遥感技术的应用

1、第三章 地理信息技术的应用 第二节 遥感技术的应用,中国地图出版社,SINOMAPS PRESS,普通高中课程标准实验教科书 地理 必修第3册,课程标准 结合实例，了解遥感在资源普查、环境和灾害监测领域中的应用。,教学目标 知识与技能 了解遥感技术的含义及其主要的应用领域。 过程与方法 通过学习，培养学生对遥感图像的解析能力；通过探究小组的学习方式，培养学生与他人合作学习的能力。 情感态度与价值观 了解卫星遥感技术的应用现状，激发学生对现代科学技术学习的兴趣。,学习重点 理解遥感技术的含义；通过分析遥感影像，可以完成对矿产资源和水资源的调查、农作物估产、全球气候变化观测、灾害监测、水污染和沙尘

2、暴监测等工作。,教材分析 本节内容为地理信息技术应用的一部分，是新课标教材新加入的部分。 学生情况 学生所知甚少，缺乏实际生活中的体验，学习兴趣与授课方式应密切结合，以调动学生学习积极性。 教学重难点 重点：遥感技术的基本情况及其应用。 难点：遥感技术的应用领域。 教学课时安排 1课时,四川省绵竹市天池乡绵远河上游震后滑坡泥石流河道阻塞监测图,位于（N313010，E1040735）的滑坡、泥石流阻断河道遥感影像图。,遥感（Remote Sensing，简称RS），遥感技术是利用一定的技术设备和系统，在远离被测目标的位置上对被测目标的电磁波进行测量、记录与分析的技术。,4获取信息的手段多，信息

3、量大。,1可获取大范围数据资料。,2获取信息的速度快，周期短。,3获取信息受条件限制少。,多 少,慢 快,不能全天候观测 能全天侯观测,多 少,高 低,小 大,地球上每一个物体都在不停地吸收、发射和反射电磁波，不同物体的电磁波特性是不同的。遥感就是根据这个原理来探测地表物体对电磁波的反射和其发射的电磁波，提取这些物体的信息，完成远距离识别物体。,空间信息采集系统,地面接收和预处理系统,地面实况调查系统,信息分析应用系统,物体辐射和反射电磁波传感器收集遥感地面系统处理分析成果,导学目标表格,按遥感平台的高度分类,按所利用的电磁波的光谱段分类,按研究对象分类,按应用空间尺度分类,地面遥感,航天遥感

4、,航空遥感,微波遥感,可见反射红外遥感,热红外遥感,环境遥感,资源遥感,城市遥感,全球遥感,区域遥感,像元：亦称像素或像元点。即影像单元（picture element）。像元是指遥感影像上能够详细区分的最小单元。,一个像元所代表的地面实际尺寸就是空间分辨率，简称分辨率。,就是指影像上的一个像元表示地面上1平方米的范围。该数值越小，分辨率就越高，影像显示地表信息细节就越强。,黑白影像,彩色影像,真彩色影像,假彩色影像,建筑物为灰白色，草地和森林颜色较深,与地物的颜色特征一致,草、树、庄稼为红色，水为灰色或蓝色，城市为灰蓝色,导学目标表格,遥感影像的判读（对地物的判断）,地球上的灯光,试着阅读这幅卫星遥感图，同学们能获取到什么信息？,教学网站,下面，我们把同学分为六组，分别研究遥感技术应用的六个领域：,探究活动 把学生分为六个探究小组，分别研究遥感技术应用的六个领域，并从中获取相应的信息。 1.RS在环境监测中的应用（对大面积水域水污染的监测） 2.RS在自然灾害监测中的应用（对地震的检测） 3.RS在资源普查中的应用（地区土地利用调查） 4.RS在气象气候中的用处（天气预报） 5.RS在农业中的应用（对农作物的估产） 6.RS在其他方面的应用（考古等，或自