老年人常见心理、精神问题的护理PPT参考幻灯片.ppt

1、第五章 老年人常见心理、 精神问题的护理,1,学习目标,1、掌握离退休综合征、空巢综合征、高楼综合征等老年人常见心理问题的概念、护理措施、健康教育方法；掌握老年期痴呆、老年抑郁症的临床特点和护理措施。 2、熟悉老年人的心理健康标准、促进心理健康的措施、老年痴呆和血管性痴呆的鉴别要点。,2,学习目标,3、了解老年人的心理特点、精神特点及与生理性衰老的关系；了解认知功能障碍、老年期痴呆、血管性痴呆、老年抑郁症、老年疑病症等概念。,3,内容安排,第一节 老年人心理特点及健康问题,第二节 增进老年人的心理健康,第三节 常见精神问题与护理,4,第一节 老年人心理特点及健康问题,一、老年人的心理变化及特点

2、 二、常见心理问题的护理 （一）离退休综合症 （二）空巢综合症 （三）高楼综合症,5,一、老年人的心理变化及特点,（一）老年人的心理变化,6,1、感知觉的变化,感觉 人脑对客观事物个别是属性的反映 人的感觉可分为外部感觉和内部感觉两种 外部感觉有视、听、嗅、味和皮肤感觉（温觉、触觉、痛觉）5种 内部感觉有运动、平衡、痛、体位等感觉 老年人感觉因增龄而减退,7,1、感知觉的变化,知觉 是人脑对直接作用于感官的客观事物的整体形象的反映，是人对感觉信息的加工和解释的过程 总是与以往经验相联系 老年人的知觉由于既往经验的参与，使其比感觉衰退的慢而轻,8,1、感知觉的变化,注意力 比年轻人迟钝，且较难持

3、久 粘滞和惰性现象（不容易把注意力转移出去，容易耿耿于怀） 将老年人注意力从个人圈子中转移出去，培养多种兴趣和爱好，不断开拓眼界，丰富知识，把注意力引向宽广的世界,9,2、记忆的变化,记忆是一种重要的心理活动过程 ，是人们对知、体验或操作过的事物的印象经过加工保存在大脑中，并在需要时提取出来 大脑是记忆的载体,10, 记忆的生理性老化,A.初级记忆和次级记忆 初级记忆 对于老年人刚听过或者看过、或者在脑子里可留有印象的事物记忆较好，是记忆减退较慢的一类记忆 初级记忆随增龄基本上没有变化，或者变化很少 次级记忆 对已听过或看过一段时间的事物，经过编码储存在记忆仓库，以后需要加以提取的记忆，其减退

4、程度大于初级记忆 老年人记忆活动的年龄差异主要体现在次级记忆方面,11, 记忆的生理性老化,B.机械记忆和逻辑记忆 老年人对于与过去、与生活有关的事物或有逻辑联系的内容记忆较好 对生疏的或需要机械记忆或死记硬背的内容，则记忆较差,12, 记忆的病理性老化,由于疾病的影响而引起的记忆障碍，属于异常老化 多见于老年痴呆病人 在疾病早期不易区分，必须通过日常的仔细观察和定期检查，才能早期发现，早期给予治疗,13,2、记忆的变化,老年记忆减退出现有早有晚，速度有快有慢，程度有轻有重，个体差异很大 因此，如能指导老年人注意自我保健，坚持适当的脑力锻炼和记忆训练，并主动利 用记忆方法，保持情绪稳定，心情愉

5、快，有信心，就可以延缓记忆衰退,14,3、智力的变化,智力（intelligence）的构成非常复杂，主要包括注意 、记忆、想象、观察、实践操作和环境适应等方面的能力，是一种整体的、综合的能力 智力也会随年老而发生变化，但并非全部减退,15,智力的生理性老化,流体智力（液态智力） 指获得新概念，洞察复杂关系的能力，如知觉整合能力、近事记忆力、思维敏捷度及与注意力和反应速度等有关的能力 主要与人的神经系统的生理结构和功能有关 液态智力随年龄增长而减退较早，老年期下降更为明显,16,智力的生理性老化,晶态智力 晶态智力与后天的知识、文化及经验的积累有关，如词汇、理解力和常识等 晶态智力并不随增龄而

6、减退，有的甚至还有所提高。直到70岁或80岁以后才出现减退，且减退速度较缓慢 智力发展存在不平衡趋势，为老年人智力的发掘提供了理论依据,17,智力的可塑性,老年期智力减退并非是一成不变和不可逆转的 随着年龄的增长，知识和经验不断积累、理解、推理能力的不断提高 老年智力结构的发展具有多维性和多向性特点 在个体内和个体间具有可塑性和可变性 如果采取适当的干预措施，就可延缓智力减退,18,4、思维的变化,是人的一种最复杂的心理活动，是人以已有的知识经验为中介，对客观现实概括的和间接的反映 人类通过思维能认识事物的本质和内部联系，是高级的、理性的认知过程 主要包括概括、类比、推理和问题解决方面的能力,

