21课2009桃花源记.ppt

1、工作总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查的文种，年终总结更有助于下一年工作的发展。为此，下面由美文网小编为大家整理建材销售员的工作计划范文相关内容，欢迎参阅。建材销售员的工作计划范文篇一20 xx年的销售工作已经结束了，我作为公司的销售人员，一直努力的工作，在工作中取得了很好的业绩，这是我一直以来努力的结果，也是我应该得到的回报!在xx-x年的工作中，结合我上半年的工作经验和能力，我想我会做的更好的!一、销售与生活兼顾，快乐地工作1.利用下班时间和周末参加一些学习班，学习更多营销和管理知识，不断尝试理论和实践的结合，上网查本行业的最新资讯和产品，不断提高自己的能力，销售类工作计划。以上是

2、我这一年的销售工作计划，工作中总会有各种各样的困难，我会向领导请示，向同事探讨，共同努力克服，争取为公司做出自己最大的贡献。2.定期组织同行举办*会，增进彼此友谊，更好的交流。客户、同行间虽然存在竞争，可也需要同行间互相学习和交流，本人也曾参加过类似的聚会，也询问过客户，都很愿意参加这样的聚会，所以本人认为不存在矛盾，而且同行间除了工作还可以享受生活，让沙龙成为生活的一部,桃 花 源 记,陶渊明,教学目标： 1.正确、流利地朗读、背诵课文； 2.积累常用文言词语的用法（古今异义、一词多义）； 3.整体把握文章内容。 4.理解作者笔下的社会理想及作者寄托的思想感情。,陶渊明，东晋诗人。名潜，字元

3、亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。 但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。代表作有诗饮酒、归园田居，散文归去来兮辞等。 桃花源诗并记寄托了诗人自己的社会理想。“诗”追述了桃花源的形成，歌咏了一个人人安居乐业的理想社会；“记”相当于诗的序。,字词积累,豁然( ) 俨然( ) 诣( ) 黄发垂髫( ) 要还家( ) 邑人( ) 间隔( )阡陌( ) 此中人语云( ),hu,yn,tio,yo,y,jin,y,y,qin m,晋太元中，武陵人捕鱼为 业，缘溪行，忘路之远近。忽逢 桃花林，夹岸数

4、百步，中无杂 树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人 甚异之。复前行，欲穷其林。,作为,沿着、循着,鲜嫩美丽,尽,第一段译文,东晋太元年间，（有个）武陵人靠捕鱼谋生。（有一天）他顺着小溪划船，忘了路程的远近。忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，中间没有别的树。,芳草鲜艳美丽，落花纷纷。渔人非常诧异。再往前走，想走到这林子的尽头。,林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良 田美池桑竹之属。 阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。,舍弃、放弃,刚刚，仅,又，再,

5、类,田间小路,互相交错连通,借代,指老人小孩,第二段译文,桃林在溪水发源的地方就没有了，（紧接着）就看到一座山，山上有个小洞口，（里面）好象有光似的。（渔人）就离了船，从洞口进去。初进时，洞口很窄，仅容一个人通过。又走了几十步，突然（变得）开阔明亮了。（这里）土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。田间小路，交错相通，（村落间）能听见鸡鸣狗叫的声音。人们来来往往耕田劳作，男女的穿戴，完全象桃花源以外的世人。老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。,见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此

6、绝境 ，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何 世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹 惋。 余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞 去。此中人语云，不足为外人道也。,具:详尽地,咸:都,要:”通“邀,乃:竟然,足值得,第三段译文,（那里面的人）见了渔人，竟大吃一惊，问（渔人）从哪里来。（渔人）详尽的回答了他们。（那人）就邀请（渔人）到自己家里去，备酒杀鸡做饭菜（款待他）。村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。（他们）说祖先（为了）躲避秦时的战乱，就带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必

7、说魏晋了。这个渔民一件件给他们详尽的讲了自己所听到的事情，他们听后都感叹不已。村中其余的人又分别邀请渔人到自己家中做客，都拿出酒饭招待他。渔民在这里住了几天，告辞离去。这里的人告诉他说：“这里的事情不值得对外面的人说。”,既出， 得其船，便扶向路，处处志 之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人 随其往，寻向所志， 遂迷不复得路。南阳 刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未 果。寻病终。后遂无问津者。,已经,沿,拜见,动词，做标志,计划前往,不久,名词，标志,第四、五段译文,（渔人）出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，（一路上）处处做了记号。回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。太守立即派人跟他前往

