第四课多彩情绪人之常情.ppt

1、人的身上有一宝，有时哭来有时笑， 笑一笑来十年少，胜过灵丹和妙药； 哭一哭来人自扰，烦恼痛苦甩不掉， 你说奇妙不奇妙。,情绪,猜谜,多彩情绪,第 四 课,1、情绪的基本类型是什么？ 2、少年的情绪特点什么？ 3、情绪的分类 ？ 4、情绪的作用 ？,预习思考,第一框 人之常情,情绪色谱,惧,喜,怒,哀,情绪的四种基本类型,伤心的,害怕的,困惑的,满足的,疲惫的,焦虑的,快乐的,痛苦的,惊讶的,害羞的,担心的,生气的,情绪自画像,情绪是多姿多彩的,每个小组派两名表演能力比较强的同学参加，一人用动作（不能发出任何声音）比划出一种情绪的词语；另一同学猜出该四字词语。限时一分钟。,我做你猜,C,D,咬牙

2、切齿,A,B,捧腹大笑,抱头痛哭,目瞪口呆,活动：情绪大比拼1、全班四个小组，分别为“喜”队、“怒”队、“哀”队、“惧”队。2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有关这个情绪的成语及词义，看哪一组说出的多。,喜,怒,哀,惧,愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气,愤怒气恼不满气愤恼羞成怒暴跳如雷七窍生烟怒发冲冠怒目而视咬牙切齿拍案而起,失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已,害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心

3、吊胆 慌张不安,复杂情绪调色板,喜,惧,哀,怒,如：气得脸色发黑、气得整个脸都绿了、羞得满脸通红 、吓得脸色发白、尴尬得脸一阵红一阵白,有些颜色可以直接和情绪联想在一起：,复杂情绪调色板,喜,惧,哀,怒,红+蓝+黄+绿,百感交集,由两种或多种基本情绪所混合形成的情绪称为复合情绪。 常见的复合情绪： 惊喜、悲愤交集、百感交集、悲欣交集、悲喜交加、亦喜亦悲、喜忧参半、哭笑不得等。,漫卷诗书喜欲狂。 怒发冲冠。 哀民生之多艰。 风声鹤唳，草木皆兵。 他们分别描述的是那种情绪？,结论： 最基本的情绪是喜怒哀惧四种 在这四种情绪的基础上,又可以组合成很多复杂的情绪 人的情绪具有丰富多样的特征,情绪子午线

4、,有时因为别人不经意的一句话而生气，也容易被感动，但不久就忘了,大人们认为平常的是是非非，都让我产生强烈的爱憎，同时这些强烈的反应也容易受到打击。,有时喜怒无常，容易受到影响，说变就变。,遇到挫折或对抗，容易爆发激烈的情绪，尤其在父母面前更容易失控，平静后又感到后悔,反思：是你吗？,比较敏感，但不稳定,比较强烈，但相对脆弱,变化迅速，但不持久,容易冲动，缺乏理智控制,少年的情绪特点：,比较敏感，但不稳定； 比较强烈，但相对脆弱； 变化迅速，但不持久； 容易冲动，缺乏理智控制。,归纳,情绪的分类：,情绪,正常情绪：有适当原因或反应适度的情绪。,不正常情绪：没有适当原因或反应程度不适当的情绪,情绪

5、,积极情绪（或良好情绪）：对人的健康和发展有利的情绪,消极情绪（或不良情绪）：对人的健康有害的情绪,（产生原因）,（作用）,判断下列情绪：,老师训斥了他，他就有点不高兴。 考试考差了，她一连几天郁郁寡欢。 开心、高兴。 悲伤、愤怒。,正常情绪,不正常情绪,积极情绪,消极情绪,英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：“一个小丑进城，胜过一打名医。”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。精彩的表演，总是令他开怀大笑。他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持

6、愉快的情绪。久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了。,思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这个材料说明了什么？,工作紧张，用脑过度,身体虚弱,经常保持愉快的情绪,身体逐渐康复,消极影响,积极影响,材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。,材料二：三国演义中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。,材料三：儒林外史中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。,这三则材料分别体现了什么情绪？结果怎样？,情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。,情绪:“过于

7、生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。,情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。,影 响,积极情绪,消极情绪,正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。,不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。,喜不能得意忘形；怒不可暴跳如雷；哀不能悲痛欲绝；惧不能惊慌失措。,喜怒有度：,温馨提示,归纳：积极的情绪和消极的情绪在一定的条件下可以互相转化。例如说“乐极生悲”，喜的情绪也会

8、产生消极影响；例如说“化悲愤为动力”，哀、怒、惧这些情绪也可以产生积极的影响。,思维拓展,有人认为四种基本情绪中，喜有积极的影响，而哀怒惧就只有消极的影响，而没有积极的影响，这种说法对吗？为什么？,情绪色谱,人类最基本的情绪类型：,情绪子午线,1、少年的情绪特点,2、情绪（根据产生的原因和反应程度）,3、情绪（根据作用）,4、不同的情绪对人的身心健康和成长发展有不同的作用。,人之常情,小结：,喜、怒、哀、惧。,正常情绪,不正常情绪,积极情绪,消极情绪,1、最基本的情绪是 （ ） A .喜怒哀乐 B.惊喜、悲愤 C.喜怒哀惧 D .百感交集 2、“风声鹤唳，草木皆兵”表达了：（ ） A 喜悦的情

9、绪 B悲哀的情绪 C愤怒的情绪 D恐惧的情绪,选择题,C,D,3.情绪有积极和消极之分。下列情绪表现中，属于消极情绪的表现的是（ ） 爸爸把我喜欢的电视节目关了，我很不高兴 上体育课时，我被同学绊了一下，摔倒在地，我很生气 得到自己喜欢的礼物时感到很高兴 你在同学面前被家长当众斥责时，你感到恼羞成怒 你的脚严重崴伤，不能走路时，你焦虑、急躁 A B C D ,D,3人们常用“多愁善感”、“喜怒无常”来形容少年的情绪。由此可以看出青少年的情绪特点是（多选题）（ ） A比较敏感，但不稳定 B比较强烈，但相对脆弱 C变化迅速，但不持久 D容易冲动，缺乏理智,ABCD,4.我国中医认为：“怒伤肝”、“恐伤肾”、“虑伤脾”。这说明（ ） A中医是错误的 B人的情绪与健康无关 C不良情绪对人体健康有害 D人的疾病都是有不良情绪造成的,C