7、19,思维的生理性老化,思维随着增龄出现衰退较晚，特别是与自己熟悉的专业有关的思维能力在年老时仍能保持 老年人由于在感知和记忆方面的衰退，在概念、逻辑推理和问题解决方面的能力有所减退，尤其是思维的敏捷度、流畅性、灵活性、独特性以及创造性比中青年时期要差,20,老年人思维弱化及障碍的表现形式,思维迟钝、缺乏 思维奔逸 强制性思维 逻辑障碍,老年期思维能力的弱化在各个老年人的身上表现程度不同，重视对老年人的全面身心保健，鼓励老年人以积极的态度对待生活，培养其思维品质，以恢复和提高其良好的思维能力,21,5、人格的变化,人格 是人与人相区别的个人特征 是一个人在与环境相互作用过程中所表现出来的独特的

8、行为模式、思维方式与情绪反应的特征，也称个性 气质 气质的形成与遗传的生理素质密切相关 主要表现在心理活动过程中情绪体验的强弱、快慢、稳定性及指向性,22,罗马医生公元2世纪将气质分为,活泼好动、反应灵敏，乐于交往，注意力，易转移，兴趣和情绪多变，缺乏持久力的多血质 直率热情、精力旺盛，反应迅速，脾气急躁，情绪兴奋性高，容易冲动的胆汁质 安静、稳重、沉着，遇事三思而行，善于忍耐，反应迟缓，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移的粘液质 情绪体验深刻，善于察觉他人不易注意的细节，行为迟缓，意志薄弱，胆小孤僻的抑郁质,23,不同气质老年人的特点,多血质老年人常乐观开朗，诙谐好动，待人热情亲切，爱叙旧和

9、唠叨 胆汁质老年人精力旺盛，热情直率，容易激惹冲动，常过分自信，固执己见，身处逆境或满足不了主观要求时容易急躁，牢骚满腹，有时以致产生多疑和报复性行为 粘液质老年人情绪稳定、心平气和，爱沉思、琢磨，易有保守倾向、冷漠和固执 抑郁质老年人内心体验深刻，观察细致，但容易自卑、孤独胆怯，疑心病和依赖性加重,24,5、人格的变化,性格 个人对客观现实比较稳定的态度和行为方式 是在生理素质的基础上通过社会环境和教育的影响塑造出来的 影响性格的社会因素包括家庭因素、学校教育和社会文化因素,25,不同性格老年人的特点,老年人性格改变与原有的性格基础有关，也有认为是老年人自己过去性格的继续 理智型的老年人往往

10、豁达大度，顺应自身及周围的变化，凡事量力而行，适可而止 意志型、独立型老年人有时过于自信，忙碌终日，常常会干出一些力不从心的事，当遇到挫折，便会抱怨，容易产生失落感 情绪型、内向型、依附型老年人易有抑郁倾向，自我封闭，形成孤独寂寞,26,如何看待老年人自己的气质和性格,气质和性格虽有区别，但两者又有相互影响、互相制约的关系，不同气质类型的人可以形成相同的性格，相同气质类型的人也可有相互不同的性格。 从社会意义上说，气质没有好坏之分，不同气质类型的人都可以作出显著成就；而性格特征有好坏之分，它对事业成功与否有着明显的影响。,27,不同气质类型可以使性格的表现方式不同，如同样有助人为乐性格的老年人

11、 胆汁质者表现为热情、豪爽、快速、有力的助人方式 多血质者能灵活机智地帮人想出各种解决问题的方法 粘液质者不露声色、脚踏实地地给予支持 抑郁质者仔细地发现对方的难处，给予细心的关怀,28,性格也可影响气质，如同样具有坚强意志性格的老年人 胆汁质者可抑制急躁 多血质者可使自己更为踏实 粘液质者能鼓起勇气 抑郁质者能减少消极情绪,29,6、情绪和情感变化,老年人的情绪控制力削弱，容易激发 老年人的情感具有明显的倾向性，会发生偏爱和溺爱 有些老年人情绪波动幅度较大，瞬息万变，稍不随意就老泪纵横，一经满足又破涕为笑 有些老年人也会变得仁慈、和善和诙谐起来 较多的老年人爱留恋往事，缅怀旧友和故人,30,

