注重管理质量提升品牌品质

1、重视管理质量提高布兰德质量，漯河市教育局吕世奎在2011年10月表示：“坚持5个重视，一贯重视增强责任意识，责任心强的校长可以带领教职工们在强校建设弱校。 第一，应对高级教育主管部门负责。 第二，要对广大学生负责。 第三，必须对教职工负责。 第四，要对学校的发展负责。 现代教育理念的核心要素是科学的质量观和人才观：以人为本，尊重个性，全面发展，提倡独创，宣传民主，重视现代公民意识的培养，培育者与培养并存，教育和谐发展，人才培养多元化。 在教育价值取向上，必须坚持人的全面发展服务和社会发展的结合。 保护教学规律，寻求真正的实用性。 2、注重过程管理模式，科学、稳健的管理模式反映了自各儿深厚的学识

2、，丰富的经验，折射出鲜明的个性风采，进而沉积成领导风格艺术。 怎样设定和修改过程管理呢？ 第一步要梳理好学校内部各项工作的主干，确立工艺主题。 的双曲馀弦值。 第二步是确定一个进程蛋奶酥工作，即解释该进程。 考试管理流程可以描述为命题考核题印刷考试评价档案化。 第三步是具体填充各流程的具体相关内容，细分具体工作，落实到各科、各岗位、各教职工。 第四步是学习和运用。 正常的工作取决于过程，随机的工作取决于思考。 设置修订描绘学校管理工作流程包括校长室、党支部、工会、教育、教育、科研、总务、学校运营的修订8系列的通常工作流程图。 过程管理是胜利法宝。 做好指示报告和通报工作，及时种子文件工作情况，

3、每周召开行政例会，汇报最近的工作，安排下一阶段的工作。 3、重视激励反应历程的完善，所谓反应历程，就是把一切固有的东西按照一定的逻辑性联系或规则构成一个系统。 抓住目标激励。 2抓住尊重激励。 抓住三个模范激励。 抓住四个成长激励机制。 抓住五种感情激励。 抓住6个评价激励机制。 4、重视具有较强的专业素质，具有较强的专业素质，体教重于言教，打铁元素要自个儿硬，好校长一定要有优秀的学科教育艺术。 引导者是服务的，人民教师和学生是学校的事情，为人民教师和学生服务是学校的义务，努力创造一个温暖、和谐、幸福的学校大家庭。 5、注重构建和谐人际交往，坚持二、“五零管理”，专心致志，现代管理是民主加科学

4、。 现代学校的管理要体现学校的定位、战略规划、制度建设、执行力、品牌经营、绩效考评、员工忠诚、校园文化等。 达到一流岗位标准、一流服务态度、一流业务水平、一流生产力、一流工作业绩五大一流。 1 .零距离管理1处于活动状态。 二是推进。 三是互动2 .零事故管理1是学校的安全无事故二是教育教育活动没有事故三是学生中没有发生伤害和违纪行为。 3 .零失误管理1是在工作中追求卓越。 二是作为教育的一环，追求完美。 三是工作利益追求一流。 4 .零纠纷管理1是正确处理学校内部的上下级关系。 二是正确处理师生关系。 5 .零顾客投诉管理是由于工作失误、怠慢给集体和个人留下意见而不发生投诉的庸碌无为，不会

5、浪费时间而受到投诉。 三、坚持“五个晋升”，实现前所未有，1、提高教育教育“三规”建设质量，一是学校教育管理条例。 (1)巩固基础。 (2)培养技能。 (3)加强运用。 (四)鼓励创新。 以人为本，利益第一。 二是学科教育管理规则。 (1)上课前上班。对备课的要求是“12准备”:学期教材，年度教材备课标记(教学大纲，该教材在教学中的地位)熟悉、掌握、理解的知识和技能、过程和方法，情感、态度、价值观，准备重点放在准备教学目的的重点、突破重点难点的方法的教学手段(教学用具、多媒体等) 准备学生准备准备法(使用社会实践)准备练习准备板书的启示。 (2)精通课程。 课堂教学实现“七管”:管向、管容量、

6、管难度、管结构、管时间、管方法、管氛围。 (3)课后实际。 灵活性、利润、回种子文件和补救。 三是课程管理规范。 体现了“低起点、小坡度、大容量、快节奏、勤奋回种子文件、快跟踪”十字方针。 2、提高人民教师专业发展质量，实施“蓝蓝工程”和“名士工程”，强调“一个问题、一个观点、一个案例、一个数据、一个方法、一个经验、一个教训”一个明确学校是什么学校去哪里学校怎么走？第二是投资学习和健康。 三是重视校园文化建设，提高学校文化软实力。 以良好的人格塑造人，以价值引领人，环境净化人、教育成人、管理塑造人、理念变更人、视觉激励人、校风引导人、学风教育成人、学校教育陶冶人、成果激励人、学识发展人、反省成

7、果人、人文温暖人。 3、提高学校核心竞争力，4、提高学校工作特色质量，在传承中寻求规范。 求爱中继承。 在寻求异常中发展。 优良教育兴校、艺术教育强校、英语口语亮校、校本课程立校。 5、提高战略修订计划职务执行质量，实践认识再实践再认识，循环反复，不断反省，进行修订和调节。 学校建设的要素：硬件。 软件。 分为职务上的分量、思想上的和谐工作上的分量、目标上的综合管理上的分量、关系上的一致小事，有谁在做、有谁在做。 分阶段实施，落实实际。 完成职务有必要明确工作任务、岗位职责、工作标准、工作流程、评价方案5个方面。 二是实行全员、全过程、全方位管理，全面实行目标责任管理。 三高：高起点、高标准、高要求。 “四严”:严格、严格、严格、严格。 增强“六种”意识、布兰德意识、精品意识、创新意识、先进意识、忧患意识、工作团队意识。 三是提高科学发展的执行力。 学校要有追求融合的学业理念，崇尚思想学业目标，解放特色发展道路，要有互相促进的组织架构，健康有序的运行方式，共同发展的良好校风，自然流动的校园文化，以人为本的评价体系，充