语文北师大版三年级下册《给家乡孩子的信

1、给家乡孩子的信+信,北师大版 小学语文三年级下册11.信,单元阅读课 主讲老师： 晋江市心养小学 许宝宝 指导老师： 晋江市心养小学 许冰心,云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 客从远方来，遗（wi)我一书札（zh）。 烽火连三月，家书抵万金。 呼儿烹（png）鲤鱼，中有尺素书。,火眼金睛,“信”的称呼,锦书,书札,尺素,家书,花,花,这是巴金爷爷写给家乡孩子的一封回信。在信中，巴金爷爷感谢家乡孩子们写信，给他带来温暖，巴金爷爷带病写信给家乡孩子们。针对孩子们来信的问题，巴金作了解答，讲明了生命的意义在于奉献而不在于享受，最后巴金爷爷希望家乡孩子能够珍惜时间，好好学习。,默读课文，思考这封信

2、写了些什么？,整合问题,提有价值的问题,王欣惠： 第四段,卢禹豪： 第四段,许金华： 第四段,林楚晗： 第六段,连炜琦： 第四段,吴丽莹： 第四段,刘译钟： 第四段,王镁汶： 第二段,庄楚洋： 第三段,小组交流提示： 1、议：围绕共同的问题发表意见。 2、听：看法一致，不再重复； 看法不一致，阐述看法。 3、说：讨论结束后，选一位代表进行汇报。,欣惠、炳钊、铭玮、林键、锦龙、刘一、孜怡、子铭、炜琦、梓涵、丽莹、启桐、楚晗、浚楠、思莹、楚洋、佳丽、沈靖、鸿彬、纯可、鑫凯、锦淇、雅欣、宇辰等29位同学。,生命开花是什么意思？,我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自

3、己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。,只有为别人花费了它们，我,们的生命才会开花。,我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。,它们,资料： 1、巴金没有领取过国家的工资，他一直靠稿费生活。 2、1998年，巴金获得第四届“上海文学艺术奖”，得到一笔巨款，立即以“一个老人”的名义捐献给希望工程。 3、巴金将他所有的藏书都捐给了国家。,生命的意义在于奉献而不在于享受。,我们每个人都有更多的爱，

4、更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。,我们每个人都有更多的( )，更多的( )，更多的( )，更多的( )，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命（ )。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。,替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天已经黄昏。,快,黄昏,替雏鸟给妈妈写， 让妈妈快回巢， 天已经黄昏。,返回,快,黄昏,我读诗歌时，总是一边找关键词，一边想象画面，把自己当作诗中的人或物，体会他们的心情，再美美地读一读。,自学36节，选择其中一节： 1.

5、美读课文：运用金钥匙，美读课文，找出关键词。 2.同桌交流：我读第 节，我从 这个词，感受到了 。,替花朵给蜜蜂写， 赶快来采蜜， 花儿已姹紫嫣红。,替大海给小船写， 快去航海吧， 海上风平浪静。,替云给云写， 愿变成绵绵春雨； 替树给树写， 愿连成无边的森林。, 给自己，我也要，写一封封信； 让自己的心，和别人的心， 贴得紧紧，紧紧,我读第 节，我从 这个词，感受到了 。,全班读,第一组,第二组,第三组,第四组,全班读,全班读,第一组,第二组,第三组,第四组,全班读,亲爱的妈妈：,称呼,您好！ 天色已晚，您怎么还没回家呢？我好担心您。您不在家,爱您的雏鸟,2017年5月19日,真诚地盼您回来！,的一整