思修课程改革

1、吕金娥、思想品德修养和法律基础课程改革、思想品德修养和法律基础课程是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是在过去思想品德修养和法律基础两个课程的基础上，精心整合的新课程。 根据中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见及其实施方案的规定，全国高校应开设该课程。 这是高等学校思想政治理论课改革的重要措施，也向云同步对高等学校思想政治理论课教育提出了新的挑战和更高的要求。 为此，在教学过程中有必要进行如下创新性的办事儿。8、目录、教育管理改革、6、教育内容改革、课程改革面临的阻力和问题、一、课程改革的背景和基础、(一)课程改革的背景：课程改革的背景受国际、国内环

2、境的影响，高等院校思想政治理论课程教育面临巨大的压力和挑战(二)课程改革的基础它是我们在教育过程中结合中学的思考，坚持知行统一，在搞好教学理论教育的基础上，加强实践教育的环节，让学生认真星空卫视科学社会主义理论、法律知识和云同步，把自各儿的思想、学习、生活的实际、体力结合起来，努力把道德和法律的认知转化为实践，二、课程改革的目标和构想目标：“基础”课程改革的目标是以让当代大学生重视、适应、开拓人生新领域为切入点，学习和实践社会主义核心价值体系为主线，收紧大学生成长中所面临的基本问题，特别是思想品德修养和法律问题，培养马克思主义人生观、价值观； 明确开展道德观和法制观教育，承认并遵守让大学生树立

3、远大理想体现中华民族优良传统和时代精神的价值标准和行为规范，培养良好的思想品德素质，增强社会主义法制观念。 思维方法：理论联系实际，学习使用。 三、教学内容改革，第一、理论与实际相结合。 第二，思想指导与问题展示相结合。 第一，理论与实际相结合。 理论联系实际上是基础课程教学应遵循的最基本最重要的原则。 深层理论来源于丰富的实际，反而指导活的实际。 在基础课程的教育教学过程中，要对大学生进行系统理论教育，强调知识的系统性、理论的科学性和完全性，同时坚持理论与实际相联系，从学生的思想、学习、生活的实际出发，强调学生所关心的无线热点、难点以及学生成长过程中面临的实际问题2 随着经济的发展，信息技术

4、的进步，全球化浪潮的高涨，目前的社会环境已经变得复杂多样，在人们面前出现的无疑是多元化经济、多元化政治、多元化文化，多元化已经成为社会发展的必然趋势。 那么，在这种多样化的潮流中，如何让学生确立正确的人生观、价值观、世界观呢？这是面对基础课程教育，必须尽快解决的课题。 针对这一问题，传统做法在教学过程中只讲主流，只讲积极，用强主旋律复盖，淹没其他杂音，结果往往想要弥彰，正好相反，使学生产生抵触情绪，严重影响本课程的教学效果。正确的做法是，在教学实践中首先坚持实事求是的态度，不回避现实存在的不符点和问题，为学生提供最新、最真实的信息，让学生看到不同的观点和看法。 其次，要从多方面和角度分析问题的

5、根源和本质，帮助学生建构全方位的认识，科学地引导学生用科学社会主义理论分析问题，解决问题，用科学社会主义理论武装头脑。 四、除教学形式改革、提高基础课程教学实效性、要求教学内容创新外，还要求采用灵活多样的教学形式，如综合运用研讨会、案例教学、主题演讲、教学讨论、萩作选读等形式，才能增强教学的魅力和传播力。 教育形式改革，1次研讨会。 2案例分析。 三个主题的讲演。 4小组讨论。 五萩作品选读。 改革评价内容：理论评价与实践评价相结合。1、2、3、审查方式改革：短期审查与长期审查相结合。 评价主体改革：自我评价、学生相互评价与教师评价相结合。 五、教育审查改革过程改革的步骤六、教育管理改革，应对教育内容、教育方式、教育审查等变化，教育管理工作也要做相应的变革