1、辨析、修改病句.ppt

1、辨析修改病句,专题五辨析并修改病句,高考航向标,知识集装箱,方法导航塔,考试大纲对此考点的要求是：“辨析并修改病句。能力层级为E。”多年来以选择题的形式出现。考试大纲中规定所考的病句类型有：语序不当、搭配不当；成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。句子是五级语言单位(语素、词词、短语、句子、句群)中最重要的一级，也是语言中最重要的使用单位。19922010年这19年高考连续考查了病句辨析与修改这一考点，重现率为100%。,辨析并修改病句,能力层级： E级表达应用，指对语文知识和能力的运用。 病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。 “辨析并修改病

2、句”是属于纯洁语言一类的考点，一直是语文高考的必考点之一。 备考策略（要求掌握）主要有： 1、熟知六种常见的病句类型。 2、每种病句类型记熟一个例子。 3、熟悉常见的辨析病句修改病句的方法。,辨析病句 选择题,语序不当,搭配不当,残缺赘余,结构混乱,不合逻辑,表意不明,六大类型,修改病句 主观题(略),高考考试说明要求,一、语序不当,多项定语语序不当,多项状语语序不当,关联词语位置不当,定语和中心语位置颠倒,事理的位置不当,状语和中心语的位置颠倒,定语和状语的位置错换,（一）多层定语的次序不当,定语位于中心语之前。如果有多个定语，这些定语的语序是： A、表领属性的（这东西是属于谁的）或时间、处

3、所的； B、指称或数量的短语； C、动词或动词短语； D、形容词或形容词短语； E、名词或名词短语。,1、她是国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。,她是国家队的 一位 有20多年教学经验的 优秀的 篮球 女 教练。,（A表领属性的表谁的）,+ （B表数量的表多少）,+（C动词性短语表怎样的）,+（D形容词性短语）+,（E名词）,+ （F名词）,3、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。,运用：句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰语 “许多”表数量， “附近”是地点， 这两者的位置应对调过来，成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺，从而判定原句语序不当。,2、我

4、仔细观察了公园里的（领属性的）那棵（指称）长了几百年的（动词短语）大（形容词）柏树。,（二）多层状语的次序,1、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。,正确的语序应是： 表目的或原因的介宾短语 时间词后处所词 一般副词（范围、语气） 情态动词或形容词 表对象的介宾短语中心词,句子主语+（目的或原因何时何地何范围何种情态表对象）+谓语,牢记例句1 :那位失主为表谢意(原因）昨天（时间）在电视台（处所）又诚挚地（情态）为小赵（对象）点了一首歌。 牢记例句2：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 练习：判断哪个句子是对的 2、

5、留在幼儿园的孩子们，都甜蜜地一个一个地睡在床上。 句中谓语中心词“睡”的前面有三个修饰语，“甜蜜地”表情态，“都”表范围，应放在数量词“一个一个”的后面，从而判断出原句是病句。 改为：留在幼儿园的孩子们，一个一个都甜蜜地睡在床上。,（三）关联词语位置不当,方法:复句中关联词语序分两种情况， 同一主语，主语在前，格式为：主语前关联词主语后关联词 不同主语，关联词在前，格式为：关联词主语关联词主语,1、他不能严格要求自己，能力即使再强，也不能委以重任。,（“即使”应移到“能力”的前面）,2、他如果再犯类似的错误，学校就有开除他的危险。 原句要表达的意思是：他再犯错误，他将被开除。属于同一主语的情况

6、，而原句后一句的关联词“就”的前面用的是“学校”，格式不对。改为： 他如果再犯类似的错误，就有被学校开除的危险. 3、天气不管发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。 原句有两个需要陈述的主语，一是“天气”，一是“他”，应用第二种格式，故应把“天气”放到“不管”的后面，从而判断出原句是病句。改为： 不管天气发生怎样的变化，但他还是坚持到体校去锻炼。,（四）定语和中心语位置颠倒,1、我国石油的生产，基本供应国内。,（“石油的生产”应为“生产的石油”）,2、近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。（2005年高考山东卷6B）,（句中主语“高校

