2013届山东省中考物理复习方案课件：第五单元 古老与现代的力学(新课标人教版)

1、第14讲质量和密度第15讲速度、长度、时间和力第16讲牛顿第一定律第17讲两种力的平衡第17讲弹性重力摩擦第18讲杠杆和其他简单机械第19讲压力、液体压力第20讲大气压力、流体压力和流速之间的关系第21讲浮力和应用第5单元古代和现代力学第14讲质量和密度第14讲质量和密度第14讲测试点焦点第1讲宇宙和微观世界， 物质，运动和发展，原始属性，第14讲集中于测试点，太阳系，纳米，质子，正，不带电，电子，负，长度，0.30.4，第14讲集中于测试点，电流电路，致密性，当大多数物质从液态变为固态时，例如，钢水凝固成锭。 然而，当单个物质凝固时，体积变大，例如，水凝固成冰。无，最大值，最小值，第14讲集

2、中于测试点，测试点的质量和测量2，物质的数量，M，形状，状态，位置，温度，千克，千克，平衡，第14讲集中于测试点，物体，称重，秤的分度值，水平，零刻度线，平衡螺母，重量，镊子，游泳代码，等等。1密度、单位体积、质量、kg/立方米，在第14讲中重点关注试验场地，自来水的密度为kg/m3，发音为kg/立方米。 它的物理意义是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 1立方米水的质量是千克，第14讲的重点是。 2.测量液体体积的工具，底部和顶部，第14讲重点，3。密度测

3、量，V2V1，(1)测量固体密度，平衡，第14讲重点，完全沉浸，和第14讲重点。当测量固体密度时，如果首先测量物体体积，在第14课集中在测试点。(2)测量液体密度时，如果先称量空烧杯的质量，然后称量液体和烧杯的总质量，然后将所有液体倒入量筒中，由于烧杯中的液体是取之不尽、用之不竭的，所以测得的体积太小，所以密度太大，误差大。第14讲，关注测试点、测试点的密度和寿命4、热胀冷缩、最大值、较大值和较小值、质量和密度，第14讲，关注测试点、知识和知识，分类示例，1型宇宙和微观世界，命题角度：(1)宇宙的宏观组成；(2)物质的微观组成；(3)物质的宏观存在与微观结构组成的关系；(4)物质微观模型与生命

4、实例的类比；(5)宏观和微观尺度。D，第14讲，例1 2012年眉山的物质世界是丰富多彩的。下面关于物质的说法是正确的：(1)巨大的天体是由分子组成的，但尘埃不是由分子组成的。物质在不同的状态下有不同的物理性质，这与分子排列和力的变化无关。纳米技术研究尺寸约为1毫米的分子。原子结构类似于太阳系的结构，所有物质都被分析，从天体到尘埃，都是由分子组成的。分子的排列和作用力是不同的，物质的状态是不同的，物质在不同的状态下有不同的物理性质，所以b是错的；纳米技术研究纳米尺度(0.1纳米100纳米)的所有物体，所以c是错的；原子结构类似于太阳系。共同点是质量较小的物体绕质量较大的中心高速旋转，所以D是正

5、确的。第14讲，分类示例，评论：这一部分涵盖了宏观和微观世界，可以通过多媒体和视频材料来拓展视野。光谱线的“红移”现象可以表明星系正在远离我们，宇宙正在膨胀。第14讲，分类举例，类型2质量及其测量，命题角度：(1)理解对象质量的含义；(2)熟悉并能够估计生活中某些物体的质量；(3)设计情境考察物体质量的基本属性；(4)天平的基本用途及其注意事项；(5)天平使用异常；(6)设计测量固体或液体质量的实验；(7)质量的简单计算。例2:用托盘秤测量物体的质量：(1)托盘秤的所有重量和秤如图141所示，该秤的重量为_ _ _ _ _ _ _ _ _。如果天平经过调整和平衡以测量物体的质量，则应将物体放在

6、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。当增加一定的重量时，发现天平的指针偏向分隔板的左边，然后增加最小的重量，指针偏向分隔板的右边。此时，应该是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，直到平衡。(2)用调整后的天平测量宝石的质量。如果右侧板的重量和天平代码在天平上的位置如图142所示， 石头的质量是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，47.4，左，图141，图14

