基础心理学PPT课件

1、.,1,基础心理学（3）,.,2,第七 节：需要和动机,第一单元需要知识点：什么是需要 需要的定义：需要是对有机体内部不平衡状态的反映，表现为有机体对内外环境条件的欲求。,.,3,知识点：需要的种类（识记）1.自然需要（生理）和社会需要2.物质需要和精神需要,.,4,动机知识点：什么是动机要点：1.动机的定义：动机是激发个体朝着一定目标活动，并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。（识记）2.动机是在需要的基础上产生的。3. 内驱力、诱因和情绪都可激发活动的动机。 4.动机和行为的复杂关系,.,5,动机的种类 1.生理性动机和社会性动机2.有意识的动机和无意识的动机3.内在动机和外在动

2、机,.,6,第二单元 需要层次理论知识点：需要层次理论要点：美国心理学家马斯洛1968年提出了他的需要层次理论。他认为可把人的需要分为五个层次，即生理的需要（食物、性）、安全的需要（稳定、安全）、爱和归属的需要（友情、爱情）、尊重的需要（地位、价值）、自我实现的需要（潜能、理想）。,.,7,需要层次理论,.,8,Harlow对依恋的研究,爱可能是一种更强烈的需要!,.,9,.,10,.,11,.,12,遇到危险时,.,13,第八节：情绪、情感和意志,第一单元情绪和情感概述 知识点：情绪和情感的定义：情绪和情感是人对客观外界事物的态度的体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。（识记）

3、,.,14,要点：1.情绪和情感是以人的需要为中介的一种心理活动，它反映的是客观外界事物与主体需要之间的关系。2.情绪和情感是主体的一种主观感受，或者说是一种内心的体验。,.,15,3.情绪和情感有其外部表现形式，即人的表情。表情包括面部表情、身段表情和言语表情。表情既有先天的、不学而会的性质；又有后天模仿学习获得的性质。,.,16,4.情绪和情感会引起一定的生理上的变化 包括血压高低的变化、呼吸速率的变化、肠胃运动的变化、瞳孔大小的变化。如愉快时面部微血管舒张，害怕时脸变白、血压升高、心跳加快、呼吸减慢等等。 这些变化往往是人的意识难以控制的。,.,17,知识点：情绪和情感的区别和联系（领会

4、）要点： 情绪和情感指的是同一过程和同一现象，只是分别强调了两个不同的方面 1.情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程。2.情感代表的是感情的内容，即感情的体验和感受。3.情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情。（祖国、道德感、美感）和情绪相比，情感具有更大的稳定性、深刻性和持久性。,.,18,知识点：情绪和情感的功能（四种）1.适应功能（生存和交流） 发怒时咬牙切齿,害怕时缩成一团。 2.动机功能(动机水平与工作绩效) 3.组织功能（情绪与记忆） 4.信号功能（传递信息）,.,19,第二单元情绪理论知识点：情绪理论1.情绪的外周理论2.情绪的丘脑理论3.情绪的认知理论4.情绪

5、的动机分化理论,.,20,1.情绪的外周理论： 美国心理学家詹姆斯和丹麦生理学家兰格分别于1884年和1885年提出了观点相同的情绪理论，后人称为詹姆斯兰格情绪理论。 按一般常识的说法：人因为伤心所以哭；因为快乐所以笑；因为恐惧所以颤栗。 詹姆士对情绪的解释，持相反的看法：人是因为笑所以才快乐；因为哭所以伤心；因为颤栗所以恐惧。 “假如让一个恐惧的人脉搏平稳，目光坚定，脸色安祥，动作敏捷而果断，语气强有力，那么他的恐惧还剩下什么呢？”,.,21,2.情绪的丘脑理论：美国心理学家坎农认为，情绪的生理机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑。（相同神经活动产生不同情绪） 在很多情绪激动或兴奋情况下，生

6、理变化是一样的。兴奋时会心跳，愤怒时也会心跳。 情绪状态时引起的内脏收缩及各种内分泌的变化个体并不觉知。 动物经由手术将体内某些组织或器官功能阻隔，结果并不影响他们的情绪反应。 情绪经验的产生，并不在生理变化之后，事实上两者是同时发生的。,.,22,3.情绪的认知理论：美国心理学家沙赫特提出，任何一种情绪的产生，都是由外界环境刺激、机体的生理变化和对外界环境刺激的认识过程三者相互作用的结果，而认知过程又起着决定的作用。 实验证据： 图片喜好实验（图片心跳声）,.,23,4.情绪的动机分化理论：汤姆金斯和伊扎德认为，情绪并不是伴随着其他心理活动产生的一种副现象，而是一种独立的心理过程。汤姆金斯直