12、6、情绪和情感变化,情绪和情感是人对客观事物的态度的体验，是人的需要与否获得满足的反映 情绪有三种基本状态： 心境是一种较持久的情绪状态，它有扩散到整个整个行为的特点 激情是一种短暂、猛烈而具有爆发性质的情绪状态，激情状态对人体健康的危害性极大 应激是由一种出乎意料的紧张状况所引起的情绪变化,31,老年人的意志有趋向两极化的倾向，这与原先的意志过程有关 原来刚强的老年人，变得格外自信和固执。在实施目的时，其行为难以调整，甚至不合时宜 原来懦弱的老年人，变得更加缺乏自信，主动性进取性减弱，常感叹体力和精力不如往日 有些老年人精力充沛，年逾花甲仍在孜孜不倦地学习，年近古稀，还在科研岗位攀登科学高峰

13、或在教育岗位著书立说 老年人的行为与年轻时相比，显得刻板而拘谨，缓慢而一丝不苟，实用性和经验性有余而创新性不足,32,外 因,内 因,（二）老年人心理变化的影响因素,生理因素,社会地位,经济收入,营养状况,疾病,家庭关系,临近死亡,33,（三）老年人心理发展的主要矛盾,一、角色转变与社会适应的矛盾 二、老有所为与身心衰老的矛盾 三、老有所养与经济保障不充分的矛盾 四、安度晚年 与意外刺激的矛盾,34,二、常见心理问题的护理,（一）离退休综合征（Retired syndrome）,指老年人离退休后不能适应新的角色、生活环境和生活方式的变化，故而出现焦虑、抑郁、悲哀、恐惧等消极情绪，或因此产生偏离

14、常态行为的一种适应性心理障碍。,35,原因？,1、心理准备不足,36,2、生活境况落差大,37,3、社会支持系统缺乏 4、个性因素影响,38,主要表现,1、焦虑,2、抑郁,3、价值感丧失,4、躯体不适,39,护理措施,提问：怎样有效预防老年人离退休综合征？ 1、转变观念 2、兴趣爱好 3、合理规划 4、社会支持,40,（二）空巢综合征（empty nest syndrome）,指老年人生活在“空巢家庭”环境下，由于人际关系疏远而产生被分离、舍弃的感觉，常出现孤独、寂寞、空虚、伤感、精神萎靡、情绪低落等一系列心理失调症状。,41,42,原因？,1、老年人独居增多；,空巢家庭覆盖率（%）,43,2

15、、传统观念的影响；,44,3、老年人自身状态；,45,4、养老机制不健全。,46,主要表现,1、精神、心理方面,2、行为方面,3、躯体方面,47,护理措施,1、指导老人正确面对现实 2、适应“空巢”后的生活 3、政府扶持，社会合力,48,4、倡导子女关心、精神赡养,5、鼓励丧偶老人再婚,49,（三）高楼住宅综合征,老指年人因长期居于城市的高层封闭式住宅里，很少与外界交往，也很少到户外活动，从而产生的系列生理和心理上异常反应的一组综合征。,50,主要表现,1、原因,2、主要表现,3、护理措施,51,第三节 常见精神问题和护理,老年期精神障碍包括三种：在老年期开始发病且好发于老年期精神障碍；在老年

16、期之前发病，但好发年龄并不是老年期的精神障碍；在老年期之前发病，一直持续到老年期或在老年期复发的各种精神障碍。,52,1、老年期精神障碍由多种、复杂的原因造成 2、常伴有其他躯体疾病、容易掩盖精神症状 3、老年精神障碍患者精神症状复杂 4、易发生与精神障碍无关的并发症,老年期精神变化的主要特点,53,5、老年期精神障碍者体质差，抵抗力低 6、老年期精神障碍者对药物耐受性较差，易产生不良反应 7、无积极求治要求，诊治较为困难,54,内容安排,一、老年期痴呆 （一）老年期痴呆的相关概念 （二）阿尔茨海默病 （三）血管性痴呆 二、老年期抑郁症 三、老年期疑病症,55,一、老年期痴呆（dementia

17、 in the elderly）,定义：是指发生在老年期由于大脑退行性病变、脑血管性病变、感染、外伤、肿瘤、营养代谢障碍等多种原因引起的，以认知功能缺损为主要临床表现的一组疾病。 类别： 老年痴呆（阿尔茨海默病，AD） 血管性痴呆（VD） 混合性痴呆（MD）,56,（一）相关概念,痴呆（dementia）：指脑功能减退而产生的获得性智能障碍综合症，表现为智力和认知功能的减退行为以及人格的改变等，可伴随有精神行为及运动功能症状，损害必须达到影响患者的职业、社会功能和日常生活能力。,57,基本特征： 1、在原有水平基础上获得性的认知减退； 2、进行性和不可逆的病程超过6个月； 3、没有意识障碍。