7、学生的培养”与后面谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生”）。,例这次会议对节约原材料的问题也交换了广泛的意见。 例市场经济的概念虽已深入人心，但不是每个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。 注意否定词(特别是“不”字)出现的句子，有否定词出现的句子容易犯以下两种错误: 1、我的思路被窗外小贩的叫卖声不时的打断。 (被字句中的否定词不能出现在被的后面.例句中,不时应调到思路与被之间.) 2、这很重要，不要（别）把它不当回事。,（五）状语和中心语的位置颠倒,（六）定语和状语的位置错换,1、把定语错放在状语的位置上 如何进行人事制度改革的问

8、题在全校教工中热烈地引起了讨论。 （“热烈地”应放在“讨论”之前。） 2、把状语错放在定语的位置上 教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。 （将“充分”调至“激发”前，并删掉一个“的”）,1、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。2、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 3、对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 （应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”） 4、强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）,（七）事理的位置不当,二、搭配不当,主干成分

9、,枝叶成分,呼应成分,主谓搭配不当,动宾搭配不当,主宾搭配不当,定语和中心语搭配不当,状语和中心语搭配不当,一面与两面搭配不当,关联词语搭配不当,并列词语之间不能完全对应,介宾搭配不当,动补搭配不当,1、由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。,2、这位高能机械工程师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用，并受到国外专家的赞赏。,主语部分是一个并列结构，谓语部分也是一个并列结构，句中的“出色工作”与谓语“被采用”不能搭配。,（一）主谓搭配不当,4、随着改革开放的进一步深入，我国人民的消费观念、消费水平和消费方式都有了明显

10、的提高和转变。,主语是并列短语“消费观念、消费水平和消费方式”，谓语是“提高和转变”，其中“消费水平”只能用“提高”，“消费观念、消费方式”只能用“转变”，应将“消费观念”和“消费水平”对调。,3、挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。,这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。“任务和工期”可以用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。 改为：,挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。,3、芙蓉镇庙小妖风大，池浅王八多，窝藏坏人坏事，对她这个外来干部欺生。,1、现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所

11、特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。,（二）动宾搭配不当,技巧：出现多个宾语或并列短语充当宾语时、往往有一个词同动词不搭配。,2、人们都以亲切的目光注视和倾听着这位残疾人作家的发言。,4、在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群。,5、清明前后，部队派了多人次，参加郊区植树劳动。 6、我们应该接受大家的意见，改进工作中的错误和缺点。,7、三国演义这部小说出色地塑造了汉末刘备、关羽、张飞等人的英雄事迹。,8、我国每年因基本建设质量问题出现大量损失。,主干“我国出现损失”，“出现损失”动宾搭配不当，“出现”应改为“遭受”。,动词“塑造”与宾语中心语“事迹”不能构成动宾关

12、系,可将“事迹”改为“形象”。,1、李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。,主语“李明德”和宾语“单位”搭配不当。把第一个“单位”改为个人，第二个“单位”去掉。或者前面改为“李明德同志在担任营长、团长时所带的部队”,2、五一路乒乓球馆是经体育局和民政局批准的专门推广乒乓球运动的团体。,主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，把“团体”改成“机构”或者“单位”。,（三）主宾搭配不当,3、幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。（2005年高考天津卷4D） 主语“幸福”和宾语“评价”搭配不当。删去“和评价”。

13、 4、只靠关卡压，而不做思想工作，不给群众解决实际问题的人，是一种极不负责的工作态度。 5、所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。,1、“东北小品火起来了！”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。,（四）定语中心语搭配不当,2、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约采集50万朵的花粉。,3、由于办学成绩突出，国内外80多家新闻界报导了我校。（1996全国）,中心词与修饰语不搭配。应改为 “80多家新闻界”应改为“80多家新闻单位”。,1、他渐渐地爬起来。,（五）状语中心语搭配不当,技巧： 并列成分作定语或状语，往往有部分定语或状

