2015四川单招语文真题、答案及解析

1、唱一唱，活气氛,知识积累P11-29 白雪歌送武判官归京,白,春,讲一讲，明方法,四川省2015单招真题,训练目标,了解普高单招题型，掌握解题基本方法,单招考试时间、科目及分值,时间：3月底,科目：文化考试和综合素质测试,文化考试：300分,综合素质测试：150分,古,语,作,现,文化考试内容、考试时间及分值,考试内容： 语文 、数学、英语,考试时间： 150分钟,分 值： 300分,备注： 试卷含语数外三部分，各100分，满分为300分；各科均由选择题和非选择题2部分构成。,古,语,作,现,试卷构成,一、语言文字运用（4题16分）,二、文言文阅读（3题14分）,三、现代文阅读（4题30分）,

2、四、作文（1题40分）,一、语言文字运用（4题16分）,1、字音（4分） 2、字形（4分）,3、词语（成语）使用（4分）,4、病句辨析或其他（4分）,方法：排除法,口诀：找准入口，逐一排除。,一、语言文字运用。（本大题共4小题，每题4分，共16分） 1.下列词语中加点字的读音全对的一项是( ) A.袅娜(nio) 嗜好 (sh) 真知灼见(sho) B.贸易(mo) 殷红(yn) 长吁短叹(x) C.濒临(bn) 雾霾(mi) 迥乎不同(jng) D.棱角(lng) 发酵(jio) 一蹴而就(c),.,.,.,.,.,.,D,试一试，显身手,.,.,.,.,.,袅娜(nio) ：1.形容草或枝

3、条细长柔软2.形容女子体态轻盈柔美。,.,嗜好 (sh) ：特别爱好(多用于贬义)。,真知灼见(zhn zh zhu jin)：灼：明白，透彻。 正确而透彻的见解。,殷红(yn hng)：发黑的红色。 殷,yn意思为盛大、多;忧伤;热情、周到;商朝迁都后的都城;yn,形容雷声；震动;yn红黑色。,长吁短叹(x)：吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。,濒临(bn) ：指位置相邻，接界。接近，将要。,迥乎不同(jing h b tng) ：形容差别很大，完全不一样。,发酵(jio) ：复杂的有机物在微生物作用下分解。,一蹴而就(c)： 蹴:踏; 就:成功。 踏一步就成功。 比喻事情

4、轻而易举，一下子就成功。,2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.服帖 共度难关 谈笑风声 B.脉搏 再接再励 因噎废食 C.调剂 功亏一篑 高潮迭起 D.题纲 顾名思义 呕心沥血,.,.,.,.,C,.,.,服帖（f ti）：: 驯服;顺从:他能使劣马变得。也作伏帖。 妥当;平妥。,共渡难关：“渡”本义是与渡河有关，后出现比喻义“跨过前方障碍”，“共渡难关”正是用其比喻义，是“跨过难关”的意思。,度”的对象是时间，如：“度日、虚度年华、共度良宵”等；“渡”的对象是空间，如“横渡长江”等凡是不能受主观意识所支配的，只能用“度”；必须作出人为努力的，一定用“渡”。,谈笑风生：有说有笑,兴致高

5、。形容谈话谈得高兴而有风趣。,再接再厉（zi ji zi l）: 接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。,因噎废食（yn y fi sh）: 因为有人吃饭噎死了，就想让天下人都不吃饭，这太荒谬了。比喻要做的事情由于出了点小毛病或怕出问题就索性不去干。,功亏一篑（gng ku y ku）: 亏：欠缺；篑：盛土的筐子。 堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻做事情只差最后一点没能完成。,高潮迭起（go cho di q）: 在潮的一个涨落周期内，水面一次又一次地兴起、上升的最高潮位。 比喻事物高度发展不断增高的阶段。,提纲: 1.提举

6、网的总绳。2.比喻抓住大的或主要的3.文章、讲话等的内容要点。,顾名思义: 顾：看；义：意义，含义。 从名称想到所包含的意义。,呕心沥血（u xn l xu）: 呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。,3.下列各句中加点的词语使用正确的一项是( ) A.经过三年的努力，这个年级八个班高考的平均升学率都在80%以上，大多数同学有了新的起点。 B.这种车型驾驶席高低可调，但调到最低时座椅依然比较高，所以头顶空间就显得拮据了点。 C.一些影视作品只管吸引观众眼球，不顾历史真实和社会效益尺度之大令人瞠目结舌，予以纠正。 D.两只海豚在岛上搁浅了，令人惊奇的是它们

