2017高考语文专题散文阅读复习

1、2017年高考语文散文阅读复习，首先，明确什么是散文的概念？散文是作者用生动的语言描述社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其内涵和哲理，表达自己对自然、社会和生活的理解的一种文体。文体知识，第二，理解分散的特点：1，自由的绘画材料：写人，记事，画场景，物体。2.灵活多样的表达技巧：象征、衬托、对比等。3.表达方式是折衷的：它通常基于抒情性，将叙述、描述、讨论和抒情性融为一体。上帝聚会：主题集中而鲜明。第三，散文的分类(1)抒情散文(2)叙事散文(3)讨论散文或(1)风景散文(2)对象散文(3)叙事散文(4)推理散文四。常见的艺术表现手法有象征、衬托、对比法、借景物表达感情、托物表达心声、咏物送

2、情、讲道理和感受等。抓住线索，也抓住了作者的思路。根据文章中心的需要，我们可以以物为线，以物为线；你可以以人为线，以爱为线；你也可以以时间为线，以地点为线。寻找线索的方法：首先，注意文章的标题(有些标题直接揭示线索，有些标题包含线索)；第二，注意课文中反复出现的单词和句子；第三，我们应该特别注意散文的抒情性，因为散文中的“情感”通常是散文组织材料的重要线索。1.理解课文中重要单词的意思。理解课文中重要句子的意思。过滤并整合文本中的信息。分析文章的结构，掌握文章的大意。总结内容要点，概括中心意思。在课文中分析和总结作者的观点和态度。欣赏形象、语言和表达技巧。评价文章的思想内容和作者的观点和态度，

3、阅读和欣赏分散的考点。以上测试点可以总结如下2。句子意思。(理解)3。布局规划；4.总结内容的要点；5.作者的观点和态度。(分析和综合)6。形象、语言和表达技巧；(赞赏)7 .评价文章的思想内容、观点和态度(开放式)。(评价)、问题类型和回答方式(1)单词理解类型，常见命题形式：1。结合文章内容，简要说明一个词的深刻含义；2.根据课文的意思写出单词的意思。要理解词语的含义，就必须通过词语的表层含义来欣赏其深刻的内涵，即必须联系词语的具体语境，结合作者的观点和文章的主题，从句子、段落和语境中找到相应的解释。回答方式，表面化的意思，深层的意思，例1方灵茹山阴路上的故乡吸引了我很久中的“故乡”一词是

4、什么意思？“故乡”吸引了我很长时间：百草园和三潭映月。这些美妙的名字，像童话故事一样，总是萦绕在我的脑海里。我想去看看咸亨酒店和土谷寺。我还想看祥林嫂放下菜篮子的那条河。在浓雾弥漫的黑暗时代，鲁迅先生开始磨利他的宝剑，一生持剑，划破黑暗，露出曙光。今天，我决定去参观磨刀圣地。答：这个词的表面意思是指鲁迅的故乡；其深层含义是指作者所向往的精神家园。回答问题的标准语言：1。这个词表面上是什么意思？2.它的深层含义是什么。(2)请根据文章内容解释第(2)段中“弱点”的含义。回答步骤：第一步是锁定原文的第五段：这条路的风格明显温和流畅，更具装饰性，唤起人们的遐想。与其不太实际的特点相一致，它不是按照一

5、日三餐来的，也没有太多的规定。有时它一天来一次，有时它一天来两次，有时它不是一天来一次，当它来的时候，它不是在吃饭的时候，而是在脑海中出现，但是记不起来了，它没有来，它看起来有点虚弱。第二步，一般信息“弱”是第二个家的油烟气味，这与第一个相反。(找出相关陈述)第三步是标准化答案：咖啡的味道弱于第一种的味道；生活不是很规律；日常生活不强；只有浮华，不如第一个。四个角度来理解单词的意思，1。反映作者观点、态度和思想的词语。使用技巧的单词，3。具有特殊指称意义的词。具有临时意义的词语，实践练习，2015年，邯郸模拟绿草地，阅读和居住在一起，并回答了以下问题：(1)文章用两段文字写了第一个家庭的草药味

6、，突出了这个家庭有什么样的生活。请做一个简要的分析。(4点)(3)这篇文章的叙述线索是什么？设置这条线索有什么用？(6点)(4)请探究文章最后一段下划线句子的含义。(6点)，(1)文章用两段文字描述了第一个家庭的草药味道，突出了这个家庭是什么样的生活方式？请做一个简要的分析。(4)分段把握这些词语：“热”、“认真”、“努力”；在段末，有“耐心、毅力、积极性和毅力”；在段末，有“像往常一样”。回答：如果你生病了，你会认真生活，突出坚实的风格；草药味道的出现和消失并没有中断现实生活，这显示了这种风格的韧性。(3)文章的叙事线索是什么？设置这条线索有什么用？(6分)回答：(1)线索：气味。(2)功能

7、：以“气味”为线索，串联全文便于呈现不同的生存状态；【内容】以“气味”为线索，反映不同的生活方式，便于表达理解和包容各种生存状态的思想。请探究文章最后一段下划线句子的含义。(6分)回答：不同的生活条件也有相同的生活内容；它包含了对传统文化的认同感，如端午节；艾草的烟雾升华了不同的生活环境，从而达到了热与静、华丽与明亮之间的平衡。(2)句子理解的常见命题形式：(2)根据文章内容简要说明句子的深层含义。从课文中，一个句子是什么意思？如何根据课文的某一段来理解句子的意思。这类句子通常指下列句子：1。结构复杂、意思难懂的句子；2.具有丰富内涵和修辞的句子；3.揭示文章上下文中的句子；4.拿整篇文章，或