7、接把情绪看作是动机。情绪的分化是生命进化过程的产物，只有情绪的分化，才使得情绪具有了多种多样的适应功能。,.,24,第三单元 情绪、情感变化的维度及其两极性知识点：情绪和情感的维度和两极性要点：（识记）1.情绪情感变化的维度是指对情绪、情感所固有的特征的度量，这种度量可以从情绪、情感的动力性、激动度、强度和紧张度这几方面来进行。,.,25,.,26,第四单元情绪、情感的种类 从情绪的内容来分基本情绪和复合情绪。基本情绪是人和动物共有的，不学而会的。快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为情绪的基本形式。 达尔文在其名著人与动物的表情(1872)一书中认为，人与动物的表情，均系进化而来的遗传性行为，是动物在适

8、应环境中自然保留下来的。,.,27,.,28,从情绪的状态来分心境、激情和应激 1.心境：心境是一种微弱、持久而又具有弥漫性的情绪体验状态，通常叫做心情。,.,29,踢猫效应,公司经理有一件烦心的事，正在气头上，恰好办公室主任来请示工作，他就满面怒容地将办公室主任斥责了一番；办公室主任莫名奇妙地被经理斥责了，正在火头上，秘书来向主任请示工作，主任就把秘书无缘无故地训了一顿；秘书心中愤愤不平，下班后，走到公司门口，发现她男朋友来接她，就劈头盖脸地将他骂了个饱。她男朋友高兴而来，扫兴而去，走到街上，怒火难耐，遇到一只猫，就一脚踢了过去。,.,30,2.激情：激情是一种强烈的、爆发式的、持续时间较短

9、的情绪状态，这种情绪状态具有明显的生理反应和外部行为表现。,.,31,3.应激：应激是在出现意外事件和遇到危险情景的情况下所出现的高度紧张的情绪状态。 （灾害、家庭变故）,.,32,知识点：情感的种类（识记）1.道德感2.美感3.理智感,.,33,第五单元意志知识点：意志的定义要点：意志是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。（识记）,.,34,知识点：意志行为的基本阶段（领会） 1.准备阶段2.执行阶段 准备阶段包括在思想上要确立行动的目的，但在确立目的的过程中，往往会遇到动机的冲突。,.,35,动机的冲突一般有四种形式，即 1.双趋式冲突 鱼和熊掌

10、；饿死的驴 2.双避式冲突 刀山和油锅； 3.趋避式冲突 美食发胖 4.双重趋避式冲突 工资高、没兴趣/有兴趣、工资低,.,36,知识点：意志的品质（识记）1.意志的自觉性 被动 2.意志的果断性 优柔寡断3.意志的坚韧性 动摇4.意志的自制性 任性,.,37,第九节：能力和人格,第一单元能力知识点：能力概述要点：1.什么是能力：能力是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件，是个体的一种心理特征。（识记）2.智力是指人的认知能力，这种能力是人从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，例如观察力、理解力、记忆力、思维力、想象力等，思维力是智力的支柱和核心，代表着智力发展的水平。（领会）,.,

11、38,操作题,由16根火柴组成的5个正方形（图A），请移动其中3根火柴，使之成为4个正方形。,图A,.,39,要点：能力和知识、技能的关系（领会）能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联系。能力是掌握知识技能的前提；能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平。同时，在掌握知识技能的过程中，也会促进能力的发展。,.,40,要点：能力的分类（领会）1. 按能力的构造可把能力分为一般能力和特殊能力。2.按先天和后天影响的程度，可以分为液体能力和晶体能力。 3.按能力所涉及的领域来划分，可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能力。4.按创造程度划分可把能力分为模仿能力、

12、再造能力和创造能力。,.,41,能力结构理论 斯皮尔曼的二因素论：因素和因素 塞斯顿的群因素论：7种因素 吉尔福特的三维结构理论,.,42,知识点：能力发展的个体差异要点：1.能力发展水平的差异（智商）2.能力类型的差异（专家）3.能力发展早晚上的差异（神童与大器晚成）,.,43,知识点：影响能力发展的因素要点：1.遗传的因素 （双生子研究） 2.环境和教育的因素 （文化差异）,.,44,第二单元人格要点：人格的定义：人格是各种心理特性的总和，也是各种心理特性的一个相对稳定的组织结构，在不同的时间和地点，它都影响着一个人的思想、情感和行为，使他具有区别于他人的、独特的心理品质。（识记）,.,4

