人利己 孩子們應該學得如何與人和睦相處，父母不貿然介入，有助於孩子從經驗中獲

6、得相處之道，而不加以說教或責罵，更能幫助孩子發展健康且富人性的人際關係。但是當命臨緊急或危險的狀況時，要切記先解決危機或脫離危險才是最重要的。值得注意的是：有些孩子會運用危險來引發父母的注意，因此不論孩子是否已從經驗中獲得教訓，事前做好防範總是有必要的。,三、曠世巨秀 孩子發脾氣是相當典型的問題，這是孩子考驗父母忽視孩子無理取鬧的能力。 四、破唱片效果 許多父母說的太多或太言過其實，顯然沒有用了。親子之間需要溝通，但溝通必須是雙向的，亦即讓父母親及孩子們都能聽見彼此的感受，同時要以自然、合理的行為結果來取代挑剔或責罰，讓孩子從不當行為而產生的不愉快經驗及結果中，重新學得一些較好的人際關係，因為行動勝於空談。,五、拖延戰術 父母親最好放棄等待，才能訓練孩子時間不為任何人停留的概念，一味地等待尚未準備就緒的孩子，往往給他錯誤的印象，誤以為時間是可以為他停留的。為使孩子能有效的運用時間，以準時就位，所有的父母均須了解孩子準備就緒所需要的時間，藉助適當的訓練方法，讓兒童習得如何建立自己的時間表，善加利用每段時間，把握要領從事，如此才可避免發生親子