18、至少有两项认知领域损害,P75,58,（二）阿尔茨海默病（Alzemimer disease）,定义：一组病因未明的中枢神经系统原发性退行性脑变性疾病，起步于老年期或老年前期，起病多隐匿，病情逐渐进展且不可逆转，主要临床症状为进行性认知功能的障碍。 病因： 高龄、遗传因素、神经生化改变、铝的蓄积、其他因素,1、完全不能学习和回忆新信息 2、注意力不集中 3、定向力进一步丧失，出现五失 4、日常生活能力下降 5、人格进一步改变 6、行为紊乱 7、不能独立生活，最苦难期，病后210年,59,护理评估,身体状况： 1、起病隐匿，病程 5年以上，甚至长达711年，注意和血管性痴呆区别 2、疾病分期 第

19、一期（遗忘期，即早期） 第二期（混乱期，即中期） 第三期（极度痴呆期，即末期）,1、生活完全不能自理、卧床、大小便失禁 2、智能完全丧失 3、处于植物人状态 4、因各种并发症死亡，病后812年,1、首发症状记忆减退 2、语言能力下降 3、定向力障碍，空间定向不良，易迷路 4、抽象思维和判断能力受损 5、情绪不稳，情感幼稚 6、认知能力障碍，人格改变 7、能保持日常自理，病程13年,1、完全不能学习和回忆新信息 2、注意力不集中 3、定向力进一步丧失，出现5失 4、日常生活能力下降 5、人格进一步改变 6、行为紊乱 7、不能独立生活，最苦难期，病后210年,60,嘿，老头,61,辅助检查： 1、

20、影像学检查 2、心理测验,心理-社会状况： 1、心理方面：不愿出门，常感孤独、寂寞、羞愧、抑郁、厌世，甚至有自杀行为 2、社会方面：人格障碍，自理缺陷，家人冷落,62,护理诊断,1、记忆功能受损 2、自理缺陷 3、语言沟通障碍 4、睡眠形态紊乱 5、社交障碍 6、照顾者角色紧张,63,1、做好生活护理 良好的沟通是前提 2、认知、思维障碍者的护理 3、用药护理 4、安全护理 5、心理护理,（1）全程陪伴 （2）密切观察药物不良反应 （3）尽量减少镇静用药 （4）药品管理,（1）提供相对安全固定的生活 环境 （2）佩戴标志 （3）防意外发生,（1）维护老年人自尊 （2）照顾者的支持指导 （3）鼓

21、励老年人参加活动,护理措施,64,知识链接黄手环行动,“黄手环”是2012年9月央视新闻公益行动“我的父亲母亲”发起的一项防止患有阿尔茨海默症（也称老年痴呆）的老人走失的爱心行动。为患病老人佩戴上黄手环，并在其中附上老人的姓名、家址、亲人联系方式等，以便他人发现后报警或者送回，这在发达国家已是行之有效的救助常识。“黄手环”还可作为病人的特别标识，容易引起路人关切，最终能帮助老人早日回家。,65,66,健康教育,（1）及早发现 （2）早期预防,67,（三）血管性痴呆（vascular dementia）,定义：是指各种脑血管疾病导致脑循环障碍后引发的脑功能降低，以痴呆为主要临床病症的一组疾病。,

22、68,阿尔茨海默病与血管性痴呆的鉴别要点,69,二、老年期抑郁症（depressive disorder in the elderly）,病因： 遗传因素 大脑组织结构发生改变 生化代谢异常 心理-社会因素 人格特征,以持久（至少2周）的情绪低落或抑郁心境为主要临床表现的一种精神障碍，又称情感障碍。女性、老年人为易感人群。发生于这一特定人群的抑郁症称为老年抑郁症。,70,诊断要点,躯体不适或精神刺激是诱因,反复发作者，缓解时精神正常,假性躯体不适,临床上持久的抑郁心境、情绪低落为主，意志活动减退,71,1、精神症状 情感障碍、认知动能障碍、自杀企图 2、躯体症状 头痛、心悸、睡眠障碍等 3、其