14、语不能同中心词搭配。,2、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。,3、我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。,(“严肃”作状语,不能修饰限制“研究”,可改为“认真”、“慎重”等。）,（六）动补搭配不当,1、司马文华的立场站得很牢固，感情也表现得很丰满。,（七）并列词语之间不能完全对应,1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(95) 安排(内容.时间.出席人员)问题 2、这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(93) (挽救和)培养失足青年,技巧：并列短语可以

15、充当主语，也可以充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，就会产生主谓不搭配的问题。,3、中学时代的那些同学的愉快笑容和爽朗的歌声，至今还在我的耳边回响。 4、我的身体、业务水平比一年前提高了许多。,5、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科。（2001） 6、有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。（96）,加快(速度和)规模,对事件批评教

16、育（和严肃处理）,规律 ?,双谓+单宾 单谓+双宾 双谓+双宾,提承关系的句子，要分析前后是否统一。比如前面“能否”两面提，后面却以“能”或“否”单面承；前面是“能”或“否”一面提，后面却以“能否”两面承，都是不统一的。如果上句从两面来说，而后半句只从一面说，往往造成语病。,（八）两面同一面不搭配,1、投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。,分析：好坏优劣高低都是两方面，后文如果仅仅是发展的话，尚有快慢之分，而句中是健康发展，只能是一方面，显然无法同前面对应。,2、学习态度的正确与否是成绩优良的先决条件之一。 “正确与否”是两方面，而“优良”只

17、是一方面，前后搭配错误。 3、做好生产救灾工作，决定于干部作风是否深入。 4、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。 5、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。,一个语句出现了关联词，我们要想到关联词是否放错了位置，关联词搭配是否恰当，特别是成对搭配使用的关联词语，不能随意改换，否则就会影响到意思的准确表达。,（九）关联词语不搭配,1、只有恪守学术道德，就会消除学术腐败，净化学术界。,（“只有”不能与“就”搭配）,2、应用这种罗盘，如果在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。（上海）,“如果”和“也”不能搭配使用，应将“也”改为就”,3、无论干部和群

18、众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。 4、因为作者没有很好地掌握主题，单凭主观想像，加入了许多不必要的情节和人物，反而大大地削弱了作品的思想性和艺术性。 5、几天来，朝鲜艺术家们在北京参观、访问、演出，无论走到哪里，哪里就响起热烈的掌声，这体现了中朝两国人民的深厚友谊。,例3中“无论”是表无条件的关联词语，后面不能带并列关系的短语，只能带选择性的短语，“干部和群众”应改为“干部或群众”。 例4中“因为”表示原因，“反而”表示递进，两者不能搭配。原句是因果关系的复句，应把“反而”改成“所以”。 例5中“无论”后面常用“也、都、总、还”来呼应，而不能同“就”搭配，可删去“无论”。,介词造成的语病

19、，有两种情况较典型： 一是滥用介词造成主语淹没， 二是错用介词。,（十）介宾搭配不当,1、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作作为是无可指责的。（1995上海）,“从中”同样使全句无主语，应把“从中”删掉。,2、3月17日，6名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。（1999全国）,3、最让人高兴的是，在全厂职工团结协作，日夜奋战下，全年的生产指标终于超额完成了。（2000春）,例2和例3，属于介词使用不当。“关于”应改为 “对于”；“在下”应改为“经过”、“通过”。,所谓成分残缺，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联

20、词语等遗漏，使语意表述不清楚。 常见的成分残缺主要有如下几种情况： 残缺：缺主、谓、宾语；缺必要的修饰成分、附加成分。,三、成分残缺,成分残缺,主语残缺,谓语残缺,宾语残缺,修饰语残缺,主语残缺 1、由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 “得到”的主语是什么?应改为“由于这样好的成绩，她得到了”。 2、看到老师认真负责的工作，忘我劳动，使我很受教育。 是谁“看到老师认真负责的工作，忘我劳动”呢？是什么“使我很受教育”呢？都无交代。把“使”删掉，“我”就做了前后两句的主语。还有一种改法：删掉“看到”，“老师-忘我劳动”这个短语做全句的主语。,3、通过学习，使我提高了认识。 4、南北朝时

