教科版九年级物理5.2测量电阻

1、第2节 测量电阻,欧姆定律应用之一,知识回顾：,1、电路的三个基本物理量： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具： 物理量： ，测量工具：,电流 I,电压 U,电阻 R,2、 欧姆定律,变形式： 、 。,导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。,表达式：,U=IR,用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻.,测电压、电流-算电阻,伏安法-测电阻,一、伏安法测电阻,1、实验目的,2、实验原理,3、实验器材,用电压表、电流表测电阻,电源、电压表、电流表、 滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。,电路图,实物图,4、实

2、验电路图和实物图,1）按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最 大端； 2）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，分别测 出三组电流值I、电压值U，并记录在表格中； 3）根据公式 分别计算出三次R的值， 并计算R 的平均值。,5、实验步骤,测量与计算：,摆,连,调,检,测,算,2.0,2.5,3.0,0.34,0.4,0.46,5.9,6.3,6.5,6.2,实验过程,实验数据记录,上表实验记录中,被测电阻的阻值应为_,10,10,10.3,10.1,用伏安法测电阻,实验记录表格,0.3,10,2,0.2,10,1,0.1,10,上表实验记录中,被测电阻的阻值应为_,分析比较上面的实验数据，还能得

3、到什么结论？,保持电阻不变时，电流和电压成正比。,10 ,如果用描点法作出定值电阻的U-I图线，应该是一条_线，为什么？,直,因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。,1）连接电路时，开关应 ，滑动变阻器的滑片应 。 2）滑动变阻器的作用： A、 ； B、 。 3）本实验中多次测量的目的是： 。,断开,处于最大阻值位置,改变电路中的电压或电流大小,保护电路,多次测量求平均值从而减小误差,6、注意事项,例1 小英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电压表的示数是，电流表的示数为 A，电阻R的

4、阻值为 。,二、例题分析,0.4,5,练习：有一个阻值看不清的电阻器Rx，要测出它的电阻值 （1）小明按电路图连接好电路，检查无误后闭合开关S，观察到电压表的示数为1.6V，电流表的示数如右图所示，则通过电阻器Rx的电流 _ A，Rx的电阻 为_ （2）实验中，为了减小误差，小明还需进行的操作是 _.,移动滑片，至少再测出两组电流和电压的值,0.32,5,（3）下图是做这个实验连接的实物图，请你指出其中的三个错误或不妥之处。,电压表的量程选择偏大,把滑动变阻器的电阻线两端接入电路，无法改变接入电路的电阻,电流表的正负接线柱接反,小灯泡的电阻有什么特点?,1将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同

5、样的方法测定小灯泡的电阻。 2多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。,实物图,电路图,实验电路图和实物图,实验数据(小灯泡电阻):,0.16,0.28,0.38,3.1,3.6,3.9,由以上数据你发现了什么?,思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化?,从实验中可以看出:灯丝的电阻是_,变化的,0.46,5.4,灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，灯丝温度越高，电阻越大,思考： 用描点法作出小灯泡的U-I图线，会不会是一条直线呢？为什么？,不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。,小灯泡的IU图像,在家庭电路中，往往会出现这样的现象：在人

6、们刚合上开关时，白炽灯闪亮一下立即就熄灭，这时灯丝已经断了，这种情况我们通常说成灯泡被“闪”坏了什么原因使灯泡“闪”坏了？,因为开灯的瞬间灯丝的温度较低，电阻较小，通过的电流较大，发热量较大，所以开灯的瞬间很容易烧坏灯泡,例3 小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验： （1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图（甲）所示，此时电流表的示数如图（乙）所示，小灯泡的电阻是 。,5,二、例题分析,1在“测量小灯泡的电阻” 的实验中，某同学在连接电路时， 不小心将电流表和电压表接错了 位置，如图所示。闭合开关可能 出现的现象是( ) A电流表烧坏，电

