《陈情表》ppt课件

1、陈情表李米(金代)，表：古代朝臣赠送给皇帝的文件。如果你不流泪地读老师，你就会不忠；不流泪读陈情表的人是不孝的；不流泪读十二郎文的人永远不会成为朋友。-。几千年来，人们常常以忠诚开始他们的学习，而孝顺被比作真诚。可以看出，李密的陈情表具有相当强的感人力量。李米：刘禅的郎官，已故的蜀汉大师。公元263年，司马昭摧毁了蜀汉，他成了亡国的对象。他的仕途失败了，所以他在家赡养他的祖母刘。公元265年，晋武帝请李密做官，先拜大夫，后拜马。李密写作表的演绎。第一，当时吴栋仍在江左的控制之下。为了减少对消灭吴的抵抗，对被征服的臣民实行怀柔政策，并征集人民。其次，李密在当时以孝顺父母而闻名。晋武帝以孝道来显示

2、自己的正直和诚实，同时以孝道来维护君臣关系，维护社会稳定和秩序。晋武帝邀请李米出山的主要原因是：教学目标：突出重点：理清文章思路，背诵全文。难点：欣赏李米优美歌曲的修辞技巧。陈情表李密，读全文，读句子正确。添加一些词来说明：危险()，稀薄()，孤独() ()，床()，拉()，优秀()，犯规()，陨石()，希望()，缓慢。被闵(1899年)杀害更具生命威胁性(1899年)，死于西方(1899年)，为人卑微(1899年)，受教育(1899年)，身体强壮(1899年)，精神矍铄(1899年)，死于末世(1899年)，兄弟(1899年)，除大臣洗马(1899年)，刘(1899年)，病笃(189蜀亡后，

3、李密对念念不忘，更不用说金刚刚建立，内部矛盾重重。李密作为一个亡国的主体，不能不担心在新的朝代里成为一个官员，而是暂时观望。但他多次被金叫去。第二，对谁，司马炎司马炎通过残暴的杀戮废魏称帝，是阴险而可疑的。中华人民共和国成立初期，为了赢得人民的心，蜀汉的老大臣被征召到洛阳任职。3。你为什么要表达你的感受并愿意乞求帮助？4.如何表达你的感受，借助注解学习文章和翻译文章，画重要的单词和难懂的句子等等。并在小组中讨论和解决它们。第一段，思考：李米用在自己身上的形容词有一个共同点，那就是什么？它是从哪个角度解释的？，父亲失去了母亲。我们看到李密的孤独挂在臂弯里，我们听到年轻人孤独无助的哀叹。每一个字都

4、是悲伤的，每一个声音都是哭泣的，孝顺的，被闵谋杀的，父亲丧亲与母亲结婚的，疾病与体弱多病的，可怜的门，婴儿病的，背诵提示，第2段，思考：在文本的什么地方可以反映出的新用途？李密是如何处理的？晋至李，李至金，差陈孝廉引臣为秀才，拜臣洗马除臣，并责臣催臣告其不准，以养无主，以示其闻。刘病了，辞了职，辞了职，进退两难。我们看到了皇帝微笑背后的愤怒，我们听到了皇帝强烈的谴责。茶臣孝廉忠心耿耿，把秀才举起来，朝拜了大臣，洗了马，并力劝大臣告诉他不准养马，扶持无主之物，露出脸来闻闻。刘病了，辞了职，辞了职，进退两难。回忆提示，一个祖母海洋深处进入，没有办法报答她的善良祖母。其次，朝廷的仁慈是没有回报的。揭

5、示矛盾并思考：第一句后是否缺少一句话？如果梁武帝在他面前，他会说什么让李密哑口无言？在第三段中，对矛盾进行了分析，建议部长应该以取悦人心(傅王朝)来表示忠诚(今臣亡国，以低价掳人)来表示理智(但以薄西山)来提亮观点(只有一小块区域不能浪费得太远)，背诵提示，第四段，想一想：到底是什么解决了最后提出的孝与忠的矛盾？他是怎么想出这个方法的？忠诚是长久的，孝顺是短暂的；在孝道面前要忠诚。为了解决这个矛盾，我们看到了作者可怕的恐惧，听到了孝子忠诚而真诚的呼喊。相比较而言(今年我有四个秘密)，明朝的主题(我有外遇)显示诚意(我努力工作)，希望(我希望陛下怜悯和真诚)，显示忠诚(我出生作为第一颗陨石)，并背诵提示，为什么晋武帝同意李密的要求，最终提高他的祖母？小组讨论：陈的过去感受，陈的现在感受和陈的未来感受，我被危险困扰，但我在夙夙之后很凶。我愿意