2016年中考政治一轮复习八年级上册第四单元--交往艺术新思维第四单元 交往艺术新思维.ppt

1、八年级（上册） 第四单元 交往艺术新思维,第一部分 教材知识梳理,第七课 友好交往礼为先 1.礼貌的重要性（P79） （1）人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现。礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。 （2）礼貌是文明的体现。在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足人的这种需要的同时，更满足了人的自尊。,考点梳理,中考考点清单,2.有礼貌的表现及礼貌用语的要求（P80）(2013北海2),（1）对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。 （2）礼貌用语要求说话和气，不强词夺理，

2、不恶语伤人；谈吐文雅，不说脏话粗话；与人交谈时，态度谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不说大话。,（1）礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。 (2)自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。,3. 礼仪的重要性（P8384）,（3）按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。它能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健身体，还能给人以美的感受。 （4）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德

3、的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。,我们不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统礼仪与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。,4. 如何正确对待传统礼仪习俗？（P87）,5. 怎样做到讲究礼仪？（P68-88）,（1）个人礼仪的特定要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。 （2）社交礼仪的具体要求：掌握和遵守文明、健康的社交礼仪；社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考；与少数民族交往时，要尊重少数民族的礼仪习俗，做到入乡随俗，尤其不能违反民族禁忌。,

4、（1）积极作用：它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。,第八课 竞争合作求双赢,1. 竞争的两面性（P90）,（2）消极作用：它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。,（1）嫉妒是竞争的副产品，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们

5、的发展有很大的危害。（2）做一个合格的竞争者，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。,2. 如何正确认识嫉妒心理？（P91）,（1）目的：超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。（2）规则：竞争的规则是公平；道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。,3. 竞争的目的和规则,4. 良好的竞争意识与不良的竞争意识(P91),5. 正确面对竞争,（）努力提高自己的实力，力争赢得竞争的主动。 （）要锻炼自己的心理素质，面对竞争时不胆怯、不逃避。 （）坚守自己的人格，以正当的方式竞争。 （）既要对自己高标准、严要求，又要学会实事求是地评价自己。 （）既要争取好的成绩，又

6、要调整好心态，不能患得患失。,(1)合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。(2)合作的力量是无穷的。合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务。合作的核心是发扬集体主义精神。(3)合作是事业成功的土壤，任何事业的成功，都需要良好的合作。,6. 合作的重要性（P94）（2015北海4；2014防城港2）,(4)合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。(5)精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。,（1）竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互渗透，相辅相成。竞争不能忘记合作，没有合作的竞争称不上是积极

7、向上的竞争。只有既竞争又合作，我们的事业才能取得成功，经济才能繁荣，社会才能进步。,7. 竞争与合作的关系,（2）要求我们在生活中，能正确对待竞争与合作的关系，既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神，又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作，在合作中竞争，最终实现共同发展，共同提高。,竞争与合作的关系可以用下图表示：,（1）在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。（2）在合作中竞争，不以成败论英雄。面对竞争的成功，应再接再厉，更进一步；面对竞争的失败，应总结经验，奋起直追。,8. 如何在合作中竞争？（P9697）,（1）竞争中需要合作。在竞争

8、中，合作得越好，力量就会越强，成功的可能性就越大。（2）在竞争中合作应体现“双赢”的原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高，这才是竞争中合作的真谛。,9. 如何在竞争中合作？（P98）（2015梧州6）,（3）要处理好自己和他人的关系。学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习，这样才能在竞争中超越别人。要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨，要站在对方的位置上考虑，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。（4）在竞争中合作需要我们形成上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神，即团队精神。,（1）含义：团队精神是

9、团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。（2）表现：在学校，团队精神体现在校风、班风以及各种各样的活动之中；在社会，团队精神则体现在敬业和与同事的精诚合作之中。（3）核心：是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。,10. 团队精神的含义、表现及核心（P99）,2. 宽容合作的基础（P102）“和而不同”，求同存异。,宽容的内涵（P101） 宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人过失。,第九课 心有他人天地宽,（1）人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，需要尊重彼此的个性。（2）人人都有犯错误的时候，当我们犯错误的时候需要得到他人的宽容，当他人