7、压表示数为0 B小灯泡烧坏 C电流表示数为0，电压表示数为电源电压值 D电流表示数为0，电压表示数为0,C,练一练,方法拓展,双安法测电阻,表达式：,电路图：,双伏法,表达式：,电路图：,1. 将R0、Rx串联接入电路，如图所示。,步骤：,2. 用电压表分别测出R0、Rx的电压分别为U0、Ux,R0,RX,甲,乙,1 、电压表接在位置甲读出电压表示数UX,2 、电压表接在位置乙读出电压表示数U,只有一个电压表这样行吗？,数学表达式：,上面的方案，有缺点吗？,要组装2次电路,S,1 、S1断开,读出电压 表示数UX,2 、s1闭合，读出电压表示数U,伏滑法测电阻,表达式：,电路图：,滑动变阻器接

8、入电阻为零时，电压表读数为U,滑动变阻器接入最大时，电压表读数为Ux,步骤：,方法的拓展,表达式：,电路图：,方法的拓展,原理：,表达式：,电路图：,滑动变阻器接入电阻为零时，电流表读数为I左,滑动变阻器接入最大时，电流表读数为I右,练习,下列几个电路中，若R0阻值已知，能测出RX的是（ ）【电源电压未知】,RX,RX,RX,RX,RO,RO,RO,RO,V,V,V,V,A,B,C,D,例题讲解：,例1、现有下列器材，电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 0-15V）、滑动 变阻器（010欧 2A）、4V电源、待测电 阻的小灯泡（正常发光的电压为2.5V，电阻为6欧左右）、开关一只、导

9、线若干。要求用伏安法测定小灯泡正常发光时灯丝的电阻，测量时两表的指针要偏过表面刻度盘的中线。 （1）试画出电路图； （2）电流表的量程应为 电压表的量为 ； （3）下列步骤的合理排列顺序为 。 A 闭合开关 B 将测出的数据填入表格中 C 计算被测小灯泡的电阻 D 读出两表的示数 E 断开开关 F 将滑动变阻器的阻值调到最大位置 G 根据电路图连接电路 H 调节滑动变阻器使电压表示数为2.5V,00.6A,03V,E F G AH D B E C,练习：如图4所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压 为6V，这说明:（ ） A、灯L和电阻R均完好 B、

10、灯L完好而电阻R断了 C、灯L断路而电阻R完好 D、灯L和电阻R都断路,B,电路故障分析,S,图4,2小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则 故障原因可能有几种？ 请写出三种灯泡不亮 的原因。,（1）电压表串联在电路中了； （2）小灯泡断路； （3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。,练一练, 变阻器滑片放阻值最大 目光检查有无短路 试触检查是否工作正常, 开关和变阻器靠近右手 电流和电压表尽量靠近 摆放合理，不出交叉线, 断开开关， 先连接串联，再连并联 注意电表的正负接线柱,实验过程,电路连接：,摆,连,检,实验过程,电路连接：,

11、摆,连,调,检,故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。,判断：电压表和电流表的量程可能都选择过大； 电源电压可能过低。,故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。,判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反,实验过程,电路连接：,摆,连,调,检,故障3：电流表指针超过最大值。,判断：量程可能选择过小； 电路中可能出现短路。,故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。,判断：滑动变阻器没有 “一上一下”连接。,实验过程,电路连接：,摆,连,调,检,故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。,判断：滑动变阻器阻值太大。 接触不良或灯丝等断开 电源等原件可能损坏；,故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数， 电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。,判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良,实验过程,电路连接：,摆,连,调,检,故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了， 而电压表的示数却减小了。,判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。,故障8：开关闭合,灯不亮,电流表有示数,电压表无示数。,判断：灯泡短路,练习：如图3所示，电源电压保持不变，开关闭合后，若P向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为( ),A.电压表示数变大、电流表示数变小 B.电压表示数变大、电流表示数变大 C.电压表示数变小、电流表示数变大 D.电压表