7、始终不即不离，就如同一对患难与共的夫妻。,. . . .,C,“有”表示存在，“新的起点”是努力得来的，不是本来就有的，故用在这星不恰当。可改为“赢得”。,X,X,X,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,.,B项,“拮据ji j”指济境况不好，这里用于指空间不足，不恰当。,局促（j c）：主要形容空间的狭窄,时间的短促或者是拘谨、拘束、不自然的状态。,C项，原意为瞪眼翘舌说不出话来。现在用来形容人窘迫或惊呆的样子。,D项，不即不离:指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非来、似疏非疏的关系。与原句意思不符。,不离不弃：永远在身边,永不分离,永不抛弃的意思 。,4.下列句子中没有语病的一项是

8、 ( ) A.针对当前医疗卫生市场混乱，药价偏高，国家有关部委联合发文要求清理整顿药品市场,降低药价。 B.截至2013年底四川共有1 387只野生大熊猫,占全国总数的74.4%，我省野生大熊猫种群数量仍保持全国第一。 C.双流机场经二航站楼交付使用后,旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短九倍。 D.从“低头一族”到抢红包的“疯狂”，使我们不得不反思:手机给我们带来便利的同时，是否淡漠了人际交往？,D,A项，“针对.的情况”，“针对”后缺少宾语“的情况（现象）”。,B项，前后主语不一致、前面主语是“四川”，后面主语是“省”。可把“四川”改为“四川省”。,C项，倍数不能缩短

9、。可把“缩短九倍”改为“缩短到原来的十分之一”。,读一读，强基础,知识积累P77 易谦辞错位的成语（1-22）,薄(书)_薄弱单薄淡薄日薄西山薄利多销 (口)_ 被子盖得太薄了 剥(书)_ 剥削剥夺盘剥 (口)_ 他干活儿没说的，褪毛、剥皮全不含糊 差(书)_ 差别差价差额阴差阳错差强人意 _ 参差不齐犬牙差互 (口)_ 差不多差一块就差你一个真差劲 _ 差事当差信差受人差遣 澄(书)_ 湖水澄清澄清是非 (口)_ 这水不澄清了不能喝,bbobbochcch chichndn,记一记，腋成裘,二、文言文阅读（3题14分）,4、选择题（4分）,5、翻译题（6分）,6、默写题（2句4分）,原则：词

10、不离句，句不离文。,方法：通读全文，掌握文意； 直译为主，意译为辅； 留调换补，恰当处理。,二、文言文阅读。（本大题共3小题，第5小题4分，第6小题6分，第7小题4分，共14分） “不违农时，谷不可胜食也;数（c）罟（g）不入洿（w)池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧（sng）死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。 “五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣（y）帛矣。鸡豚狗彘(zh)之畜（x），无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠（xing）序之教，申之以孝悌(t)之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食

11、肉，黎民不饥不寒，然而不王(wng）（称王）者，未之有也。（选自寡人之于国也）,.,.,.,.,.,.,二、文言文阅读。（本大题共3小题，第5小题4分，第6小题6分，第7小题4分，共14分） 4、下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.谷不可胜食也 胜：尽 B.数（c）罟（g）不入洿（w)池 数：多次 C. 五十者可以衣（y）帛矣 衣：穿 D.然而不王(wng）者 王：成为王,.,.,数（c）罟（g）:指细密的渔网。,B,粮食就吃不完,.,密网不进池塘捕鱼,五十岁的时候就可以凭此穿上丝织品的衣服了,能达到这样的地步，却不能统一天下而称王的,.,5、请把选段中的划线句子翻译成现代汉语。

12、 谨庠（xing）序之教，申之以孝悌(t)之义，颁白者不负戴于道路矣。,6.根据题意填写句子,认认真真地兴办学校教育，把孝敬父母的道理反复讲给百姓听（庠序：学校，商（殷）代叫序，周代叫庠），头发花白的老人就不会背着或者顶着东西奔走在道路上了。,（1）久在樊笼里 ， 。（陶渊明归园田居）,复得返自然,（2）想当年，金戈铁马， 。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古 ）,气吞万里如虎,三、现代文阅读（4题30分）,阅读步骤及方法：,三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。,第一步：观其大略,整体快速阅读，弄清体裁内容；,快速阅读捷径，前后标题注释。,三、现代文阅读（4题30分）,阅读步骤及方法：,三步法：

