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文档简介

1、大道之行也,礼 记,1,学习目标,1、朗读背诵课文，积累文言实词； 2、把握“大同”社会的基本特征； 3、树立乐于奉献、诚实守信、与人 睦相处等观念。,2,二、合作探究，讨论下列问题,1、总领全文的语句是什么？ 2、“大同”社会的根本特征是什么？ 3、本文是从哪几个方面来说明“大同” 社会的基本特征的 ? 4、作者所描绘的大同社会的景象是什么？,3,1、总领全文的语句是什么？照应此句的是哪句话？,大道之行，天下为公。外户而不闭，是谓大同。 大道，指政治上的最高理想。 大同，指理想社会。 大道之行也，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会。,4,天下为公，选贤与能，讲信修睦

2、,2、“大同”社会的 根本特征是什么？,5,3、提问：本文是从哪几个方面来说明“大同”社会的理想的？,（1）人人都能得到全社会的关爱。 “故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。” （2）人人都能安居乐业。 “男有分，女有归” （3）货尽其用，人尽其力。 “货恶其弃于地也，不必藏于己，力恶其不出于身也，不必为己 ”。,6,4、作者描绘的大同社会 的景象是什么？,是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作， 故外户而不闭， 是谓大同。,7,四、探究性思维训练 大同社会与陶渊明描绘的 那个“世外桃源”有没有什么 相似的地方？,有。“世外桃源”的境界是根据“大同”社会的 体制构想出来的，是艺术地再现“大同”社会 的生活风貌。,8,拓展延伸,孔子的“大同”社会的理想实现了吗？ 21世纪的中国社会，是“大同”社会吗？,9,民族、民生、民权,孙中山,10,共产主义,马克思,11,布置作业

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