课件《卖火柴的小女孩》 (2).ppt

1、，卖火柴的少女，作者介绍：安徒生，1805年4月2日，1875年年八月4日，丹麦作家、诗人，一生写了168篇童话的世界最好的童话大师，被称为“童话之王”。他最有名的童话是小石瓶、拇指姑娘、卖火柴的女孩、丑小鸭、红鞋子等。了解童话：童话是儿童文学的体裁，利用丰富的想象力、幻想、夸张等表现手法，通过有趣的情节说明道理。1，自主地读课文，读文章，读文章，qn dusuo ko qun Jing围裙，哆嗦着鹅肉蜷成一团，冻得僵硬的yn pn hnghng火焰焚香熏香火柴gun TNG si，铜把手两颊绯红，2，这个童话讲述了什么故事这个故事写了什么部分？说出各部分的意思。沟通内容理解课文，第一，学习第

2、一部分，第一，找到描述小女孩悲惨状况的句子，说出你的体会。2.读下面的文章，同桌说话，徐璐理解。天气太冷了，下雪了，又天黑了。除夕晚上，一个卖火柴的女孩在街上走着，突然两辆马车飞快地跑了过来，让她把鞋子都跑了。小女孩必须赤脚走在冰冷积雪的街道上。她的小脚冻得又红又蓝。她没有卖一根火柴，所以她不敢回家。只能坐在一所房子的墙角。学第二部分，默读511自然段，读的时候小女孩都擦了几次火柴？每次分别看到了什么？大火炉，多么温暖明亮的火焰啊！烤鹅，香烤鹅向小女孩走来，圣诞树，绿色树枝上闪耀着数千根蜡烛，奶奶，奶奶，请带我去！再次，奶奶抱着小女孩一起飞，理解文章，1，她敢从火柴里拿出一个，在墙上点火，让自

3、己的小手暖和起来吗？她终于选了一个。你能从“敢”和“终于”两个词看出小女孩的心情吗？这表明小女孩在擦第一根火柴之前经历了漫长而激烈的思想斗争。2，她坐在那儿，手里只有一根燃烧的火柴。解释小女孩美丽的幻想。像这个熄灭的火柴一样打破幻想不是现实。3、这时火柴熄灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。说明在现实中，小女孩要想实现美丽的愿望，就必须渡边杏。现实就像这面墙一样冷酷无情。4，他俩在明亮的喜悦中飞走了，飞得越高，飞到了没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方。“没有寒冷、没有饥饿、没有痛苦的地方”是什么意思？这意味着小女孩死了。小女孩在幻想中一无所获，幻想越明亮，越温暖，就越能感受到现实给她的黑暗、冷酷

4、和悲惨。(莎士比亚，哈姆雷特)那么她认为在这个世界上不可能得到这一切，只有在奶奶去的地方才能得到。这表明在这个社会里她的现实太悲惨了。5，第二天早晨，这个小女孩坐在墙角，双颊红润，嘴里带着微笑。她死了，在九年除夕晚上冻死了。为什么她说“嘴里带着微笑”？小女孩高兴和幸福，因为她在幻想中得到了满足。她冻僵了，死的时候沉浸在充满幻想的幸福中。6，没有人看到她有多美丽，她有多幸福，跟着她奶奶走向新年的幸福。两个“幸福”是什么意思？第一个“幸福”是小女孩在幻想中更幸福地回到温暖的火炉、芬芳的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶的怀抱，只是在幻想中得到的幸福。第二个“幸福”是小女孩得到的不是新年的幸福，而是悲惨

5、的死亡。理解主题，正文中提到过几次“除夕”，在什么情况下提到过？体会它的作用。，正文三次提到“除夕”。第一条是文章开头写着小女孩在“除夕”出去卖火柴。第二，小女孩又冷又饿，哆嗦着走在街上，看着别人家窗户里的灯光，闻到烤鹅的香味，忘不了是“除夕”。第三是写小女孩在“除夕”在街上冻死。本文三次提到“除夕”，这是故事的特定时间，特定环境。除夕要快乐幸福，小女孩除夕晚上走在街上，除夕晚上看到别人家窗户上的灯光，闻到烤鹅的香味，除夕晚上冻死了，少女的悲惨更加明显，引起了对她的同情和怜悯。体现了穷人的悲惨生活，暴露了当时社会的黑暗。写作方法，1，“天气太冷了，好像下雪了，又天黑了。这是一年的最后一天。这里是什么描写，有什么作用？环境说明；环境越恶劣，越能表达小女孩的悲惨处境。2，完成下表，体验作者的想象力。可以看出，作家的想象力丰富，能与小女孩联系的实际展开想象力很有说服力。作业，1，展开想象