13、5,要点：人格的特性（识记）1.独特性2.整体性3.稳定性（江山易改） 4.功能性5.自然性和社会性的统一,.,46,要点：人格的结构（领会） 人格包含的是人格的倾向性和人格的心理特征两个方面，前者是指人格的动力，后者是指个体之间的差异,.,47,第三单元 气质 知识点：气质要点：气质的定义：气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面动力性质的心理特征。气质相当于我们日常生活中所说的脾气、秉性或性情。（识记）,.,48,要点：气质类型学说（领会）1.体液说 2.体型说 3.血型说4.激素说（腺体分泌）,.,49,公元前5世纪，希腊医生，希波克拉底 四种基本体液：血液，粘液，黑胆汁，黄

14、胆汁 体液所占比例不同，构成各种人格 多血质：活泼、快乐、好动 粘液质：沉静、淡漠、迟缓 抑郁质：忧郁、悲伤、易哀愁 胆汁质：兴奋性强、急躁易怒,.,50,体型说 赛尔顿 1942 内胚层型 圆润柔软胖 悠闲自在、好交往、喜欢社交 中胚层型 肌肉发达健壮 自信、健壮、精力充沛 外胚层型 瘦长虚弱 倾向智力活动、内向、爱好艺术,.,51,血型说： O型：胆大好胜、自信、意志坚强 A型：温和老实、保守、刻板、冷静 B型：灵活好动、善于交际、积极进取 AB型：外表象B，内在却象A,.,52,高级神经活动的反射学说,兴奋和抑制 无条件反射和条件反射 第一信号系统和第二信号系统 扩散和集中 相互诱导,.

15、,53,巴甫洛夫高级神经活动类型学说： 基本特性：强度、平衡性、灵活性。 高级神经活动类型：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型。 气质类型的外在表现：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质,.,54,如何看待气质类型： 稳定性与可塑性：由神经特点决定 没有好坏之分 不决定成就，但影响工作效率 影响性格的形成 影响健康,.,55,第四单元 性格 定义：一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出的人格特征。 气质更多地体现了人格的生物属性，性格则更多的体现了人格的社会属性。性格受社会历史文化的影响，有明显的社会道德评价的意义。 性格的结构： 态度特征、意志特征、情绪特征、理智特征,.,56,第五单

16、元 人格理论 三种人格理论：类型论、特质论、动力论 1、弗洛伊德的人格理论（动力论） 本我、自我、超我；快乐原则、现实原则、至善原则 2、荣格的人格理论（类型论） 内外向；感觉、直觉、思维、情感（石头）,.,57,外倾感觉型常注意并记住事物的外部特征，追求欢乐，活泼有魅力，精明而求实。外倾直觉型对不确定的事物有敏锐的感觉，易变而富有创造性，做事常凭主观预感。外倾思维型对事物的结果感兴趣，对结果后面的观念不感兴趣，思维常以客观事实为依据。外倾情感型为人热情，乐于助人，思维常被情感压抑。,.,58,内倾感觉型对事物有深刻的主观感觉，情绪易受外部影响，注重事物的效果。内倾直觉型具有超然直觉，富于幻想

17、，性情古怪，思想往往脱离现实，体验奇特怪异。内倾思维型喜欢抽象思维，遇事主观，待人冷漠，倔强偏执，情感受压抑。内倾情感型富有同情心，沉默寡言，不易接近，内心体验丰富、强烈。,.,59,3、特质论 S特质R 特质是中介，人格特质决定行为，而非环境 相同刺激引起不同反应：“火使黄油融化，却使鸡蛋变硬”,.,60,奥尔波特： 首要特质、中心特质、次级特质 首要特质 一切行为都受这个特质的影响，决定人在一切活动中的特点；少数人有（小说、戏剧） 中心特质 可以用少数形容词刻画一个人。510种；概括人的行为的一致性； 次级特质 与习惯、态度有关，是一些特殊习惯的综合；例如对食物和衣着的偏好。,.,61,奥尔波特理论中的人,姓名：简 年龄：2