10、犯错误的时候我们也要宽容他人。,3. 宽容的必要性(P102),（1）宽容，是一种美德。我们为人宽容，就能解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短；我们为人宽容，就能赢得友谊，获得更多的朋友。（2）宽容，是一种境界。一个人真诚地宽容别人的过失，他的境界就上升了一个层级；一个人学会了宽容，他就掌握了一种自我提高的有效方法。,4. 宽容的重要性（P103104）（2015桂林3）,（3）一个不善宽容的人，会整天陷于烦恼之中，心胸狭隘、处处设防，对人怀有敌意；一个懂得宽容的人，会体察他人的内心世界，诚心帮助他人，心胸开阔、与人为善，因而受人尊敬。（4）宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为；宽容

11、能使自己远离烦恼、仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。,（1）宽容并不意味我们是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁；宽容，是有原则的，不是盲目的。宽容要讲究策略。当我们受到别人无意的伤害时，要善于宽容别人的过错，切不可冤冤相报、以牙还牙；在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使其改过；,5. 如何学会宽容？(宽容的原则)（P104）（2015北海6）,对待家人、同学、朋友，不能斤斤计较，而要宽厚待人、与人为善。当然，我们决不迁就“坏人”和“恶人”，在原则问题上不能让步。（2）我们不仅要宽容他人，还要宽容自己、悦纳自己。既不要过分挑剔和苛求自己，也不自惭形秽；既不妄自菲薄、全盘

12、否定自己，也不妄自尊大。,（1）含义：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。（2）实质：关心他人、尊重他人、理解他人。（3）要求：我们在人际交往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度；站在别人的角度思考问题，体验他人的情感世界。,6. 如何理解“己所不欲，勿施于人”？（P105106）,（1）含义：在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。（2）要求：我们不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益来谋求自己的利益。我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。,7. 如何理解“己欲立而立人，己欲达而达人”？（P106）,（1）内涵：换位思考，与人为

13、善就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。（2）实质：换位思考是人对人的一种心理体验过程，将心比心、设身处地，是达成理解不可缺少的心理机制；换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。只有理解他人，才能与人为善。我们对周围的事物应多持欣赏的态度，多一分欣赏，就多一分理解。多一分友善，就多一分爱心。,8. 如何理解“换位思考，与人为善”？ （P107108）（2013北海2）,（）捡到遗失物时与失主调换角色，体验失主的焦急心情。（）被父母责备时与父母调换角色，体验他们对子女的关爱。被老师批评时与老师调换角色，体验他们对学生的期待。（）看到同龄人因

14、贫困而失学时与失学的同龄人调换角色，体验他们对知识的渴望和失学的无奈。（）发现有人陷入困境，生命受到威胁时与危难中的求生者调换角色，体验他们对生命的渴望。,9. 日常生活中换位思考的具体做法,人与人之间的平等，集中体现在人格和法律地位上的平等。（1）在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。（2）在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定义务。2014桂林16（2）,10.人与人之间平等的表现（P109）2015北海9；2013桂 林17（1）,（1）正确对待人与人之间的差异，增强平等意识，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑，平等对待

15、他人，互相取长补短。（2）要有发自内心地对他人人格的尊重，以平等、真诚、友善的方式对待他人，并提供力所能及的帮助。（3）要发自内心地尊重他人的人格。,11. 如何做到平等待人？（P110111）,12. 为什么说爱护公共环境、遵守公德秩序体现了对他人的 尊重？,公共环境和设施是社会文明的表现，是为社会公众服务的。爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序，是人的美好道德的体现，同时也体现了对公共环境和设施的建设者、 理者以及其他使用公共环境与设施的人的尊重。,（1）尊重他人：要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（2）尊重社会：遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和

16、设施、维护公共秩序，践行道德、遵纪守法等，这些是我们应当履行的义务，也是我们尊重社会的具体表现。（2014桂林3）（3）尊重自然：核心是保护环境，面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们应当树立尊重自然、顺应自然的生态文明理念，为建设美丽中国尽己所能。,13. 尊重从我做起表现在哪些方面？（P112113）,（1）含义：诚信，即诚实守信。“诚”就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；“信”就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。（2）基本要求：对人守信、对事负责。恪守信用落实到具体行动上，即表现为一种积极负责的态度。“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则，实实在在做事是个

17、人得以立足、事业得以成功的保证。2015梧州16（1）；2014梧州5、桂林7；2013梧州11涉及,1. 诚信的含义及基本要求（P115P117）,第十课 诚信做人到永远,（1）对社会、国家:讲诚信能够保障社会经济秩序和谐稳定，促进市场经济的健康发展，并且能在国际竞争中立于不败之地。（诚信是立国之本）（2）对企业:讲诚信才能生存，才能实现经济效益和社会效益的统一。（诚信是立业之本）（3）对个人:诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则，是个人得以立足、事业得以成功的保证。（诚信是立身之本）（2013防城港2）,2. 诚信有何重要意义？,（）社会生活中：经营者弄虚作假，欺骗消费者；