21、期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展，为隋统一全国创造了条件。 去掉“由于” 5、由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，不能不在他的作品中有所反映。 6、经过志主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 （主语残缺。这是1992年全国高考题第4题的D项，因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了状语，造成主语残缺。）,1、语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这门工具，就不可能正确理解其他学科的题意、概念和原理，不可能有条有理、严密的思维能力。,谓语残缺,2、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色

22、，进行的再创作。,养 成,是,3、南堡人民经过苦战，一道大坝巍然屹立在天目溪边。,（该句缺谓语，句中主语“南堡人民”和状语“经过”，而没有谓语，若把“经过”一词前置句首，“经过南堡人民”便成为状语，“一道大坝”便成为主语，“屹立”成为谓语，这样的句子成分就不残缺。）,1、他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。,(缺谓语，在“参与”前加上“承担”),2、我们识别是非的能力。 3、中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。,练 习,1、我们要尽一切力量使我国农业走上机械化。,宾语残缺,2、依据纪律处罚的办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币

23、4万元。,(“走上”要求有一个名词作它宾语，“机械化”是动词，句子应是“走上的道路”。),“给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的宾语，应该在“4万元”后加“的处罚”。,3、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。,(缺宾语，在“肯吃苦”后加上“的决心”),1、汽笛声在古刹的上空回荡，经久不息，震撼着这座悠久的古刹。,定语残缺,2、安排这项工作，是当前和今后一个相当时间内的一项繁重的任务。,历史,长,修饰成分残缺,三、成分赘余,所谓成分赘余，指句子的主、谓、宾等主要成分或应该有的修饰成分、关联词语等出现重复多余，使语意表述罗嗦。 常见的成分赘余主要有如下几种情况： 赘余：主、谓、

24、宾语多余；修饰成分，附加成分多余。,成分赘余,嗦啰,复重,用词滥虚,1、初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地悬挂在高空。,（太阳不“悬挂在高空”还站在地上？）,2、不知不觉就走了十里路左右的距离。,3、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。,已有恰当的宾语“十里路左右”，应删去“的距离”,(已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是罗嗦，应删掉),啰 嗦,4、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月只发生活费，并免发奖金。,（第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免发奖金”，

25、罗嗦,应删掉）,5、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。,6、上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。,1、看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。,2、围绕农民增收这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。,3、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多余元。,4、今天我们学校来了大约一百多位左右参观者。,5、你认真学，今年高考肯定能考至少540分以上。,重 复,11、全运会结束后，运动健儿们凯旋而归。 （谓语重复。“旋”就是“归”的意思，可改为“胜利归来”。

26、） 12、经过广泛的讨论，反复的修改，新的奖酬金制度终于付诸于实施了。 （介词多余。“诸”在这里本来就有“之于”的意思，再加上介词“于”，就重复了。） 13、我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。 （“原因”与后“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。） 14、听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地感谢李芳。 15、玲玲用不干净、没有消毒的纸擦伤口，结果伤口发炎了。,虚词滥用,1、只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。,2、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。,3、他们试制了十九个心脏瓣，从而填补了我国在生物瓣替换

27、领域的空白。,4、从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲使人落后。,5、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。,四、结构混乱,句式杂糅,反客为主,中途易辙,藕断丝连,将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠表意不清，这就犯了结构混乱的毛病，也称之为杂糅。这种结构混乱（或句式杂糅）的句子。,结构混乱（句式杂糅）,1、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正的判决，其根本原因是党风不正在作怪。,（是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅。）,2、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题都要从党和人民的根本利益为出发点。

28、（后半截是“从出发”和“以为出发点”两句式的杂糅。可去掉“从”改为“以”。） 3、消费者权益保护法深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。（1999全国） （将“深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起。） 4、如何才能让大家都富起来呢?关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。 （要么说成“关键的问题是知识”，要么说成“知识在起决定性作用”，不能杂糅成一个句子。）,藕断丝连,1、我们向政府提意见是人民的责任。 分析:前句话的尾作后句的头。 2、一轮明月从东方冉冉升起，我慢

