李丽臣树立正确的消费观1.ppt

1、复习提问上节知识：,影响消费的因素有哪些？ 根本原因：经济发展水平。 客观因素：居民收入和物价 作课：汤阴一中 李丽臣,经济生活第三课第二框,树立正确的消费观,教学目标,知识目标： 识记四种消费心理，理解四大消费原则的内涵 能力 目标： 培养正确评价和对待各种消费观及消费行为的能力；提高科学理财的意识和能力；培养根据主客观条件设计理性的消费方案的能力。 情感、态度与价值观目标： 树立正确的消费观，以科学求实的态度对待消费；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 ；树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。,教学重难点,1、重点：树立正确的消费观，学做理智的消费者。 2、难点：适度消费，

2、勤俭节约,艰苦奋斗,一、消费心理面面观 小美、小林一家为五一期间出去旅游已经提前 做好了准备，我们一起来看看她们一家是如何 准备的？,小美：“妈妈，今年五一我要打扮得漂漂亮亮的出门。我们班很多人都拉了直发，我也要拉！” 这是一种什么样的消费心理？有什么特点？如何评价？,1、从众心理引发的消费,特点： 仿效性 重复性 盲目性 评价：有利：健康合理的从众心理可带动某一产业 的发展。比如：绿色消费带动绿色产 业的发展。 有弊：不健康、不合理的从众心理误导经济 的良性发展，对个人生活不利。 态度：具体问题具体分析，不可盲目从众消费。,是什么心理驱使小林购买这套服装? 我们应该如何看待他的消费行为?,小

3、林为了五一出去旅游，买了一身新衣服衣服总是怪怪的,裤子上左一个大兜右一个小兜,兜上还有许多铁环,走起路来叮当作响.别小看他这身服饰,价格可高哩.,2、求异心理引发的消费,特点：标新 立异 显示与众不同 评价：有利：展示个性，推动新工艺和新产品的 出现和发展。 有弊：代价大，社会不一定认可。 态度：适当求异可行，过分标新立异不值得提倡。,个性文化衫,爸爸说：“我们单位小李都买了帕萨特， 我大小也是一领导，买车一定不能掉了 身份” 爸爸的消费心理是怎样的？有什么特点？如何评价？,为出行方便，爸爸准备买辆车，买什么牌子的车， 爸爸有自己的看法：,3、攀比心理引发的消费,特点：夸耀性 盲目性 评价：有

4、弊的，不实用，对个人生活不利。 态度：不健康的心理，不值得提倡。,不要学,但小林妈妈却有不同的看法：,小林妈妈：“新车一上牌成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。” 这是一种什么心理引发的消费？ 求实心理引发的消费,要发扬啊,4、求实心理引发的消费,特点：符合实际 讲究实惠 评价：有利的，理智的消费，对个人和 社会都有好处。 态度：值得提倡，值得发扬。,有利：健康、合理的从众心理可带动相关产业 的发展，如绿色消费带动绿色产业 有弊：不健康的、不合理的从众心理误导经济良性发展，对个人生活不利 态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取

5、！,有利：展示个性、能够推动新工艺和新产品的出现 有弊：过分标新立异不被社会所认可。 态度：追求个性讲求“度”！,有弊：造成不良社会风气，不利于个人健 康生活 态度：不健康的心理，应反对抵制。！,有利：理智消费，有利于促进经济健康发展； 态度：值得提倡！,从众心理,求异心理,攀比心理,求实心理,消费心理的表现,评价,消费心理面面观 从众心理 求异心理 攀比心理 消费心理 消费行为 求实心理,影响,我们要怎样抵制不良消费行为，做理智的消费者呢？,五一过后，小林回到校园，现实问题摆到了面前，小林在学校的几次摸底考中，成绩一直不太理想，按照往年录取分数线，他还差得很多，怎么办？要想继续上学，则需要交

6、纳择校费将近10万元；而父母都是普通职工的，年收入仅5万元左右，小林陷入了两难的抉择之中。,1、量入为出，适度消费： 在自己经济承受能力之内的消费，既不超前，也不滞后。,超前消费也叫过度消费，是指超出自己的经济承受能力的消费。这种消费行为缺乏理智，具有盲目性，容易助长攀比之风和浪费现象，于己于国是不利的。,滞后消费也叫抑制消费，是指远远低于自己经济承受能力的消费。滞后消费会过于节俭，不利于自己生活水平的提高，不利于推动社会生产规模扩大。,这里的“入”=当前收入+未来收入预期,你听说过“负翁”“卡奴” “月光族”吗？这些称号给我们有什么启示？,手机不断更新，电脑频频换代，买东西“只买贵的，不买对