7、2，210，去掉最小重量， 将天平向右移动，并分析(1)将所有重量加到天平最大刻度上显示的质量上，以称量天平重量； 使用天平称量物体时，遵循“左物右码”的原则，然后移动天平码来平衡天平；(2)使用调整后的天平测量石头的质量。当天平在同一天平衡时，将重量质量和游泳代码对应的刻度值相加，得到物体的质量。第14讲，分类示例，注释：正确使用标尺来测量物体的质量是物理学习过程中的一个基本技能考试重点。一般来说，它检查在使用标尺期间的水准测量、测量过程、读数和其他细节，还涉及测量精度的评估和在异常条件下使用标尺测量质量。第14讲，分类示例，类型3密度及其测量，命题角度：(1)理解材料密度的含义；(2)设计

8、情境考察对象密度的基本属性；(3)设计测量固体或液体密度的实验；(4)熟悉并能够估计生活中某些物质的密度；(5)解释生活中一些与密度相关的物理现象。为了测量不规则矿石的密度， 盐城小岗做了以下实验：(1) 将天平水平放在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的桌面上， 图143，右，27，关于分类示例的第14讲，(2)将15毫升水注入量筒，系好细线，并将矿石放入量筒。 水面位置如图c所示，矿石体积为_cm3。(3)根据上述数

9、据，矿石密度为_ _ _ _ _ _ _ _克/立方厘米。(4)如果细线的体积不能忽略， 被测矿石的密度为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，10，2.7，Small，第14讲，分类示例，注释：本主题主要考察测量固体密度的基本思想，在实验中注意“先测量质量，再测量体积”，掌握体积测量的其他方法和技巧，如用天平和水测量液体的体积，以及测量较大固体和

10、强吸水物体的体积。 (1)将天平放在水平桌面上，然后调整平衡螺母平衡横梁，注意左右倾斜和左右倾斜；将物体放在左侧板上，在右侧板上增加重量，移动天平代码，使天平再次平衡，测量物体的质量，等于重量质量和天平代码中显示的质量之和；(2)固体体积用“排水法”测量，物体体积等于水和物体的总体积减去水的初始体积，即V物体V总V水；(3)矿石密度可通过将测量数据代入公式来计算；(4)测量矿石体积时，由于细线体积不能忽略，所以测量的矿石体积太大，测量的密度太小。第14讲，分类示例，第4类密度的相关计算，命题角度：(1)读取mV图像，然后比较或计算密度；(2)用密度公式解决比例或比例练习；(3)“空洞”的判断和

11、计算。例4由三种不同物质组成的固体组成，它们的体积和质量关系如图144所示。从图中可以看出，下列说法是正确的：(1)Aa物质的密度最大，Bb物质的密度为1103 kg/m3一般来说，解决这类问题的方法是先在图上取几个横坐标(或纵坐标)相等的点，然后分别比较另一个坐标标量的大小关系。第14讲，分类示例，方法重点，“空心”判断，判断空心有三种方法：比较密度；比较体积；比较质量。如果还需要计算空心部分的体积，选择比较体积的方法更快更简单。第15讲速度长度时间力，第15讲速度长度时间力，第15讲测试点焦点，测试点1机械运动，物体本身，静止，1参考物体，位置，运动，选择作为标准，参考物体，第15讲测试点

12、焦点，2。速度，距离，v，指着理解“平均速度”:平均速度不等于平均速度。它是一个物理量，用来粗略描述物体变速运动的平均速度。它瞄准某一段时间或某一段距离。不可能准确地知道一个物体的运动，也就是说，它何时加速、减速或停止。直线的速度是不变的，在第15讲中，以测试点为重点，测量测试点的长度和时间2、1国际单位制，米，测量需要有标准，而测量某一物理量时用来比较的标准量称为单位。国际计量组织制定了一套国际统一的单位，称为国际单位制。2长度测量，m，第15讲测试点的焦点，刻度，零分割线，测量范围，分度值，数字，垂直，单位，分度值，第15讲测试点的焦点，3。时间测量，60，3600，第15，4课测试点的焦

