2018一轮复习：第一章走近细胞幻灯片.ppt

1、第一章接近细胞球的试验点1 :生命系统的结构等级试验点2 :原核生物和真核生物的区别试验点3 :显微镜的结构和使用，1，(1)细小病毒的生命活动离不开细胞球：1，生命活动离不开细胞，2，病毒总结： 没有细胞结构，由蛋白质和核酸(DNA或RNA )组成。 只有依靠活着的细胞球才能生活。 不是原核生物也不是真核生物。 3、4、细小病毒增殖：吸附、位置：活宿主细胞球、过程：q :如何培养细小病毒、4、5、细小病毒营养方式：寄生现象、6、细小病毒生态系统成分：消费者、7、细小病毒变异种类：基因变异、8、病毒与中心规律的关系： 中心法则的补充完整是只有极少数细小病毒有RNA复制的这一细小病毒，确切地说，

2、A.SARS细小病毒体内只有a、t、c、g四种盐化学基B.SARS细小病毒属于由原核细胞组成的生物C.SARS细小病毒，在培养基上增殖的D.SARS细小病毒进入人体后，人体将特异性抗体甲型流感细小病毒又分为许多不同的亚型，有的亚型感染人而引起流感，有的亚型感染鸡、鸭、鸽等鸟类而引起禽流感。 2009年H1N1高致病性流感在全世界蔓延，引起了世界恐慌。 以下正确的解释是： () a .流感细小病毒甲、乙、丙三种由转基因生产的b .甲型流感病毒必须含有c、h、o、n四种元素体，不一定含有p元素体c。 (二)单细胞球生物：一个细胞球中各种生命活动，如运动、繁殖(无性繁殖)、胁迫性、单细胞球生物、原核

3、生物都是单细胞球生物，而单细胞生物并非原核生物。 ()、单细胞球生物遗传物质必须是DNA ()、8、放线菌、支原体、衣原体、唯一无细胞贴壁原核生物、9、颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等属于蓝藻、10、的细菌归纳：单细胞球原核生物、12、(拟核)、基本结构、特殊结构、2、细菌结构、13、 主要储藏有肽聚葡萄糖、细胞球形状的保护和维持、蛋白质和磷脂复合物的维持、形态的维持、物质的出入的控制等营养物质或代谢废弃物，如淀粉粒、硫粒、大型环状DNA，特罗尔细菌的主要遗传性状，14，3，细菌的营养方式：自营养、异养、腐生(多数):动植物的遗体(尸体、尸体、尸体) 寄生现象：从活着的动植物中吸取有机物来生活。

4、例如肠道内寄生现象的痢疾杆菌会引起细菌性痢疾。互惠共生：如人体内的大肠菌群、与豆科植物共生的根瘤菌、15、4、细菌的代谢类型、自养好氧型：硝化细菌、异养好氧型：根瘤菌、肺炎奈瑟氏菌、炭疽病毒、土壤农杆菌、结核菌、16、5、细菌的繁殖方式：20分30分钟、分裂1次、拟核DNA复制后平均分配、 质粒DNA复制后随机分配、二分裂、17，菌落：概念：单一或少数同种细菌在固体培养基中大量繁衍生息时，作用：作为菌种鉴定的重要依据。 几个菌落，菌落在生态系统上属于什么单位？ 种群、18、8、细菌在基因工程中的作用：以目的基因、质粒为运载体，接纳体细胞球，7、细菌产生的变异种类：基因变异(在自然情况下)、转基

5、因(在基因工程)、19、例如，缩手反射、跃膝反射、免疫。 基于()的化学基的生物和环境之间的物质和能量的交换等基于()的化学基生长发育()的遗传和变异等。 除了细胞球代谢、细胞球内基因的转导和改变、细胞球的增殖、分化、细小病毒之外，细胞球是所有生物结构与功能的基本单元。 一、生命活动是细胞球、20、细胞球、组织、器官、系统、个体、种群(同种生物)、群落(全生物)、生态系统离不开3 .细胞球是生命活动中可完全体现生命活动的最小水平，是地球上最基本的生命系统。1、22、3、细胞球多样性和统一性、1、细胞球多样性： (1)表现形式： (2)直接原因： (3)根本原因： (3)构成细胞球的蛋白质分子结

6、构不同，基因的细胞球形状、大小、种类、结构等有23、3、真核细胞和原核细胞的共性(统一性)、(1)胞质膜、细胞质、核糖体遗传物质均为DNA，共有遗传查询密码的定径套；(3)不同的细胞球具有大致相同的化学组成：组成化学元素体，化合物种类大致相同；(4)均以细胞分裂方式进行细胞球增殖；(24 )生物、无细胞结构、细胞结构、病毒、原核生物：放线菌、支原体、衣原体、细菌、细菌有“藻”字的是蓝藻(原核生物)吗？ 乳酸菌破伤风杆菌食用菌青霉、衣藻(植物)、真核生物：霉、酵母菌、衣藻、原生动物(如草履虫、阿米巴虫、疟原虫、眼虫等)真菌、动物、植物，25以下所述正确是，() a .以上3种细胞球内遗传物质的运