13、观其大略，剔肉存骨，定点扫描。,第二步：剔肉存骨,舍偏取正法：中心句、主句、主干。,分层归纳法：概括段落大意。,三、现代文阅读（4题30分）,阅读步骤及方法：,三步法：观其大略，剔肉存骨，定点扫描。,第三步：定点扫描,找出段落句子，对应题干文章；,上下扫描寻找，多数摘句作答；,循序渐进答题，前后参照验证。,三、现代文阅读。（本大题共4小题，9题6分，其余各8分，共30分 我与莫言 在我办公室里，唯一挂着的书法作品是莫言写的。不但因为喜欢内容，也喜欢他的左手书法风格。 我和莫言的交往用得上“不打不成交”这句俗语。1988年10月我在读书发表了题为反文化的失败莫言近期小说批判，引起了一定的反响。后

14、来知道，夏衍、王蒙等前辈也颇为关注，当然也引起了一些猜疑，以为我有什么背景。其实我当时年轻气盛，有些和人较劲，比如大家说马原小说好，莫言小说好，我就说他们有缺点。 和莫言见面是个比较尴尬的场合，大约那篇文章发表不久，我去鲁迅文学院组稿，没想到莫言在那读研究生班。在食堂里碰到了莫言，我有些想回避，没想到莫言主动开口了：是王干吧，你那篇文章我看了，写得挺好的。大家都说王干批评你，我吓了一跳，一看文章，百分之五十一在表扬，百分之四十九批评，还是表扬为主。我松了一口气，没想到见面是这样的友好。,.,.,.,.,.,.,.,之后又陆陆续续和莫言有些接触，印象最深的是2005年春天在扬州召开的一次笔会，当

15、地政府最希望莫言能够前去采风，时值第六届茅盾文学奖评奖结果揭晓，呼声极高而在初选时唯一全票的檀香刑光荣落选了。出乎很多人的意料，当然也出乎莫言的意料。因为扬州是我的老家，当地官员有我的熟人，让我动员莫言前来。我没把握，因为我除了写过批评莫言的文字外，之后并没有写过他的评论。我就在电话里如实说扬州方面的诚意，也希望能去我的老家看看烟花三月的景致。他犹豫说，明天再定。第二天，他问我，还有哪些作家，他一听名单就答应了。当时带队的中国作协的领导张建也很高兴莫言能够参加这样一次活动，在扬州采风期间，莫言和作协的人配合得很好，檀香刑不幸落选的事好像没发生一样。 莫言近来爱上了书法，他爱写大字，气势磅礴，但

16、说实在的，还是能够看出一些钢笔字的痕迹来。现在很多作家爱写毛笔字，但基本上是钢笔字的放大，而硬笔和软笔是有很大区别的。我有一次在会上说到这个问题。2009年底，在一个饭桌上，莫言说用左手写字了，我说肯定会比右手好，因为左手没有那些坏习惯。就说求字。第二天，莫言发短信给我，说你是客气问我要字的，我写好了。,.,.,.,.,.,.,.,.,给我地址，快递过去。我收莫言的墨宝，异常喜欢，他左手书法果然没有被污染，拙朴中带着稚气，像他的小说透明的红萝卜一样，干净，单纯，带着乡村少年的浑朴。内容也好： 不抓不挠 佛说遇蚊虫叮咬忍之 我说逢小人追骂乐之 我用镜框装上，挂在办公室墙上。 （选自光明日报（20

17、11年9月26日），有改动。作者王平，评论家。莫言，作家，2012年10月获得诺贝尔文学奖。）,.,.,.,.,.,8本文集中表现了莫言的哪一种品质？这种品格是通过那几件事情表现出来的？（8分）,本文通过两件事集中表现了莫言的大度。,二是莫言的檀香刑在获奖呼声极高的情况下却光荣落选，他仍能若无其事地和作协的人相处得很好。,一 是“ 我”写文章批判他的小说， 他非但没有生气，反面夸我写得好；,9第二段“以为我有什么背景”的意思是什么？（6分）,“我”敢直言不讳地批评大家一致好评的作家， 背后一定有人给“我”撑腰，或是想借此炒作一举成名。,10第一段是文章最后两段的内容，却置于文章开头，请赏析其作