8、，寻找前次做的标记，竟迷失了（方向），再也没找到路。 南阳刘子骥，是志趣高尚的名士，听到这件事，高兴的计划前往，没有实现，不久病死了。此后就再也没有访求的人了。,一（1段）武陵渔人偶然发现桃花林。 二（2、3段）渔人进入桃花源，在桃源人家里做客及辞去的经过。,三（4、5段）渔人离开桃花源后，太守等人先后探访桃花源未果的情形。,段落层次,一词多义 1.舍 便舍船 屋舍俨然 2.扶 扶向路 出郭相扶将 3.寻 寻向所志 寻病终 4.为 捕鱼为业 不足为外人道 5.向 寻向所志 眈眈相向 6.志处处志之 寻向所志,近义词 你能从课文中找出同一意思的词语吗？ 1.沿着 2.说 3.都 4.邀请,缘溪行

9、 便扶向路,舍弃 房子,寻找 不久,以前 对着,做标记 标记,沿着 搀扶,作为 向,不足道，自云，具言,悉如外人 并怡然自乐 咸来问讯 皆出酒食,便要还家 延至其家,古今异义： 交通古：交错相通 今：运输和邮电事业的总称,不足 古：不值得 今：不够,绝境 古：与世隔绝的地方 今：走投无路的境地,妻子古：妻子儿女 今：男子的配偶,鲜美 古：鲜艳美丽 今：味道好,无论古：不要说，更不必说 今：表条件关系的连词,翻译句子 留、删、补、调，注意古古今异义、一词多义 1.忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2. （ ）复前行，欲穷其林。 3.林尽（ ）水源 4.土地平旷，屋舍俨然，有

10、良田美池桑竹之属。 5.阡陌交通，鸡犬相闻。 6.黄发垂髫，并怡然自乐。 7. （）见渔人，乃大惊，问（）所从来。（）具答之。（）便要（）还家，设酒杀鸡作食。 8.（ ）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 9.（ ）问（ ）今是何世，（ ）乃不知有汉，无论魏晋。 10.此人一一为（ ）具言所闻，（ ）皆叹惋。,渔人,于,土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，幽美的池塘，和桑园竹林之类。,桃源人 渔人 渔人 桃源人 渔人,桃源人,桃源人 渔人 桃源人,桃源人自己说，他们的祖先为了躲避秦朝的祸乱，带领妻子儿女和同乡人，来到这与世隔绝的地方，再也没有出去，于是就同外界

11、的人隔绝了。,他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有个汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。,桃源人 桃源人,这个渔人一一地为桃花源中的人详细地说出他所知道的，他们听了都很惊叹。,11. 此中人语（ ）云：“（ ）不足为外人道也。 ” 12.（ ）既出，得其船，便扶向路，处处志之。 13.（ ）及郡下，诣太守，说如此。 14.（ ）寻向所志，遂迷，不复得路。 15. 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,渔人 桃花源,渔人,渔人出了山洞以后，找到他的船，就沿着先前的路回去，一路上处处标上记号。,渔人,渔人,是位清高的隐士，听到这个消息，兴致勃勃地打算前往桃花源。 没有实

12、现，不久就病死了。从此以后，就不再有探访桃花源的人了。,中心,全文以武陵渔人进出桃源的行踪为线索，把发现桃源的经过，在桃源的所见所闻所历，离开桃源后再寻桃源的情形，都贯串起来了。它虚构了一个与黑暗现实社会相对立的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。,分析课文1从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,世外桃源 现指不受外界干扰的理想处所或与世隔绝的幻想世界。,2课文中的桃花源是一个（ ）的理想社会。,宁静安乐、没有剥削、人人平等民风淳朴虚无缥缈,发现桃花源,缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人

