高一下学期化学人教版必修2教案 第二章第3节_第1页
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文档简介

1、第二章化学反应和能量第三节化学反应的速度和极限本节的教材分析三维对象1 .知识和技能：(1)使学生理解化学反应速率的概念，了解浓度、温度、催化剂等外部条件对化学反应速率的影响。(2)了解化学反应极限的概念，了解达到化学反应极限的特点。(3)通过“认识化学反应速度”、“催化剂对化学反应速率的影响”等探索活动，培养学生制定半定量实验方案的能力以及分析处理实验数据的能力。2 .过程和方法：(1)通过实验形成化学反应速率概念，形成影响化学反应速率的因素。(2)通过“联想质疑”、“活动探究”、“交流讨论”、“观察思维”等活动，提高学生的分析、联想、类比、移动及概括能力。3 .情感

2、态度价值观：(1)通过学习过程，让学生从化学的角度初步观察生活生产和社会化学反应速率的相关问题。 培养学生严谨认真的科学态度和精神。(2)通过学习化工生产资料，培养学生理论联系实际、勤奋学习的学习欲望。教育重点理解影响化学反应速率和反应极限概念化学反应速率的因素。教学难点化学反应速率和反应极限的概念。教程建议在本节的教程中，请注意以下事项(1)从与实际生活息息相关、日常生活初中生熟悉的大量化学现象和化学实验入手，使学生感到化学反应有速度和局限性。(2)进行探究实验，通过实验探讨、总结教材中的温度、催化剂对化学反应速率的影响和规律，在教学中进行实验。(3)掌握教学内容的深度，严格按照课程标准进行

3、教学。 例如，进行化学反应的极限教育时，请学生只把握化学平衡的概念和特征，不要扩展到影像化学平衡的要素和化学平衡的移动。新课程引进设计通讯端口内1演示幻灯片：美丽的烟花，生锈的青铜大钟，腐蚀的大理岩古建筑，食物腐败，火药爆炸随处可见塑料垃圾，美丽的熔岩，钟乳石。问：看完演示幻灯片后，从化学反应的观点出发考虑了什么(1)，你知道化学变化进行的速度吗？ 2 .反应的速度和我们有什么关系？ 中所述)同学们从在先学的化学反应中明白了反应有速度，一部分反应需要加热和使用催化剂，这是为什么呢？这是我们应该学习的从全新的角度认识化学反应的速度和界限。通讯端口内2物体的运动是快还是慢，化学反应也是快还是慢。 你能举出反应非常快和反应非常慢的例子吗？根据学生的讨论，比较快的反应：爆炸反应、溶液中的络离子反应、活性金属和酸的反应比较慢的反应：化石燃料的形成、溶洞的形成、缓慢的氧化【心理投射图像】常见的速度差是比较显着的反应物理上用速度表示物体运动的速度，怎样表现化学反应的速度呢？部署3伦敦奥运会于2012年7月28日正式开幕，开幕式的绚丽多姿焰火给世界人民留下了深刻的印象。 焰火点燃的瞬间，焰火空空，相应的化学反应瞬间完成

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