7、载体在染色体B.a细胞球上有细胞贴壁，而b， c细胞球上没有这种结构的c.3类细胞球共有的细胞只有核糖体D.a、b细胞球内有膜结构的细胞构成生物膜系统，c、学案P3 .感知问题、26、细胞球是相对独立的单位，自各儿的生命和其他细胞球共同构成并作用于整个生命的新细胞可能起源于旧细胞3、建立过程：4 .意义：阐明细胞球的一致性和生物结构的一致性，使人类认识到各种生物间存在共同的结构基础的标识牌生物科学的研究进入了细胞球水平，大大促进了生物科学的研究。学案P4 5、钩状体施莱登和施万韦尔肖、27、5、显微镜的结构和使用、学案p3、28、镜子和安装、光、低倍镜观察、显微镜的使用方法、放置安装片，高倍镜

8、观察，29，标准：可见明亮的视野，视野亮度均匀，3，支撑使要观察的部分位于通光孔上，使用4、低倍显微镜，(1)将镜筒降到最低，用粗对准螺旋进行调节，(2)、(3)用细对准螺旋进行调节，直至物像最清晰。 (1)在医疗护目镜镜下面找到物体图像，将物体图像转移到(2)旋转，并且交换医疗护目镜镜。 (3)调节()和()使视野的亮度变得适当。 转动(4) ()使物像清晰。 视野中央，转换器，光圈，反射镜，大头针对准螺旋，31，显微镜使用常识： 1 .使视野明亮的2个方法：2.高倍镜：物像大，视野暗，细胞球数少的低倍镜：物像小，视野明亮，4 .如果在视野中排列成一列，则在补正时长(参照复合P6例2 )、3

9、2、5 .高倍镜下的物镜与载玻片之间的距离近，低倍镜下的物镜与载玻片之间的距离远。 7 .由于在显微镜下观察的物像倒立，所以安装片和物像移动的方向相反，物像在左下，物像移动到中央，安装片应该移动到左下。 6 .物镜的长度与放大率成比例，目镜的长度与放大率成反比例。8、判断污秽物位置： (遵循污秽物在何种结构上如何变化的原则)不动，在物镜上，33，在一片森林中松树苗、小松和松树构成一个() a种群b群落c生态系统d生物圈，2另一细菌或真菌繁殖的c .培养皿的大肠菌群菌落d .枯枝苔藓生长，在试验点演习、a、c、34、3生命系统的各个水平中，对于各个生命活动能够完全表现的最小水平() a个体b细胞

10、球c个体群d生态系统，4错误的是() a整个生物体只有一个细胞球构成b能够独立生活c能够避免危害， 不能适应环境d完成呼吸生殖等复杂生命活动的5种以下生物中，无细胞结构的是() AHIV细小病毒b草履虫c蓝藻d酵母菌、d、b、a、35、6，其主要差异在于a有细胞贴壁b有胞质膜c有细胞质d有细胞核膜7以下的生物中， 属于真核生物的一组在a酵母菌、乳酸菌b蓝藻、绿藻c噬菌体、HIV D草履虫和阿米巴8以下生物中，无染色体的为() a酵母菌、草履虫b乳酸菌、蓝藻c蝌蚪、团藻d蚯蚓、蛔虫、d，即9个无蓝藻细胞球和蛔虫细胞球的结构为() a染色体b核膜c腺粒体d核糖体10次说法不正确的是，() a细小病

11、毒能繁殖后代b细胞球是所有机体结构和功能的基本单位c蛋白，而核酸合成无生命d人造的的脊髓灰质炎细小病毒与非生命系统的细胞结构最为相似的是()阿米巴、水绵， 香菇b .烟草、草履虫、大肠菌群c .小麦、西红柿、大豆d .酵母菌、灵芝、豌豆、12细小病毒、蓝藻和酵母菌所有物质和结构为a胞质膜b .细胞质c .的哪些生物细胞结构与其他3种细胞球有明显区别() 酵母菌b .乳酸菌c .青霉d .蘑菇、b，b 14同一标本用同一显微镜观察4次，每次只调整目镜或物镜和细的准焦点螺旋，结果得到以下各图。 其中视野最暗的是c、39、16在显微镜下观察同一材料的同一部分时，高倍镜视野与低倍镜视野相比，前者() a .明亮，看到的细胞球数多的b .暗，看到的细胞球数少的c .明亮，看到的细胞球数少的d .暗，可见目镜不变，物镜替换为40时，视野中关于该行的细胞球中的() A.2个B.4个C.16个D.32个、a、b、40、18细胞球说的论述出错的是() a所有动植物17个物体在显微镜下放大50倍，这里怎样才能培养出细小病毒呢？43、4、细胞球形态结构多样性和功能多样性的实例，1 .根尖分生区细胞球：叶绿体，中心体，无气泡，2 .蛔虫细胞球：无腺粒体，只能无氧呼吸，3 .哺乳动物成熟的血红细胞：(。 (2)结构：无细胞核，各种细胞，(3)来源：造血干细胞，(4)呼吸方