(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册再塑生命的人.pptx余慧娟.pptx

1、,同学们知道这是什么舞蹈吗？,知道领舞的人是谁吗？她有何特殊之处？,2005年的春节晚会，所有的中国人知道了邰丽华以及她领衔的舞蹈千手观音。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至美的艺术享受。 她成为2005年感动中国十大人物之一 颁奖词为：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。 邰丽华无声世界创造美丽 今天，我们来学习19世纪一位于无声世界创造美丽的人物,她创造了生命奇迹。她就是,再塑生命的人 海伦 凯勒,识记重点字词（预习

2、中完成），掌握课文内容、思路及作者的思想感情。 学习用平实的叙述刻画人物形象，传达情感 探讨课文题目的含义。 探讨海伦再塑生命成功的原因及其对我们的启示。,学习目标,海伦凯勒(1880-1968),美国著名作家、教育家、社会活动家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深渊。后来在莎莉文老师的协助下，学会了阅读、写作，还学会了说话，上了大学，并且成为著名的教育家和社会活动家。 主要著作:我生活的故事 愿我们充满信心假如给我三天光明我的老师等,1887年3月3日，对海伦来说是她一生中最重要的一天。这天，家里为她请来了一位教师安妮

3、莎莉文。安妮教会她写字、手语。然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，但是，海伦克服了常人难以想象的艰难，夜以继日地刻苦学习，从未放弃努力。,海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师安妮莎莉文女士。,概括课文主要内容（人物，事件，影响）,“我”在莎莉文老师教导下认识文字和各种事物（doll、water、cup等），从痛苦、黑暗走向光明、希望、快乐和自由。,感知内容,请说说对“再塑生命的人”的理解（为什么要再塑？谁来再塑？）,围绕下面问题，小组讨论,1海伦凯勒在什么时间，怎样认识了安妮莎莉文老师?这位老师对

4、她有什么影响?,2.莎莉文没有来之前，海伦.凯勒是什么样子？,3.莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的?,围绕下面问题，小组讨论，,1海伦凯勒在什么时间，怎样认识了安妮莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? 1887年3月3日的下午，正值美好的春天。海伦凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。”,1海伦凯勒在什么时间，怎样认识了安妮莎莉文老师?这位老师对她有什么影响? 1887年3月3日的下午，正值美好的春天

5、。海伦凯勒从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。她站在台阶上等待。后来，“一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理，给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。”,2.莎莉文没有来之前，海伦.凯勒是什么样子？,愤怒，苦恼，疲惫不堪 大雾中的航船，没有指南针，探测仪 心里呼喊：光明，光明 .,3莎莉文老师是怎样教育“我”认识具体事物的? 文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩具，教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写“针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(si

6、t)、“站”(stand)、“行”(walk)这些词。特别具体写了一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水”这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此，海伦凯勒开始大量认识具体事物。,1.从细节描写的角度赏析67段,如 动作描写 心理描写 神态描写,当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看,当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲惫不堪了。 突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了 语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 井

7、房的经历使我求知的欲望油然而生。 想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。 记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？,赏析课文中的景物描写,语句：第三段，下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上 第十段，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻,作用：写出了老师到来的季节，充满温暖气息，暗示我人生即将发生美好转变 轻松愉快的环境有助于我心情的转换，创造良好的教育契机,思考：“我”的学习过程是否遇到挫折？是什么？如何处理解决？,挫折：,分不清“杯”和“水”,“我”的表现，为什么：,摔洋娃娃，心中没有温柔

8、同情,老师：扫，带我到井房让我亲身感受水,拼写水,体会到：老师的爱心，耐心，抓住教育契机，点燃智慧大门,作者为什么说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”？,因为莎莉文老师用“水”使海伦对世间万物都有了新的认识，开启了海伦智慧和情感的大门。“水”让海伦求知的欲望油然而生，用好奇的眼光看待每一样东西，获得了生命的意识和情感，拥有了求知的无比美好的感受。在海伦的心目中，莎莉文老师就是光明的使者。,我们说今天共同见证了一段人类历史中伟大的奇迹，那么在这个奇迹中，你认为谁更伟大？奇迹出现的原因？,莎莉文老师，因为是她给海伦带来了光明，是她重塑了她的生命，充满爱心、耐心，有高超的教育艺术，

9、讲究教育方法 海伦，好学，求知欲强，自强不息，坚忍不拔，感恩。 海伦的成功是和莎莉文老师是密不可分的，但是和她自身的努力也是分不开的。,本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术，同时也表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，全文真诚地表达了对莎莉文老师的感激之情。,小结,你了解海伦.凯勒吗?,她给世界以爱心，世界回报她崇高的荣誉。1919年，海伦的故事被好莱坞搬上银幕，由她本人出任主演。1955年，她荣获哈佛大学的荣誉学位，成为历史上第一个受此殊荣的妇女。 从海伦童年时起，每一任美国总统都邀请她到白宫做客，还被政府称为全美三十名为国家做出突出贡献的杰出人士之一，荣获过美国总统亲自颁发的“自由奖”

10、，并被誉为美国的高级公民。1959年，联合国在全球发起以她的名字命名的“海伦凯勒”运动，以资助世界各地的聋盲儿童。1960年，描写她成长经历的剧本奇迹的创造者获普利策奖，并被拍成电影。同年，美国海外盲人基金会在海伦八十岁生日那天，宣布颁发“国际海伦凯勒奖金”，以奖励那些为盲人公共事业做出杰出贡献的人。1968年6月1日，88岁高龄的海伦走完了传奇般的一生。,说说你在面对逆境时的一次勇敢表现。,课外拓展,海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。,互动共享,奥斯特洛夫斯基全身瘫痪,双目失明,但他以惊人的毅力,克服重重困难,在病榻上完成了长篇小说钢铁是怎样炼成的 鼓舞了几代热血青年几乎全聋的贝多芬扼着命运的咽