生涯决策与大学生职业生涯规划的制定PPT课件

1、.第四章职业决策和大学生职业生涯规划，2、教育目标和要求：帮助学生掌握职业决策，制定大学生职业生涯规划的原则和方法，有意识地实施既定计划。小时数：2小时，3，教育内容：(1)大学生如何做出职业决策，(2)如何做出职业决策的一般方法，(3)确定大学生职业生涯规划目标和职业发展路径，(4)大学生职业生涯规划制定教育重点：大学生职业生涯决策方法，大学生职业生涯规划书制定任务：如何有效地制定和实施职业生涯规划，第一部分是职业决策，5，“哈利，决定你命运的不是你面临的机会(Chance)，而是决策风格测验：摘桃子，路边有一个桃子园。可以进入桃园(也有喜欢玉米田的人)，但只能允许前进。不要后退，只能选择一

2、次。必须挑选最大的。你会怎么办？(David aser，Northern Exposure，决定)，反复比较，确认，但总是在犹豫中徘徊。如果哪个离我近，我就抓住哪个。先别管，到最后再说。我感觉这很大！单击就要这个。怎么也摘不出最大的，随便挑吧。别人说的大，我就摘。头发短，不知道该做什么。观察和比较视野中的桃子，咨询下面的桃子人和其他桃子人的意见，制定标准，然后根据这个标准选择最大的桃子。(莎士比亚，桃子，桃子，桃子，桃子，桃子，桃子，桃子，桃子，桃子，桃子)，7，1。个人决策风格，1，决策风格分类痛苦的斗争型：确定有什么选择，收集信息，反复比较，但很难做出决定。冲动型：抓住遇到的第一个选择，不

3、考虑其他选择或信息收集。先决定，以后再想。(拖延型):反复推迟对问题的思考和行动的直觉型：把自己的直觉作为决定的基础。淑明哥：我会把决定交给情况或命运。(我决不会幸运)大众/对流型(Compliant):独立决定(羊)麻痹型(Paralytic):接受了对自己决定的责任，但无法开始决策过程。(我知道我必须开始，但我想。计划型(Planful):在决定的时候倾听自己内心的声音，考虑外在环境的要求，以理性的方式平衡理性和感觉，做出适当而明智的选择。(理性型，信息型)，8，2。各种决策层样式类型4分类(主窗口)，9，3，反思个人的决策层风格。到目前为止，回想一下你人生中做出的三个重大决定，按照以下部

4、分说明，并在纸上记录下来。然后想想：在这三个事件中，你如何描述自己的决策层风格？有共同点吗？10，性别一般经济状况家庭背景，种族机会朋友结婚，一般学习和教育后天习得的特殊技能生理特性认识或特殊才能能力气质和个性兴趣和价值，2，职业选择的12大要素，11，3，大学生决策内容，12，12第二部分职业决策方法(分析)，15，1，5“what”零思考法，许多职业咨询机构和心理学家在进行职业咨询和职业计划时常用的方法之一是对5个WHAT的零思考模式。从自己是谁开始。沿着那条路走下去，有五个问题。-(1)我是谁？我想做什么？(？我能做什么？(？(4)环境支持或我能做什么？5)我的最终职业目标是什么？16，

5、第一个问题：“我是谁？”要对自己进行深刻的反思，比较冷静的认识，优点和缺点都要列出来。第二个问题：“我想做什么？这是对自己职业发展的心理倾向的检查。不同阶段的兴趣和目标完全不一致，有时完全对立。但是随着年龄和经历的增长，逐渐固定下来，最终锁定了自己的一生理想。(莎士比亚，哈姆雷特，生命)第三个问题：我能做什么呢？”是对自己能力和潜力的综合总结。一个人对职业的定位取决于他的能力，他职业发展空间的大小取决于他的潜力。对一个人的潜力的理解要从很多方面开始，包括对工作的关心、工作的人力、任事的判断能力、知识结构是否全面、是否及时更新等。17，第四个问题：“环境支持或我能做什么？”“这种环境支持客观上包