23、他症状 幻觉幻听、被害妄想等精分症状,护理评估,72,护理诊断,1、个人应对无效 2、情境性自尊低下 3、思维过程紊乱 4、睡眠形态紊乱 5、有自伤、自杀的危险 6、生活自理缺陷,73,74,护理措施,1、一般护理 合理休息和睡眠、饮食护理 2、严防自杀 3、用药护理 4、心理护理 阻断负向思考、鼓励病人表达想法、学习新的应对技巧,（1）及时发现自杀征兆 （2）环境布置 （3）专人守护 （4）工具及药物管理,75,健康教育,1、介绍抑郁症的有关知识 2、指导老人、家庭应对技巧 3、日常生活指导,76,三、老年期疑病症（hypochondriasis）,疑病症是疑病性神经官能症的简称，是以患者一

24、心想着自己身体健康，担心某些器官患有其想象的难以治愈的疾病为特征的神经官能症。,77,病因： 1、人格特征 2、早期经历 3、环境中某些刺激,78,1、了解既往史、家庭史及老人近期生活状况。 2、身体状况： （1）心理障碍（无器质性疾病，老人也说不清自己哪里不舒服，或者会描绘得很严重） （2）疼痛：疼痛性质大多描述不清楚，头疼、腰疼、全身痛等 （3）躯体症状：分布范围广，涉及多部位，他人越解释疑病就越严重,护理评估,79,1、精神困扰 2、舒适的改变,护理诊断,80,护理措施,心理护理,矫正患者的不良思维方式,充分理解 耐心解释,支持疗法 行为疗法,81,第三节 增进老年人心理健康,一、老年人

25、的心理健康 （一）心理健康定义 是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人心境发展成最佳状态。 两层意义： 1、与绝大多数人相比，其心理功能正常。 2、能积极调整心理状态，顺应环境变化。,82,三、增进老年人心理健康的原则,（一）适应原则 让老人主动积极的适应自然环境变化及社会环境变化 （二）系统原则 人与他人、与社会及自然是一个整体，容易受外界影响，因此构建和谐的家庭亲情网、社会人际交往网，多层次考虑问题和解决问题，构建系统内外环境的协调与平衡。,83,认知正常最基本的心理条件，首要标准。 行为正常 情绪稳定 人格健全 关系和谐 环境适应,心理健康“三良好” : 良好

26、的个性 良好的处世能力 良好的人际关系,二、老年人心理健康的标准,84,（三）身体统一原则 身心是一个整体，积极健康的身心统一有利于促进心理健康。 （四）发展原则 时代在发展，社会在发展，老人的身心不是静止不变的，也要动态的发展才有利于身心健康,85,总结：,五原则 一个中心：以健康为中心 两个基本点：潇洒一点，糊涂一点 三个忘记：忘记年龄、疾病、恩怨 四个拥有：拥有老伴、老本、老窝、老友 五个要：要掉、要俏、要笑、要跳、要聊,86,四、增进老年人心理健康的措施,（一）帮助老年人树立正确的人生观、健康观、生死观,（1）树立正确的衰老观 （2）树立正确的疾病观 （3）树立正确的生死观,87,（二

27、）教会老年人学会心理调适的方法,（1）培养广泛兴趣爱好 （2）培养良好生活习惯 （3）坚持适量运动,88,（三）指导老年人做好离退休的心理准备 1、正确看待离退休 2、为退休做好心理上的准备，实现“平稳过度” 3、为退休做好行动上的准备 4、避免因退休而产生的消极不良情绪,（1）正确看待离退休问题 （2）保持乐观豁达,89,（四）协助老年人建立和睦的家庭关系 1、建立和谐的夫妻关系 “少年夫妻老年伴”要互相理解、照顾、宽容、交流，共同构建幸福美满的老年生活。 2、促进老年人与家庭成员的情感沟通 尽量与子女住在一起，相互照顾，五条件住一起的子女应常回家看看，多于老人交流。,90,（五）注重日常生

28、活中的心理保健 1、培养广泛的兴趣爱好 2、培养良好的生活习惯 3、坚持学习适量用脑 4、参与活动，增进交流,91,（六）建立良好的社会支持系统 1、建立或完善社区服务网络 2、增加老年人文化娱乐场所 3、建立社区医疗保健服务体系 4、探索建立多种形式的为老服务机构 5、大力开展老年健康教育 6、尽快完善相关立法，维护老年人权益 （七）为老年人开设心理咨询与心理治疗服务服务,（1）树立尊老敬老社会风尚 （2）维护老年人合法权益 （3）发展老年人服务事业,92,本章小结,本章主要讲述了老年人常见的心理及精神问题的护理，为了更好的体现知识逻辑性，本章将第一节老年人心理特点及健康问题和第三节 常见精神问题与护理纳到一起讲述，最后讲第二节 增进老年人的心理健康。 通过本章的学习需要学生掌握老年人的心理变化及常见心理问题及精神问题的护理问题及护理措施。,93,作业病例分析,张某，男，72岁，既往从