29、慢抬起头，望着那一轮明月那么的圆，那么的大。 改为“望着那一轮明月，它是那么的圆，那么的大。”,时而要用这种结构，时而要用那种结构，结果两种结构都用上；一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分作另一句的开头；一句话说了一半，又另起炉灶，把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠。,1、中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命在毛泽东的领导下，大大改了样子。,一句话说了一半，忽然另起炉灶，暗换主语，重来一句。“中国人民自从接受了马列主义思想之后”怎么样？作者应接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民之后”。,2、杜重远以闲话天皇这篇文章，认为是冒犯了日本皇帝，置

30、之于狱。,把原意弄反了。应改作“因为杜重远写了文章，就认为他是”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。,中途易辙,3、这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。（2000全国） （犯了偷换主语的毛病，这句话的主语是“工厂”，但“三次被授予省优质产品称号”的主语只能是这家工厂的产品，而不能是“工厂”。）,反客为主,1、就学生的课业负担而言，老师们一年四季埋在作业堆里，太辛苦了。 前一句没有说完，就被第二句打断了，换成了另一个话题。即把上半句主语以外的成分用来作下半句的主语，因此而纠缠。 2、水浒传，景阳岗上

31、武松打虎的事是大家都知道的。,请同学们记住几种常见的杂糅格式,本着为原则 (本着原则； 以为原则) 以即可 (以为宜； 即可) 是为了为目的 (是为了 ； 以为目的) 对于问题上 (对于问题； 在问题上),请同学们记住几种常见的杂糅格式,由于下 (由于； 在下) 原因是造成的 (原因是； 是由造成的) 经过下 (经过； 在下) 是出于决定的 (是出于； 是由决定的),请同学们记住几种常见的杂糅格式,借口为名 (借口； 以为名) 有组成 (有； 由组成) 靠的是取得的 (靠的是； 是取得的) 是由于的结果 (是由于； 是的结果),请同学们记住几种常见的杂糅格式,关键在于是十分重要的 (关键在于；

32、 是十分重要的) 围绕以为中心 (围绕中心； 以为中心) 大多以为主 (大多是； 以为主) 成分是配制而成的 (成分是； 由配置而成的),五、表意不明,“表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。它包括歧义和语意不明。,每个句子在特定的语境里都有明确的意思。如果意义不确定，既可作这种理解，又可作那种理解，表达的意思游离不定，于是产生歧义。,表意不明,歧 义,语意不明,词义两可 修饰两可 停顿两可 模棱两可,代词指代不明 语意费解,歧 义,词义两可 1、自行车管理员阿伟工作认真负责，今天，他巡视了几遍后，发觉高一（2）班有三辆车没有锁。 锁是名词？动词？ 2、我买的那只灯泡

33、早就报销了。 报废？报了发票？ 3、这本书是黄色的。 4、这个人好说话。 5、这人头发长得怪。 6、独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。,修饰两可 1、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 2、他制定了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候条件和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。 3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 （歧义。“几个”放在“学校”之前，既可理解为是几个学校的领导，又可理解为一个学校的领导。）,停顿两可 1、山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。 2、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小利的妈妈不爱她家里人谁也不相

34、信。（04全国） 3、 “我要炒肉丝” 4、县里通知他10月5日前去报到。 （歧义。由于“前”在此处界定模糊，以致产生误解，是10月5日前的任意一天，还是10月5日这一天去报到？） 5、政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。(2003全国),模棱两可 1、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千多元。（04全国) 2、一辆乳黄色和涤红色的电车从身边飞驰过去。 容易使人误会为两辆颜色不同的电车。可把“和”字改为“夹”字，或在“一辆”后加“漆了”二字。 3、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 （歧义。大家“气愤”的是什么？