6、括经济发展、人事政策、企业制度、职业空间等当地各种状态。人为的主观方面包括同事关系、领导态度、亲戚关系等，两方面的因素要综合看。有时我们在选择职业时忽略主观的东西，不调动对自己发展有帮助的所有因素，而影响自己的职业合同入店。(约翰f肯尼迪，工作)明确前面的四个问题，可以在每个问题上找到有利于实现职业目标的不利条件，不利条件最小，列出自己想做的，还可以做的职业目标。那么第五个问题是自己的最终职业目标是什么？当然有明确的框架。先拿出五张白纸、一支铅笔和一张橡皮。在每张纸上的顶部各写上面的五个问题。然后静下心来，消除干涉，按顺序独立仔细思考每个问题。18，2，SWOT分析法，定义：主要是分析组织和个

7、人内部的优点和劣势，外部环境的机会和威胁，制定未来发展战略。SWOT分析是一个强大的分析工具，是检查个人技能、能力、职业、偏好和职业机会的有用工具。S - Strength优势，优势W - Weakness弱点，13个O - Opportunity机会，机会T - Threat威胁，危机，19列出自己喜欢的工作和优点，列出讨厌的工作和缺点，列出自己认为有的重要长处和影响你职业选择的弱势，然后列出你认为重要的强者、弱者、弱者、弱者，这两种选择是努力改正正常人的错误。提高技能就是放弃对自己做得不好的技术要求很高的工作。各行业(包括这些行业中的其他公司)徐璐面临其他外部机会和威胁。请列出一两个您感兴

8、趣的行业，然后认真评价这些行业面临的机会和威胁。，列出你最想达到的35个目标中你想从事哪个领域/有多少人/什么职位/工资是什么水平。应配合业界提供的工作岗位，竭尽全力。实现上述每个目标的具体行动计划/方法/所需资源和支持/何时完成/逐步评估条件/方法案例：年培训-测试MBA，21，WT(消除劣势和危机的组合)对策是最悲观的对策，应该在最困难的情况下采取“改善劣势和机会的组合”(WO)对策和“监视优势和危机的组合”(ST)对策是高乐参半的对策，在一般情况下采取的对策，“利用优势和机会的组合”(SO)对策是最理想的对策，”，22，决策层平衡书的四个主题：自我物质得失(/-)别人物质得失(/-)自我

9、精神得失(/-)别人精神得失(/-)，3，决策平衡表，23并对总分进行分析和思考，应用决策层平衡表的程序，24，25，26，小慧是即将毕业的师范类专业学生，家境贫寒，弟弟小，入学初期非常勤奋，希望以优异的成绩获得奖学金，减轻家庭经济负担。功夫不负有心人，几年来她的成绩一直名列前茅，文才扎实的她在阅读期间陆续发表了多部高质量的优秀作品，深受多家杂志社的喜爱。一家杂志社甚至破格表示愿意聘用她，但起薪不高，小慧却很高兴。这正是自己梦寐以求的工作！毕业在即，老师来找小惠，希望能继续深入研究，以现在的基础取得更高的学历不会有问题。现在的社会越来越重视文凭。有高学历为什么没有好的工作？小慧很明白老师的意思

10、。自己的专业证书不够硬。继续深入研究是早晚的事。通过自己的努力，将来一定能找到起点更高的工作。但是要想继续深入研究，就要支付不少学费。家里的压力比较大。当小惠难以选择的时候，另一家销售公司向小惠扔了橄榄枝，原来这家公司迫切缺乏坚实的计划，公司老板看到小惠的作品很喜欢，愿意付双倍的工资聘请她。(莎士比亚，温斯顿，工作)小惠陷入了深深的混乱：一个是有自己喜欢的兴趣的地方，一个是有发展潜力的升学之路，一个是解决家庭紧迫现实的必要。我该去哪里？以下是小辉利用职业决策平衡表做出的职业决策的结果。27，第三部分是职业发展目标(执行)，29，1，确定职业发展目标的方法，制定目标的SMART方法，规格：具体。