18、用。（8分）,(1)设置悬念，引发读者的阅读兴趣。,(2)开启下文，引出“我”与莫言交往的几件事，从而表现莫言的高尚人品。,11评论家写著名作家多有迎合讨好之嫌，请就此谈谈你对本文的看法。（8分）,本文选取了“我”与莫言交住的几个片段，从中可以看出作者对莫言的文与字敢于褒贬，且直言不讳，说明作者并没有丝毫迎合讨好之嫌，可能也正是因为如此，莫言才会和“我”成为朋友,四、写作（40分）,12、材料作文（40分）,新课标卷作文等级评分标准（满分：40分）,作文等级评分标准说明,基础等级评分，“内容”以“题意”“中心” 为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点:发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重

19、点。,发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。 深刻:透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。 丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。 有文采:用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。 有创新:见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。,缺标题扣2分;不足字数的，每少30字扣1分;每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满 3分为止。 确认属抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。,文章修改的常用符号：,四、作文。（本大题1小题，共40分） 12.阅读下面一段文字，按要求写一篇文章。

20、 800名学生齐刷刷在父母面前下跪磕头在父母的头上拔下一根白头发永远留恋，不久前，上海市一民办学校举行的“孝敬文化节”上，学生和家长泪流满面，场面感人，对此，你有何感悟和看法?,要求:立意自定，文体自选，题目自拟;不得抄袭、不得套作；500字以上用规范汉字书写。,孝道教育何须“跪拜”,好题展示,800学生跪拜父母 且慢指责,让孝道文化在青少年心中生根发芽,孝心教育 从小抓起,继承传统文化何须跪拜,.,.,.,.,.,.,.,.,最近有网友发帖称，在河南省平顶山市宝丰县第一高级中学，学校不仅要求学生向孔子像下跪磕头，还规定在校学生冬天每天凌晨5点必须起床诵读道德经和孝经。帖子里配的照片显示，学校

21、操场上，上百学生身穿各种棉衣、羽绒服，面向同一个方向跪成一片，并且有磕头的动作。,提起“国学”，言必称孔孟，开口子曰诗云，闭口之乎者也，着汉服，穿木屐，拜孔子，跪先贤，仿佛不这样就不是传统文化的继承者，就不是孔孟之道的继承人。上个月，上海市嘉定区民办斌心学校举办的“孝敬文化节”上，800多名学生更是在老师的指挥下，齐刷刷地在父母面前下跪磕头，并在父母的头上拔下一根白发，永远留念。如此等等，均是披着国学的外衣强行灌输复古文化的另类行为。,.,.,.,.,.,.,.,.,许多人总对形式有着远超过内容的嗜好，一身行头和脑袋里想什么，其实完全是两码事。衣冠本无固定的模式，更与爱国与否无甚关系。同样，礼

22、仪举止也不仅仅限于长跪叩拜之上。握手、鞠躬乃至行注目礼都是礼仪上的与时俱进。心中有先贤远比形式上的跪拜强。心中没有先贤，即便跪个三日三夜也无济于事。,继承传统文化最忌表面化，最忌搞形式。中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化外，还包含其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。而且，传统文化也不仅仅局限于论语等几部著作。仅就孝文化来讲，今天的“常回家看看”就是弘扬一种孝文化，不必如二十四孝图中鼓吹的某些糟粕东西一样，割肉奉亲、卧冰求鲤。跪拜磕头也是一种早已被摒弃的糟粕，而今被一些学校拾起，当作敬仰先贤和父母的礼仪，实在是有作秀之嫌，有复古之实。这样的形式主义应该禁止。,800学生跪拜

23、父母 且慢指责,.,.,.,.,.,.,.,.,上海嘉定区民办斌心学校举办的“孝敬文化节”上，800多名学生齐刷刷在父母面前下拜磕头，学校说自己这是继承传统文化，网上却一片嘲笑声。有专家直言，所谓磕头、膝行这样非人性的礼教是封建文化的糟粕，非常可怕。,也许是中国几千年的传统文化留下的印痕太深了， 什么事都能扯出一段沉痛的历史来。说服饰人们马上联想到长袍马褂、形容枯槁的东亚病夫；说三字经就想到摇头晃脑式的科举时代。800学生呼拉拉拜倒在父母面前，的确很容易让人与君君臣臣、父父子子的愚忠愚孝联系在一起。中国历史上确实有一段被封建礼教束缚的黑暗岁月，那个时候，皇上一句话就能要了臣子的命，父亲可以包办孩子从生活到事业的所有事情，丈夫一纸休书就能把黄脸婆打发了。中国社会被三纲五常牢牢地捆住了手脚。,.,.,.,.,.,.,.,.,二十四孝里某些畸形的孝道是这个文化的典型代表，