35、是护林员揭发问题这件事还是护林员揭发出来的问题？如果在“揭发”后面加上一个“的”字，歧义就消除了。）,1、我建议有关部门是否把徐光启的墓加以修葺，建块石碑，介绍徐光启在科学上的成就。,既然是“建议”，总是有所肯定或有所否定，不能模棱两可，应删去“是否”,2、通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。,”不适当地管教”可以理解为管教方法不正确，态度粗暴，也可以理解为宠爱溺爱，管教的程度次数不够等,指代不明,语意不明,3、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。（04全国卷） 4、忠王李秀成被清兵抓住砍头时是不是表

36、现得很勇敢呢？从一些历史资料看，并不是这样。 5、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。,在句子中出现“这”、“这样”、“那”、“那样”、“此”、“他（她它）”、“他（她它）们自己”等代词时，我们需确认一下它们所指代的对象是否明确。,6、我看见张原扶着一位老人走下车来， 手里提着一个黑色提包。 7、北京图书馆收藏着著名学者章太炎的书。 8、开刀的是他父亲。 9、学习写作是否一定要多读多写呢？从前人的写作经验来看，这是一条必由之路。 （“这”指代的内容未说明。） 10、我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范和青少年学习增加困难

37、。 （“这样”指代不明。）,语意费解,1、会上，对如何疏通产品销售渠道的问题，大家谈了各自的看法，但是，建议很不成熟。 （“看法”和“建议”没有必然的联系，造成语意不明。） 2、土地对于人类、特别是农业生产的重要性是不容忽视的，而黄土对于原始社会极其落后的初级农业尤为重要。 （“黄土”究竟是什么，句子并未说清，语意不明。）,文句不但要合乎语法规则，还要合乎事理。有的句子不通顺，并不是语法结构的毛病，而是不合逻辑。不合逻辑指句子使用的概念不清，判断不恰当，推理不合逻辑性、前后矛盾、分类列举不当、否定失当等。(句子的意思在事理上讲不过去。),六、不合逻辑,不合逻辑,自相矛盾,判断不恰当,概念范围不

38、清,不合事理,数字表达不正确,否定之否定,（一）自相矛盾 1、伫立岸边，放眼无边的大海,眼前会涌现出一幅祖先日出而作、日落而归的壮丽图画。 既然“放眼大海” ,后面所呈现的图画应是大海上的情景,此句表述所看到的是土地上的情景,前后矛盾。可将“大海”改为“辽阔的大地”等。 2、我断定他大概会考上大学。 3、夜，寂静无声，只有雨滴在嘀嘀嗒嗒地响着。 技巧：看句子中是否有说法不一致的地方、互相冲突的地方。,（二）判断不恰当,1、生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。(05湖南卷) “生物入侵是物种”，判断错误。将“生物入侵”改为

39、“入侵生物”。(也可看作主宾搭配不当) 2、学校要在“五四”前夕发展一批新团员，你可要抓住机遇啊。 “已经”是“新团员”了，还要发展？,3、“有成就的人都是在艰苦环境中成长起来的。” 此句以偏盖全，过于绝对。 4、青年人正是世界观形成的时期。 5、红壤是我国亚热带植物的主要产区。 6、“他来自南方，因而思想很解放。” 这是把本无联系的事和理硬拉到一起。 技巧：如果是判断句，看判断是否恰当。可以提取主干，以便断定。,（三）概念的范围不清,1、科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(05江西卷6B) “伪科学”这一概念用错了。“戴上面具”就是表里不一，“伪科学”是“反科学”的，

40、“戴上伪科学的面具”实际上就不是反科学的。应改为“戴上科学的面具来反对科学”。 2、地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。(04天津卷5D) 前面并未提到“余震”，怎能说“再次发生”？“再次发生”当指“地震”。“余震”用错了。(另外，地震、余震都不能可能“防止”。可改为“以防地震再次发生”或“以防发生余震”。),3、今天下午，我们班的任务是扫地、拔草、垫道和搞校园卫生。 分类列举不当。扫地、拔草、垫道都是“搞校园卫生”的具体内容，不能用表并列关系的“和”来连接。 4、市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。