13、点。误差，测量值，注意测量工具的选择，真值，精密仪器，测量方法，平均值，否，是，第15讲，测试中心焦点，测试中心3力及其描述，作用，牛顿，大小，方向，作用点，第15讲，测试中心焦点，运动状态，形状，箭头，线段，误差与误差的比较，第15讲，测试中心焦点，知识视界，(2)当研究物体的运动时，我们将选择合适的参考物体；(3)准确描述生活中物体的运动；(4)根据实例提供的信息判断被研究对象的运动。2012年温州2011年11月9日，中国首个火星探测器“萤火虫1号”与俄罗斯火卫一探测器捆绑在一起。在捆绑和发射过程中，下列哪个物体被用作参考物体，“萤火虫1号”仍然是(A)地球B“火卫一”探测器C太阳D火星

14、B第15讲分类示例分析物体的运动和静止是相对于参考物体的；在发射“萤火虫1号”和“火卫一1号”的过程中，以“火卫一1号”为参照物，“萤火虫1号”是静止的，所以正确的选项是b。备注：在判断物体的机械运动时，应该选择一个合适的参照物。参考对象可以选择静止对象或运动对象。我们应该根据实际情况来判断物体的运动状态。第十五讲分类举例，第二类速度及相关计算，命题角度：(1)简单平均速度测量问题；(2)分析描绘st和vt的图像；(3)平均速度的简单计算。2012年，玉林学生甲和乙沿着平坦的道路行走，他们的运动距离随时间的变化规律如图151所示。下面的陈述是不正确的：(1)学生A和B比学生B晚4秒和48秒开始

15、，两个学生在C8秒结束时做匀速直线运动，在D8秒结束时他们的运动距离相等。图151，D，第15讲，分类例子，分析图像，我们知道学生A和B都在匀速直线运动。 但是学生甲比学生乙晚4秒开始，他们在8秒相遇，他们行进的距离是5米，然后他们继续前进，但是甲的速度比乙大，所以丁错了。，第十五讲分类举例，第三类长度和时间的测量，命题角度：(1)熟悉生命中的长度和时间，估计长度和时间；(2)正确选择和使用测量长度和时间的工具；(3)读取长度和时间的测量数据；(4)测量误差及其原因和解决方法。示例3如图152所示的通用计时工具， 其中表A称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

16、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _表B称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，其分数值为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 如果你想在体育课上测量400米跑的时间，你应该用_ _ _ _ _ _表；要观察电影的放映时间，您应该使用_ _ _

17、_ _ _ _ _表。秒表(秒表)，数字152，1 s，1 h，时钟(时钟)，1 min，12 h，A，B，第15讲，分类示例，图A是秒表，也叫秒表，当秒表的大指针旋转时，需要60秒，当小指针旋转时，需要60分钟，而图B是普通的。根据实际情况，并不是说仪器越精确越好。备注：无论是长度测量还是时间测量，都应根据实际需要选择测量工具。例如，没有必要将操场的周长测量到毫米，所以在选择刻度时不要选择毫米刻度。为了测量某根导线的直径，李阳采用了如下方法：在切割一根导线后，用铅笔将导线紧紧包裹40次，形成一个单层线环，然后用标尺测量线环的长度，如图153所示。那么这个标尺的分度值是_ _ _ _ _ _

18、_ _毫米，这个线环的长度是_ _ _ _ _ _ _ _厘米，这个品牌的线的直径是_ _ _ _ _ _ _ _毫米，2.38，1，图153，6，第15讲，分类示例，分析观察图表，我们可以看到标尺的一个单元是1毫米，也就是说，标尺的分度值是1毫米；读取刻度时，需要估计刻度值的下一位数字，即当毫米刻度以厘米为单位记录结果时，必须有两位小数；线径由线环长度除以圈数决定。备注：无论是长度测量还是时间测量，都应根据实际需要选择测量工具。例如，没有必要将操场的周长测量到毫米，所以在选择刻度时不要选择毫米刻度。第15课分类注释示例：长度的特殊测量和累加方法：测量多个相同的微小量的总长度，并将其除以数字，如示例4所示。曲线转直线法：用无弹性棉线与曲线完全重合，标出两端，然后将棉线拉直，用标尺测量棉线长度，即为曲线长度。平移法：当物体表面不平整或几何形状不规则时，用平移法测量球的直径和圆锥体的高度，如图154所示。图154，第15讲，分类示