关于实验教学总结3篇

1、关于实验教学总结三篇关于实验教学总结三篇光阴之快，捻指间之过，相信大家在这个教育实践中积累了属于自各儿的教育感觉，好好总结一下过去这个努力的时间吧。 相信写作课程总结是一个困扰很多人的问题，以下为大家的实验教学总结三篇，供大家参考，欢迎大家阅读。化学实验总结化学科学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学生理解概念，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验操作能力，取得理想的学习效果，建立学习化学的自信心，将常规死记转化为研究性学习。 提高综合分析能力，在实验过程中让学生自己体验实验所蕴含的化学意义。从本质上理解一些具体问题，可以使学生在加强现有知识的同时，培养学生运用知识解决实际问题的

2、能力。因此，实验教学是化学教学的重要组成部分。 并随着教育现代化水平的提高、实验条件的改善、实验室管理的加强，将实验室在素质教育中的作用发挥为一盏茶，成为培养创新能力的基地，为教育提供更好的服务。 本学期实验教学取得了一定的效果，现总结如下本学期完成全校5个班的化学实验教学任务准备，协助各级人民教师完成实验教学工作，提高学生的化学实验操作水平和能力。 学生组实验率100%，人民教师演示实验率100%。1 .新转入的器材药品，先验收，如无问题登记，记录规格、数量、金额。2、标定机柜目标签名，各层放置的教学仪器、药品、材料均刷卡，定位教学仪器、药品存放，排列整齐，使用方便安全。3、任课人民教师收到

3、实验教学仪器、药品，先填写实验通知书，根据实验通知书提供仪器、药品，在任课人民教师用尽归还时进行验收，如有破损或丢失，明确情况，按规定报废或赔偿。4、任课人民教师收到危险药品时，除填写通知书外，由主管批准签名，我根据实验通知书提供危险物品，严格控制危险物品的接受量，其馀危险物品妥善回收保管。5、期末认真检查仪器药品，履行报废手续，及时处理报废仪器，使记账本一致，记账本一致。6、学期开始及时制定必要的仪器、药品采购订正计划，及时采购。严格执行实验室各项规章制度，防止各种实验事故的发生，化学实验学生必须戴眼镜，对有毒有害药品的使用反复强调实验操作规范，指导学生进行实验。 实验注意电功耗安全，杜绝人

4、身伤害事故。1、在组织学生第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。2 .学生在实验中损坏仪器，根据责任的大小，严格执行关于学生损坏教学仪器赔偿的规定，大大增强了学生爱护仪器的意识。3 .实验中要求学生严格遵守学生实验守则 化学实验安全操作规范，提高学生的安全意识，避免事故的发生。4 .将一些有毒、易燃、易爆等危险物品归为危险物品库，严格执行二人双摇滾乐管理。1 .将药品分类到橱柜中，对化学制剂的标签条立即进行防腐处理。2 .仪器和药品分开保管，金属仪器远离药品。3 .在怕潮的药品架上放入干燥剂。4 .带磨削口的玻璃器具洗净后冷却，在磨削口铺上纸片保管。5 .橡胶塞、软管使用后清洗阴干，防止与

5、滑石粉、防晒霜以及有机试剂接触。6 .使用铁元素器材后，保持干燥状态立即除锈，在图上除锈或少量油。 经常检查，发现问题后立即解决。1、实现“五验”:上班后首先要仔细检查实验室、准备室的水电是否关闭、门窗是否上锁、三室安全的灭火器、防火砂袋是否齐全，实验室药品库的通风设备是否正常使用2、“四勤一备一及时”即实现玻璃器械清洗的实验器械保养器械，药品配置勤奋的室内卫生频繁清扫的急救药品材料必须常备，发现器械损坏后立即修理。 强化“一个意识”。我周密地考虑了每个示范实验、分组实验可能发生的危险因素，在人民教师、学生实验之前，强调实验应注意的事项，防止突发事件的发生，采取经常把安全意识放在第一位的预防措

6、施。3、做好实验室清洁卫生工作，平时每周打扫一次，并及时进行器械清洁分类工作，器械灰尘也要一周擦一次。4、进行仪器设备维修维护作业的仪器设备发生问题时，应及时报告进行修理，不耽误教育、检查作业的进行。5、做好仪器药品注册，做好学校生产方面的工作，做得细致，工作上不拖脚丫子。总之，实验室工作千头万绪，实验室管理层次无限，作为实验室工作人员，我会竭尽全力，多想办法，多看相关杂志，不断提高自各儿管理层次，使自各儿管理更加科学、更加规范，更好地为教育服务各教室、教学实验室主任：本学期实验教学全部结束，为了进一步规范实验教学，提高实验教学质量，学院对实验教学进行检验总结，学生继续进行网际网络评价，对本学

7、期开设的实验课从以下方面进行总结1 .实验准备情况(以记录本记录为准)2 .预备实验的情况(以记录本记录为准)3 .新人民教师的试讲状况(以记录本记录为准)4 .硕士研究生的副教授状况(说明如何进行、进行了训练、参加者人数及指导学时数)5 .人民教师教育和教育研究、创新情况6 .综合、设订性的实验开设情况7、参照学生实验课审查方式和规范情况(药学院实验课审查规定(试行)，分条汇总分析。 中所述)八.存在的问题和建议为了提高实验教学质量，规范实验课的教学管理，特将实验课的成绩评定规定如下一、学生实验课成绩以平时的实验成绩为主，以百分满分，包括实验习惯(10分)、实验操作(20分)、实验报告(30

8、分)、实验考试(40分)。二、实验习惯成绩见实验习惯成绩评定办法三、实验操作和实验报告成绩见实验平时成绩评定方法四、实验考试分为笔试、口试、实际操作等形式，实际操作应占实验成绩的70%以上。1、笔试评价应包括理解实验内容、实验项目依据、分析实验现象以及处理实验数据。 实验课的笔试成绩可以根据卷面的成绩直接决定，和理论课的考试一样。2 .口试主要在教育认知方面进行。 口试评分参照操作考试评分方法，应注意学生口语表达能力和随机应变能力，双手合口综合评分。3 .实验操作评价主要是基本技能的测试。 考生可以在规定的时间内很好地完成考试的提交纲中的所有内容者都能在被评价为优秀(90-100分)的规定时间内完成考试提纲中的所有内容，但不熟练，偶尔出错能及时纠正者则被评价为良好(70-89分)。 在规定的时间内基本上可以完成考试提纲中的所有内容，但主考必须给出提