18、生产、销售假冒伪劣商品，缺斤少两，虚假广告，短信诈骗等屡见不鲜；学历、职称、荣誉造假行为；说谎行为；不履行合法合同行为；等等。（）学生生活中：考试作弊；抄袭作业；欺骗老师、家长；涂改、虚报自己的考试成绩；涂改、假冒家长签名；不守时、不守约；等等。,3. 当前社会中诚信缺失的表现,（1）失信于人，会产生信任危机，最终害人害己，难以在社会上立足。（2015桂林4）（2）不诚信的行为是违背道德的，应该受到道德的谴责。（3）有些不诚信的行为违反了法律，应该受到法律的制裁。（4）不诚信的行为会造成不良的社会风气，影响社会的和谐。,4. 不讲诚信的危害（P115 116）,诚实和守信相互联系，坚持诚实才能

19、赢得信任。诚实是获得信任的前提、基础，信任是诚实的具体体现。不诚实很难做到守信，不守信也很难说是真正的诚实。,5. 诚实与守信的关系（P119）（2013桂林6）,(1)坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。(2)在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。(3)在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。(4)在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。,6. 诚实守信的具体要求（P120121）,(1)一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。(2)另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良

20、好关系、有效沟通的基础。(3)当二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。,7. 诚信与尊重他人隐私的关系（P122）,（1）诚信的核心是善。“善意的谎言”是与人为善的行为，并不违背诚实的道德。是在某些情况下，出于安慰、鼓励、帮助他人的目的，将一些负面的事实加以掩饰。（2）“善意的谎言”与不负责任、损人利己、不讲信用的弄虚作假行为是截然不同的。,8. 怎样理解善意的谎言并不违背诚实的道德？（P123）,（）与人为善，出于公心，永不自欺。（）对人守信，对事负责，恪守信用，坚持诚信原则。（）诚信做人体现在一点一滴的小事之中，把做事与做人有机地统一起来。（）不轻易

21、许诺，一旦有所承诺，应努力兑现。,9. 如何做一个诚实守信的人？,考题剖析,例（15梧州6）下列选项中充分体现“竞争中合作”的 是 ( ) A.“良言一句三冬暖” B.“一言既出，驷马难追” C.“宰相肚里能撑船，将军额头跑得马” D.“一花独放不是春，百花齐放春满园”,剖析点一 竞争与合作,【解析】考查点：合作与竞争。解题思路：A体现了文明礼貌；B体现了诚信；C体现了宽容；D体现了合作与竞争。,【答案】D,例（15桂林4）我国将实行以公民身份证号码和组织机构代码为基础的统一社会信用代码制度，以健全社会信用体系，全方位提高失信成本。这告诉我们 ( ) A. 身份证太重要了不能给任何人 B. 不

22、讲诚信的人将难以在社会立足 C. 大事讲诚信，小事可不拘小节 D. 信用时代没有任何个人隐私可言,剖析点二 诚信,【解析】考查点：诚信的表现。解题思路：解答本题时要把握材料关键词“提高失信成本”，明确信用体系建设的目的是为了维护社会诚信，让失信的人处处碰壁，难以在社会立足，B正确；题干材料强调的是诚信建设，而不是身份证很重要，排除A；讲诚信要从小事做起，大事、小事都要讲诚信，C错误；用身份证作为信用代码，是对外保密的，没有侵犯个人隐私，D说法错误。,【答案】 B,聚焦广西中考,命题点一 文明礼貌,（15梧州8）2015 年5月17日，柳州市强先生驾车遇到一位老人在斑马线上缓慢过马路，主动停车并下车搀扶老人过马路，在整个过程中其他车辆都没有按喇叭催促。下列对强先生的行为评价恰当的是 （ ） . 关爱他人，追求回报 . 爱岗敬业，服务社会 . 合作共享，共同进步 . 遵守规则，文明礼让,【解析】考查点：文明礼让。解题思路：强先生主动停车并搀扶老人过马路是遵守规则、文明礼让、关爱他人的表现，其他车辆没有按喇叭催促，同样反映了其他司机文明礼让的品质。A追求回报的观点错误；BC讲的是合作与爱岗敬业，在材料中均没有体现，排除。,【答案】 D,命题点二 竞争与合作,（15北海4）下列选项与漫画寓意不一