(文化生活第二课)2018届高三一轮复习：文化对人的影响

1、第二课 文化对人的影响,第一单元 文化与生活,高考考点,考点一、文化对人影响的表现,、文化对人的影响的来源 文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 2、文化对人的影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 显现差异的主体：人们在相互交往中，总要采取一定的方法和形式。不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，其交往方式存在差异 ，都带有各自的文化印记。 导致差异的缘由：交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。 表现差异的事物：人们交往方式的差异，见诸交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸交际过程中的行为举止。,速记

2、图表文化影响人们的交往行为和交往方式,误区：不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同。,(1)文化影响人们的交往行为和交往方式.但不能据此认为不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式一定不同。（为什么？） 因为各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，反映在交往行为和交往方式上也有某些相同或相似之处。,考点一、文化对人影响的表现,（2011年高考浙江卷）“竖大拇指”在北美一般被认为是“做得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，面对英国人可能感到不舒服。

3、这类现象表明 A.各地的文化几乎没有共同性 B.一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景 C.不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的 D.同一行为在不同的文化中有不同的含义 【解析】材料描述了“竖大拇指”和“吃面条出声”两种行为在不同的文化背景下有不同的理解，表明D项符合题意。A项否认不同文化之间存在共性，是错误的。尽管同一行为在不同的文化背景下会有不同的理解，但随着文化交流的扩大，不同文化之间的理解与包容增加，人们可以站在对方文化立场上看待和评价某些行为，而不仅仅囿于自身文化背景看待一切，因而B、C两项失之绝对化。,D,（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式,构成文化影

4、响的主要因素：不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 形成思维方式的过程和条件：思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。 思维方式的特点和作用：体现各种文化影响的思维方式，具有相对的稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。,考点一、文化对人影响的表现,速记图表文化影响人们的实践活动、认识活动、思维方式,（2012年高考天津卷8）法国哲学家爱尔维修有句名言：“人是环境的产物”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的6个朋友，并指出他们月收入的平

5、均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明 A.文化决定人们的交往行为和交往方式 B.文化影响人们的实践活动和思维方式 C.文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 D.文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 【解析】B 材料中文化环境“彰显着你的现在，也预示着你的未来”，说明文化影响人们认识事物、进行实践的方式和思维方式，而非人们的交往行为和方式。C、D项说法不准确，因为文化有高尚、先进、优秀与庸俗、落后、腐朽之分。,B,（2015安徽文综） “乡愁抹不去，乡愁又回不去。

6、回首三十年来的神舟大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见”() 乡愁的影响深远而持久乡愁增进了文化归属感 乡愁是乡土文化的标志 乡愁是民族文化的灵魂 A B C D,A,考考你,考点二、文化对人影响的特点,1、文化对人的影响具有潜移默化的特点 内涵：是指因受到外来影响而在不知不觉中发生变化。在这里“潜移默化”是指人的交往方式和思维方式因受文化的影响而在不知不觉中发生变化。 （1） 表现 文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 从人们所处文化氛围的影响来看：文化氛围看不见、摸不

7、着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。 从人们参加文化活动的过程来看：人们从事文化活动，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落，许多是发生在潜移默化的过程之中的。,1、文化对人的影响具有潜移默化的特点 （2）对策：积极参加健康向上的文化活动。 它不仅能够使人获得一定的专业知识、增强劳动技能，而且能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、思想道德素养。（意义） 这些文化影响既通过潜移默化的方式发生，又是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。,考点二、文化对人影响的特点,（2012年）下列语句中，反映文化对人的影响具有潜移默化特点的是() 少成若天性，习惯成自然

8、 三人行，必有我师焉 君子以仁存心，以礼存心 近朱者赤，近墨者黑 A B C D 【解析】本题考查对潜移默化影响特点的理解。潜移默化强调在一定的文化氛围中，自觉或不自觉地受到影响。符合题意。只是说明了外因的作用，而这种作用是否潜移默化则没有表明。强调的是人要内省，即内因的作用，故不符合题意。,D,考考你,2、文化对人的影响具有深远持久的特点 内涵：“深”是从文化对人们的影响程度而言；“远”是从文化影响的空间范围而言；“持久”指文化对人们的影响在时间上具有延续性的特点。 表现： （1）文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。,考点二、文

9、化对人影响的特点,2、文化对人的影响具有深远持久的特点,（2）从文化习俗的表现看：文化习俗对人的影响是难以抹去的 。文化一旦形成，就具有相对稳定性，并且对生活在其中的人具有普遍的影响力。它在人类生活中常常显示出巨大的渗透性、持续性和稳定性。 （3）从世界观、人生观、价值观的形成看： 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。,考点二、文化对人影响的特点,文化之所以会对人们产生深远持久的影响，主要在