11、模糊的话会渡边杏。MEASURABLE:可量化、可度量的ACHIEVEABLE CHALLENGING:可以实现，但必须具有挑战。REWARDING:目标必须有意义，相关，有价值的TIME-BOUNDED:必须有明确的时间限制。我计划在3年内完成北大光华管理学院MBA课程，拿到学位，换工作。在30，1个月内，减肥2公斤一周内，叫班上所有同学的名字，每天能背诵不到200个单词的英语短文，默写一学期。至少认识5比4的前辈，保持联系，智能方法应用程序，第四部分职业35，3，选择和设定理想的职业目标，36，3，选择和设定理想的职业目标，37，3，选择和设定理想的职业目标，38，列出哈佛大学的目标对人生

12、的影响的所有调查它们，选择三种最重要的才能，然后用一两个词来表达各种才能。“我拥有的最重要的三种才能是听力、创造力和表达能力。”你的追求是什么？你梦想的是什么？你想给我更多的能量吗？究竟为了什么事，你想炫耀才华？在什么主要领域，你愿意投入自己的才能和智慧吗？例如，“我的追求是从事成人发展，帮助人们找到他们的生活目标。”什么环境使你感觉像鱼？什么样的工作和生活环境最适合你发挥自己的才能？例如，“我经常随心所欲地学习环境，或和别人一起游览自然风景时，最能展现自己的才能。”，40，4，职业生涯选择，两种手段：努力改正正常错误，提高技能，放弃对自己不擅长的技能要求高的职业目标分解：实现目标的操作性目标

13、组合：徐璐不同子目标之间的关系目标分解处理：按性格分解和按时间分解。41，目标的性格分解，职业目标，42，目标的时间分解，43，44，提高管理能力，影响他人能力，自我表达能力，逻辑思维能力，实践表达技能；(1)时间上的组合和连续，(2)功能上的组合因果关系补充作用，(3)全方位的组合家庭生活个人事务经历。46，5，制定详细实施方案，47，5，制定详细实施方案，一名大学生的行动计划，7，要通过评价和反馈有效地执行计划，必须设定评价标准，根据实际情况评估职业计划的进展情况，并及时修改。反馈评估侧重于结果，贯穿整个职业计划。，49，7，评价和反馈职业生涯初期要思考。这件事能给我测试自我的机会吗？我做

14、这件事好吗？你喜欢吗？人们认为我值得这样做吗？有机会展示我的优点吗？我的贡献会得到认可吗？能保持我的个性和完美吗？我不得不放弃我的价值观或道德标准吗？我不得不顺应不喜欢的组织规范吗？我能过均衡的生活吗？我有时间满足家人和个人的快乐吗？工作能对我提出无力的要求吗？我会学有所得，一天天进步吗？我组织的成员资格会象征自己的理想，个人的自我形象吗？我会因与这种职业或组织融为一体而自豪吗？第五部分案例分析，51，1，大学生职业生涯规划可设定的目标，企业单位就业国家机关事业单位就业(公务员)升学志愿服务基层灵活就业(个体经营或个体经营职业)入伍海外(移民、深造或就业)，求职方面质量完成学业准备升学和出国方

15、面：升学不是回避就业的避难所升学这不是找到好工作的唯一方法。基础课程成绩优秀，出国目的要端正明确。创业方面：要了解企业相关知识，培养创业精神开发和积累资源。52，2，选择个人职业发展路径，找到适合自己的路，3，营销型，1，专业2，行政型，4，个体经营型，53，54，55、56，57，案例，一名大学生的职业发展路径。58，通过对开发目标的适当调整，保持对环境的敏感性的方法，解决方法：第六部分大学生职业生涯规划的基本阶段，62，1，大学生职业生涯规划的基本阶段，明确的个人职业生涯愿景，自我评价，环境评价，职业发展目标确定，职业发展路径设置63，2，职业生涯规划表，(1)标题(2)个人基本资料，(3)自我评价(4)，64，2，职业生涯规划书也许你写了无