8、揭示文章的主旨、观点和情感。主要侧重于句子本身的分析，并将思维指向句子的内部。我们必须首先理解句子的表层意思，然后联系上下文，看看段落的意思，然后我们才能得到答案。回答方式，课堂训练阅读2014年安徽皮划艇之路并完成相关问题。请解释课文中下面两句话的意思。(6分)(1)桨是他伸出的手臂，就像手臂是他身体的一个器官一样。(2)当你背着包穿过这些小路时，你会和无数历史上到过这里的旅行者一起走过。请解释课文中下面两句话的意思。(6分)(1)桨是他伸出的手臂，就像手臂是他身体的一个器官一样。答：船夫灵活而轻松地划桨，桨就像船夫身体的一部分；人和船是和谐统一的。评分规则：如果你答对了两分，你将得到1分，

9、如果你答对了分，你将得到2分。如果你回答了其中的任何一个意思，比如“划桨者技术高超”，“桨是划船者不可或缺的工具”，“桨使独木舟服从他们的意愿”和“桨受他人支配，使船只轻便灵活”，你也可以得到1分。请解释课文中下面两句话的意思。(6分)(2)当你背着包穿过这些小路时，你会遇到无数历史上曾在这里旅行过的旅行者。回答：杂草丛生的道路是通向历史和连接传统的道路；当船夫经过时，他们与过去的旅行者联系在一起，并从他们那里得到精神鼓励。评分规则：如果你回答或“走在路上，你能感受到历史和传统的变迁”，你如果你回答了“心理共鸣”、“共同感受”、“共同经历”、“共同信念(理想和追求)”和“精神和情感联系”的任何

10、一个含义，你也可以得到2分。根据句子类型，设置模板1、隐含句(从外到内)2、结构句(把握位置)3、修复句(恢复原意)4、主题情感句(基于全文)5、复句(区分结构层次)，总结法：把握问题的关键，对症下药，1、三看、一想、三看：句子位置、句子特征，(4分)(2)有人认为段落在文本中作用不大，可以删除；其他人认为这一段起着重要作用，不能删除。你同意哪种观点？请解释具体原因。(6点)(3)在本文中，“独木舟之路”不仅指的是独木舟的水路和技巧，还指的是由划船引起的许多见解。请根据课文从两个不同的角度谈论独木舟。(8分)，(1)根据两段，总结不同情况下划独木舟的乐趣。(4分)破风破浪：激流勇进：分析：首先

11、确定答案区间，然后整合内容进行总结。答案区间为段落，例如，总结“破浪破浪”，首先选择关键句子如“在独木舟里，你用自己的身体、智慧和勇气与风暴作斗争”和“乘着风浪冲向碧海蓝天，马立克奔腾”等，然后提炼总结。根据这两段，它总结了不同情况下划独木舟的乐趣。(4分)破风浪：冲过急流：计分规则：共4分，每分2分。战斗，战斗(1分)。如果你回答的单词有类似的意思，比如“战斗”和“挣扎”，你也可以得1分。快乐和自豪(1分)。如果你用“成就感”等类似的意思回答单词，你也可以得1分。挑战是危险的(1分)。如果你用类似的意思回答单词，比如“克服危险”、“克服困难”和“克服障碍”，你也可以得到1分。超越生死(1分)

12、，如果你回答类似“无视生死”的话，你也可以得1分。战斗吧，战斗吧，快乐吧，骄傲吧。挑战危险，超越生死。有些人认为段落在文本中没有什么作用，可以删除；其他人认为这一段起着重要作用，不能删除。你同意哪种观点？请解释具体原因。(6分)分析：回答问题时，你必须选择一个观点，然后解释原因。原因应集中在结构、内容等方面，表达应落实。例如，赞成“不能删除”的观点，从结构上分析，主要是“承上启下”，所以必须具体指出如何“连接”和“连接”；从内容分析来看，我们应该具体指出什么是文章的重要部分。(3)有人认为段落在文本中没有什么作用，可以删除；其他人认为这一段起着重要作用，不能删除。你同意哪种观点？请解释具体原因

13、。(6分)回答：不能删除。在结构上，段继承了以上对激流中划船的快感的描述，进而转而对独木舟的道路进行了如下的阐释，使之流畅自然地衔接起来；在内容上，段所强调的冒险精神是皮划艇运动内涵的一个重要方面，也是对上述内容的深化。可拆卸。从结构上看，该段的第一句可以直接从该段中继承，并且该段可以删除，从而使上下文关系更加密切；在内容上，段的意图是强调划船所体现的探索精神，这种精神已经包含在对划船快感的语境描述中。删除它不会影响文章的内涵，但也会使文章的含义隐含。在本文中，“独木舟之路”不仅指的是独木舟的水路和技巧，还指的是划船所引起的许多见解。请根据课文从两个不同的角度谈论独木舟。(8分)答例：(1)独木舟之路是自然之路，体现了人与自然和谐的美。划独木舟有一种与地球和谐相处、融为一体的感觉；在划船的过程中，你不仅可以感受到划船的乐趣，欣赏大自然的美丽，还可以从大自然中获得精神上的启迪。(2)划独木舟的方式是生存的方式，它体现了一种简单的生活哲学。划船的人背着他们的包，漂离他们的家，面对生活的本质，知道简单也是幸福，从而获得精神上的充实和内心的平静。划独木舟的方式就是探索的方式，也就是提倡敢于思考和行动的挑战精神。风暴和急流充满了多变和不可预测的危险。在他们中间划船可以真正感受到大自然的力量，激发勇气和自豪