10、于文化从根本上影响人们的世界观、人生观和价值观的形成。 一方面，一个人的世界观、人生观和价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化交互影响的结果； 另一方面，世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，不会轻易发生改变，因此会对人们的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,考点二、文化对人影响的特点,潜移默化与深远持久的区别,潜移默化强调的是文化对人影响的无形性和非强制性；深远持久强调的是文化对人影响的持续性和稳定性。前者更强调影响的方式，后者更强调影响的时效性。,考点二、文化对人影响的特点,判断 一：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。 注意：文化对人的影响，来自于特定的文

11、化环境和各种形式的文化活动。 二：文化对人的影响，具有强制性的特点。 注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。 三：学历高低是人们文化素养的核心和标志。 注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。 四：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。 注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。,考点二、文化对人影响的特点,（2012年高考福建卷）中国茶和茶文化历史悠久，享誉全球。“一个地球，一个联合国，一杯中国茶”成为2010年上海世博会上彰显中国茶文化魅力的流行语。上海世博会福建馆茶

12、文化的展示让许多游客叹为观止。一位美籍华人欣赏了茶艺表演后，感叹道：“太精彩了！这一表演让我们享受到了美，也让我们感受到祖国茶文化的博大精深。”这反映了() A文化对人的影响是潜移默化的 B优秀文化在交流与借鉴中创新 C文化对人的影响是深远持久的 D优秀文化能增强人们的精神力量 【解析】本题主要考查文化对人的影响的有关知识，考查学生的分析理解能力。茶艺表演让人感受到文化的博大精深，表现为文化对人的影响是潜移默化的，故选A。而“深远持久”着重讲影响的相对稳定性，短期内不会轻易改变，故C排除。题干未涉及文化之间的交流，和人们在文化的感染下，力量的增强，B、D与材料没关系，故不选。,A,（2012年

13、）“如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。”“素质教育环境下，学生会自觉提高自己的全面素质；应试教育环境下，学生会注重训练自己的应试技巧。”以上两句话共同说明() 人的成长受环境影响 文化对人的影响是深远持久的 文化环境决定人的发展 文化对人的影响是潜移默化的 A B C D 【解析】本题全面考查文化对人的影响。孩子或学生处于不同的文化、教育环境中会有不同的人生发展，这体现了文化环境对人的潜移默化的影响，故正确。与题意不符。说法错误，文化环境作为外因，不能决定人的发展。,C,考考你,（2012年）电影孔子公映以后，受到很多人的欢迎。“己所不欲，

14、勿施于人”“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言”，这些影响中国人两千多年的经典语句在影院中回荡时，让人的心灵得到净化与升华。一位母亲专程带孩子去看孔子，希望孩子多了解一些儒家思想和文化。由此可见() A中华传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性 B中华传统文化对我们的影响是潜移默化、深远持久的 C我们要全面继承中华传统文化 D中华文化博大精深、源远流长 【解析】孔子的经典语句让人的心灵得到净化与升华表明传统文化对人的影响具有深远持久的特点，观众在欣赏影片时不自觉地受到影响，表明文化对人的影响具有潜移默化的特点，B正确。A、D与材料主旨不符。C中“全面继承”的说法错误。,B,考考你,（2012年高考江苏

15、卷）一方水土养一方人，故乡牵挂着我们的一生。然而，只有离乡的人才会想回乡；只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深。这说明() 实践是认识的来源 文化对人的影响是深远持久的 认识来自实践的需要 优秀文化能增强人的精神力量 A B C D 【解析】本题考查的知识点是实践是认识的基础、文化影响人的特点。“只有离乡的人才会发现故乡愈难回，乡愁便愈深”体现了实践是认识的来源，应选。“故乡牵挂着我们的一生”体现了文化对人的影响是深远持久的，应选。说法正确，但题干没有反映。,A,考考你,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,1、优秀文化能够丰富人的精神世界 （1）积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精

16、神世界，是培养健全人格的重要途径，体现了人们对真善美的追求 。,(1)文化塑造人生，这里的“文化”指的是优秀文化和健康有益的文化。 (2)文化只是塑造健全人格的影响因素之一，家庭教育、学校教育和社会环境等的作用也不容忽视。,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,1、优秀文化能够丰富人的精神世界 （2）中国特色社会主义文化丰富了我国人民的精神世界 中国特色社会主义文化开阔了人们的视野，促进了思想解放和观念更新，人们的自立意识、竞争意识、效率意识和民主法制意识大大增强，爱国主义、集体主义、社会主义思想，科学文明、开拓进取、健康向上的思想观念和道德风尚，成为我国人民精神世界的主流。 即（主流：四个意识、

