(部编)人教语文2011课标版一年级下册彩虹 (11).ppt

1、一年级第二册，彩虹11，新课程介绍，你见过彩虹吗？运用你的想象力，在你的脑海中画一道彩虹。你喜欢彩虹吗？你看到的彩虹是什么时候出现的？作为未来的参考，为什么夏天雷雨后天空中会出现彩虹？彩虹是由射向空中水滴的阳光的反射和折射造成的。雨后，空气中富含水蒸气，当阳光照射在小水滴上时，水蒸气会发生折射，并分散成七种颜色的光。许多小水滴同时折射阳光，然后反射到我们的眼睛里，我们会看到一个半圆形的彩虹。那个，n，n，呃，n斌，造一个句子：她在那里做什么？写作顺序：学单词，读，着，造句：妈妈看着远方，一句话也没说。笔序：祖哲走了，千哲看着，到了，做，ch做到了晚，ch做到了，做了句：要晚了，小明赶紧去学校。

2、这座城市有许多高楼。笔序：兴，xn，xn q有趣，o Xn欢快，学生们开心地玩着捉迷藏。笔序：千，秦，齐秦秋千，秦wn千万，句子：对文汶来说，荡秋千是最幸福的事。她的成长离不开老师和同学的帮助。笔顺：边学边练，彩虹，hn，彩虹，座，zu，座，浇水，jio，浇花，提水，T，提水，洒水，S，洒水，采摘，tio，采摘水，镜子，jn，望远镜，拿xn，xn，拿东西，拍照，zho例子：我们的学校是美丽而宽敞的。快乐快乐和兴奋。梳理你的头发。整体感知，听课文朗读，注意阅读长句。读课文读雨停了，天空中有一座美丽的桥。想一想，天空中的桥指的是哪座桥？天空中的桥指的是彩虹。这句话把彩虹比作一座美丽的桥，并写出了彩

3、虹的形状。比喻，爸爸，你浇花的水壶在哪里？如果我带着它，去桥上把水洒出来，不是在下雨吗？反问句表达肯定语气，反映了儿童丰富的想象力和天真活泼的天性。这不就是我在下雨吗？“我”是一个非常孝顺的孩子，他的名字叫QIOSHN舒塞利JIU施韦兹Xiymnbbnnnnnnnnnnnnnnnnnnnndnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn你不必挑水给田地浇水。你开心吗？想想看：我妈妈梳头发的镜子和月亮有什么关系？妈妈，你梳头用的镜子在哪里？如果我带着它走到桥上，天空中还会有一轮月亮吗？妈妈，你用来梳头的镜子在哪里？如果我带着它走到桥上，天空中还会有一轮月亮吗？这是我的想象。我想象母亲用来梳头的镜子就

4、像天空中的月亮。我用圆圆的月亮照着你梳头，你开心吗？“我”想取出月亮，照着妈妈的样子梳头。可以看出，“我”是一个非常孝顺的孩子。从这句话，我们可以看出我是一个什么样的孩子。读一读，找出比喻的句子，齐秦，h n，QIO，中国，中国，兄弟，你被绑在门前的秋千上了吗？如果我把它挂在彩虹桥上，在秋千上荡来荡去，让我的裙子飘来荡去，它会不会变成一朵彩云？坐在秋千上，花裙子飘啊飘，不就成了一朵云吗？将“花裙”比作“彩云”对应着美丽的彩虹，这进一步增加了彩虹的美丽，体现了我丰富的想象力和对大自然的热爱。隐喻、主题概括、诗歌描写了一系列因看到彩虹而产生的想象，歌颂了童心和对自然的热爱。展开和延伸，阅读和记住，五彩缤纷的彩虹雨是罚款和白云浮动，彩虹桥是建立在天空。红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、靛蓝色和紫色。有七种计数颜色。虹桥，你从哪里来？父亲孙自己做的。梳理结构，去天桥淋雨，在彩虹桥上荡秋千，用月亮照着妈妈梳头发，做一个天真烂漫、五彩缤纷的彩虹，课后做作业，(1)写好这节课的新单词，读好课文。(2)你还喜欢大自然的什么？你为什么喜欢这些东西？告诉你的同学。课后练习参考答案，大声朗读课文，注意阅读长句。阅读指导：这是一首充满童趣、充满新奇想象的儿童诗，应该以生动愉悦的语气阅