13、。复行数十步，豁然开朗。,3渔人怎样发现桃花源的？,（曲折、隐蔽、幽深）,进入桃花源,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,4渔人看到什么景象？（所见）,（生活安乐幸福）,（环境优美宁静）,5在与桃花源人的交往中，哪些语句写出桃花源人的热情好客？,便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。,（民风淳朴）,进入桃花源,6桃花源人为什么来到这地方？哪些语句写出了桃花源人与世隔绝的久远（所闻）,自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂于外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉无

14、论魏晋。 “不足为外人道也。”,（厌恶战争、不满外界生活 与世隔绝）,7本文出的四个成语是：,豁然开朗 世外桃源 无人问津 怡然自乐。,8 “问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”这句话没有交代渔人的答语。请想象渔人是怎样回答的。,村人问：今是何世？渔人答：今是晋。 村人复问：秦之后即晋乎？渔人答：否。秦之后尚有汉魏，魏之后方为晋,9“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？,应包括他发现和访问桃花源的整个过程，村中人生活情况，以及他归途中所做的标记等，还可能包括希望太守派人去探个究竟。 “如此”二字，指代以上所有内容，简练之至！,为渔人进入桃源渲染了神秘气氛，也为桃源的美好作了铺垫。 2

15、桃花源中的人见渔人，为什么“乃大惊”？,思考1课文第一段景物描写的主要意图是什么？,因为桃源与世隔绝久远，从来没有见过陌生人。,一是重大历史事件，如陈胜、吴广起义，楚汉相争，刘邦建立汉朝，三国鼎立，赤壁之战，三国归晋。 二是当时动乱、黑暗的社会现实和人民痛苦的生活。,3 “此人一一为具言所闻”，渔人对桃花源人说了些什么？请根据你的历史知识和对课文的理解推测。,4“此人一一为具言所闻，皆叹惋。” 桃源人为什么叹惋？,为桃源外的世界动乱、黑暗而叹惋； 为桃源外的人过着痛苦的生活而叹惋。,5为什么桃花源中人说“不足为外人道也”？,因为他们害怕外人知道这个地方，扰乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁生活。,

16、6文中描写桃花源村民生活的句子有哪些？说明什麽？ 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食,生活和平、安宁、幸福（自食其力，自给自足，自得其乐） 民风淳朴，热情好客与世隔绝,与世无争,7下面句子说明什麽？（为什么后人寻不到桃花源） 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林,寻向所志，遂迷，不复得路。,南阳刘子骥闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,为桃花源增添了神秘色彩，表面上是描写了桃花源的隐蔽，实质上，暗示了桃花源只是作者虚构的一种美好理想境界，现实生活并不存在，寄托了作者对现实生活的不满、对理想生活

17、的向往。,8 我们应当怎样看待这样的社会理想？,这理想反映了广大人民的反对剥削压迫、反对战争的愿望，也是对当时社会黑暗现实的批判。但他又带有一定的复古倾向，在阶级社会中只能是一种空想，是不可能实现的。,作者笔下的桃花源，虚构了这样一种理想社会：这里景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁。,研读鉴赏,一、改写 改写第一段写景部分。可以展开一定的想象,二、炼句 我们随着渔人一同走进桃花源，阅读2、3段，告诉同学，你喜欢这个地方吗？请用这样的句式回答“我喜欢，因为”或“我不喜欢，因为”,范例欣赏,船沿着那缓缓溪水向前划行着，不知不觉中，时间就好像就此定格了，两岸的景色如幕布似的向后退着，只见一片粉红夹岸而来，晴空下，桃枝交柯，纷纷扰扰，桃花菲薄迷离。花色胭红，占全了两岸的全幅幕布，一阵清风，伴随着芬芳香气，花瓣如粉红蝴蝶，飞舞空中。有落在岸上的，有落在溪水中，悠悠荡荡，沿着春天的津渡而上，清溪泻玉，桃花放焰,我喜欢，这里的人热情好客，从“便要还家”看出。 我喜欢，这里没有战争，因为这里可以躲避战乱，从“白云先世避秦时乱不复出焉”。 不喜欢，因为这里与世隔绝，不能与外人来往，这就会造成社会进步缓慢。 不喜欢，那里的孩子学不到知识。 不喜欢，那里的人