17、三个主义、三种观念）,判断：文化能够丰富人的精神世界。,注意：文化是相对于政治、经济而言的人类全部精神活动及其产品。对文化要做具体分析，文化有精华(先进的)和糟粕(落后的)之分。只有先进的、优秀的文化才能丰富人的精神世界，而那些落后的、腐朽的文化则会给人带来消极的影响，甚至使人误入歧途。优秀的文化不仅能丰富人的精神世界，而且能增强人的精神力量，促进人的全面发展。 因此，笼统地认为“文化能够丰富人的精神世界”的观点是不科学的。,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,(1)“丰富精神世界”强调文化对主观领域的作用，“增强精神力量”强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。有些选择题需要把二者区分开来，

18、而有些选择题可能同时体现这两个作用，做题时要正确解读材料信息。 (2)高考在考查优秀文化的作用这一知识点时，经常会在题肢中用“文化”一词偷换“优秀文化”一词，说成文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。对此，我们应该注意，只有优秀文化才能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,判断：优秀文化能够增强人的精神力量，因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。,优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。所以，优秀文化能够增强人们的精神力量。 但不能因此说只要参加文

19、化活动，人的精神就会健康向上，因为文化有先进和落后、优秀和糟粕之分。只有参加先进的、优秀的文化活动，才能使人的精神 健康向上。而落后、糟粕的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、迷茫甚至堕落。 人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过程。如果只是被动地参加优秀文化活动，是难以产生健康向上的精神力量的。因此，上述观点是不正确的。,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,命运交响曲是贝多芬最为著名的作品之一。乐曲体现了作者一生与命运搏斗的思想，“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。”这是一首意志战胜宿命、光明战胜黑暗的颂歌。每当听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。这表明优

20、秀文化作品能够 （ ） A.丰富人的精神世界 B.增强人的精神力量 C.促进人的全面发展 D.促使人的价值观的形成 【解析】本题考查优秀文化对人的影响，通过题干材料中“每当听到这首乐曲，总会给人以极大的振奋和力量。”可以看出，优秀文化能够增强人的精神力量。故选B项。,B,考考你,3、（2014年广东卷，32）某班以“应该浅阅读还是更应该深阅读”为主题举办辩论会。小李说“浅阅读虽具有简单、快捷、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量。因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是（ ） .理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的 .“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一

21、种文化需要 .“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 .“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活,D,重难点突破,课堂练习,（2012年高考北京卷）优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京“十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。回答2425题。 24. 优秀城市雕塑的文化价值主要表现为 显示城市的文化底蕴 活跃城市的文化市场 增强人们的精神力量 培育优秀的文化人才 A. B. C. D. 【解析】：本题以城市雕塑为背景，考查文化生活有关知识。项正确，优秀城市雕塑显适示了该城市的文化底蕴，项错误，活跃文化市场不是文化价值，而

22、是其经济价值，故排除； 项正确，作为优秀文化的城市雕塑可以增强人的精神力量；项错误，培育优秀的文化人才是教育的功能，因此本题的正确答案是A。,A,（2012年高考北京卷）25、优秀城市雕塑作为公共环境艺术品 体现了城市环境对雕塑风格的依赖 反映了雕塑理念与城市环境的统一 体现了城市环境是时代精神的产物 反映了历史情怀与时代精神的融合 A. B. C. D. 【解析】本题以城市雕塑作为公共环境艺术作品为背景，考查文化生活有关知识。项说法错误，城市环境不能依赖于雕塑风格；项正确，作为公共环境艺术作品，城市雕塑体现的理念应与城市环境相统一；项本身错误，环境作为一种物质现象不能成为时代精神这种意识的产

23、物；项正确，优秀的艺术作品总能体现历史与现代的结合。因此本题的正确答案是C,C,考考你,3、优秀文化能够促进人的全面发展,（1）社会发展与人的发展的关系 社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永尤休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,（2）人的全面发展的表现： 人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。 横向理解（静态）：人的全面

24、发展是全面素质的提高 纵向理解（动态）：人的全面发展是逐步提高、永无休止的过程,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,（3）优秀文化能够促进人的全面发展： 优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。 随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，文化活动、文化消费在生活消费中的比重越来越大。优秀文化对促进人的全面发展的作日益突出。,考点三、优秀文化对塑造人生的作用,判断,一：人的全面发展的具体要求和内容古今相同。 注意：人的全面发展是一个历史范畴，在不同的历史时期，其具体要求和内容也不相同。 二：社会发展必然带来人的发展。 注意：社会发展为人的全面发展提供必需的客观条件，但人的发展还必须发挥个人的主观能动性。 三：优秀文化决定人的全面发展。 注意：优秀文化对促进人的全