7、的”，不少人出于虚荣，盲目追逐潮流，而负债累累，最终成为“负翁”。 卡奴：卡是指信用卡，奴，奴隶。一个人使用大量的现金卡、信用卡，但负担不出缴款金额或是以卡养卡、以债养帐等方式永远都是一身债，一直在还利息钱。就变成信用卡、现金卡的奴隶，就可称为卡奴。,3000元,“月光族” :工资月月光，不剩一分，只许负债，不可盈余。,议一议：,“贷款消费”与适度消费矛盾吗？,贷款消费：当前收入稳定，对未来收入持乐观态度。,小林看其他同学都买了MP3，就要父母给他买，父母数落他：“都没有一点音乐细胞，买MP3干什么用，还不如买些学习用书，”小林很是无奈。,.避免盲从理性消费,避免盲目随大流，从众消费要理性。

8、避免情绪化购物，保持冷静，选择适合自己及家庭需要的商品。 避免只重物质消费，忽视精神的消费倾向，形成合理的消费结构。,小林在平时为图方便经常吃快餐，但在丢弃发泡塑料盒时，却遭到同学的批评，说他不懂“绿色消费”。小林一脸茫然。,保护环境 绿色消费,绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为 主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种 消费行为的总称。,核心：可持续性消费,特征（总括）：“” “资源节约型”“环境友好型”,我 们 美 丽 de 家 园,应尽量减少或拒绝使用。保护环境，绿色消费。 作为企业，要从国家和人民生命健康的整体和长远利益出发，杜绝这种产品的生产，积极从事绿色产品的生产，为环保事业做出

9、贡献； 国家要加大环境保护力度，坚决关停一些对环境污染严重的企业，并加大对个人消费行为的引导。 消费者应尽量减少或拒绝使用。保护环境，绿色消费。具体应：,绿色消费从小事做起、从身边做起 离开房间时要随手关灯。 使用可回收材质包装的商品，少买其他包装的商品。 不使用浪费资源或会造成环境污染的产品（如发泡塑料餐盒、一次性木筷等）。 实行垃圾分类处理，注意废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等再生垃圾不能随意丢弃。 多用再生纸及其他可以循环再生的产品。 尽量用蓄电池或可充电的电池，少用普通电池。旧电池应回收，切勿随意丢弃。 商店购物拒绝不必要的塑料袋。,我 们 美 丽 de 家 园,我们身边的浪费现象,餐桌上的

10、剩饭,卫生间里的“长流水”,课室空空，灯火辉煌,“考试过后”,回首页,小林却认为：社会发展，时代进步，提倡勤俭节约已经过时了，你同意吗？, 从传统美德看，这是中华民族的优良传统，是中国人民的传家宝。勤俭节约、艰苦奋斗作为一种精神财富，任何时候都应发扬光大。, 从本国国情看，这是社会主义现代化建设的需要,是国家和民族的象征。,从个人成长看，有利于锤炼青少年的意志，成就事业。,量入为出、适度消费。 避免盲从，理性消费。 保护环境，绿色消费。 勤俭节约，艰苦奋斗。,总结概括、知识整合,从众心理 求异心理 攀比心理 求实心理,1、消费心理,2、正确的消费观,1、某大学女生认为“修养学识是重要，但是如今

11、的社会就是先敬衣冠后敬人，再有修养，如果穿着不上档次，出门连服务员都不热情，退一步讲，别的同学都有，我要是没有，怎么抬得起头？”该观点反映了部分学生在消费过程中存在着（ ） 攀比心理和从众心理 重视物质享受，忽视精神追求 追求标新立异和与众不同 盲目追求时尚与流行 A B C D ,新知巩固,2、目前，我国大中城市中的孩子高消费现象 比较严重，许多孩子的消费已经超出了家 庭支付能力。对此我们认为（ ）,家庭消费是个人行为，与社会无关 家庭消费要量入为出，提倡适度消费 必须培养健康、合理、文明的消费习惯 家庭消费要不断向较高层次飞跃 A B C D,3、树立正确的消费观，必须发扬艰苦奋斗，勤俭节约的精神。这意味着（ ） A、不论条件如何，都要尽量少花钱，多储蓄，支援国 家建设 B、国家出台的有关信贷消费的政策是不恰当的 C、精神生活和发展资料的消费高于物质生活的消费 D、家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡 适度消费，反对铺张浪费,4、甲说：“谢天谢地，我的购房贷款申请终于批 下来了。”乙说：“好不容易，我多年积蓄的钱 终于够买一套房子了。”对话说明 A、甲的消费方式优于乙的消费方式 B、乙的消费方式优于甲的消费方式 C、在买方市场条件下应适当鼓励甲的消费