41、(05全国卷I套3B) “生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列。 5、在会上，大家都谈了自己对学校的看法，看来， 大家的希望不一致。 更替概念,（四）不合事理,1、哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(06浙江卷5A) “含碘量”怎能“服用”？可改为“服用含碘的补品”。 2、半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国20多个省市，800多个县，测量、摄影、分析、研究的古建筑和文物达2000余项之多。(03北京5A) “足迹”就是脚印，即脚踏过的痕迹。“足迹踏遍”从事理上讲不通，改为“足迹遍布”。,1、为了防止今后不再发生

42、类似的事件，有关部门进一步完善了安全生产措施。 与常理不符。“防止”和“不再”不合逻辑。 2、两三百人，上千只眼睛，盯着落水者，居然没人下河救人！ 两三百人怎么会有上千只眼睛呢？不合事理。,3、最近，古今中外许多优秀影片在各大影剧院陆续上映。 古代有影片，不合事实，应删去“古今” 4、不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登顶峰。 两个句子不是条件关系，而是转折关系，应将“不管”改为“尽管”。 5、中国古代的书画艺术，许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。 6、此次植树助学公益活动，不仅能加快京郊地区的绿化建设，而且种下的主要是晚秋贡梨的树

43、苗。 两句递进关系前后分句颠倒了，不合逻辑事理。,（五）否定之否定,句中出现否定词，尤其两个以上的否定词易出现语病。对此，可从句末的否定词依次往前推断，看推断结果与语句表意是否相符。,1、有人说他的落选与个人恩怨有关，但他反驳时非常肯定地否认不是与个人恩怨有关。,双重否定失当，句意正好相反。可删去“不是”。,2、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。（1993全国）,多用了否定词，把意思说反了。“防止”“不再发生”是期望发生。,3、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。（1994全国） “忌”，是不能干某事，“一忌睡前不可恼怒”就是睡前要恼怒，

44、其余可以类推。 4、雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？（1998全国） 反问句相当于一重否定，三重否定与所要表达的意思刚好相反。 5、难道能否定这次讨论会没有取得很大成功吗？ 6、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？,（六）数字表达不正确,例1 由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。 例2 这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小32倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。 技巧：缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。数目减少，只能用分数，不能用倍数。如减少了三分之二，降低了百分之

45、五十，缩小了三个百分点等。,与数字有关的语病,“减少（缩小、降低、下降）倍”，如： 三企业抓技术革新，今年比去年产量翻了一番，成本却下降了一倍。 经过革新，产品的体积比原来缩小了一半。 每件产品的成本下降了元左右。,“平均分（成绩）都”， 这次物理考试，全班的平均分都达到分以上。 一门学科，一次考试，一个班级的平均分只能有一个，后面不能跟“都”。当然，当学科不止一门，考试不止一次，或演算对象、范围并不固定单一时，平均分就不止一个，在这种情况下，“平均分（成绩）都”的表述未必存在不妥 。 两次物理考试，我班的平均成绩都不错。 考试不止一次 这次比赛，男女同学的平均得分都不低。 演算对象、范围并不

46、固定单一,“时速每小时”或“时速小时”，如 这种新车型每小时时速是公里。 他以公里小时的时速驶向终点，车子简直就要飞了起来。 与之类似的还有“单位价格”、“日均”、“年均”等问题。如： 这种电子元件每件的单位价格是元。 这种型号电冰箱的单位价格是每台元。 参观展览的人数很多，日均每天将近1500人。 这里有我国南方重要的货物中转码头，年货物吞吐量达到每年万吨 。,“最多以下”和“至少以上”，如： 他的年龄不大，最多五十岁以下。 这个单位职工福利好，收入高，每月工资至少一千八百元以上。 “囊括中的”，如： 由胡佳、彭勃、田亮、吴敏霞、郭晶晶等优秀运动员组成的中国跳水队，在这次雅典奥运会上，囊括了八枚金牌中的五枚，充分显示了跳水强国的实力。 “大约（超过、将近）左右（上下、多）”，如： 潘