七年级上册历史18课东晋南朝时期江南地区的开发

1、第18课 东晋南朝时期江南地区的开发,导入新课,导入新课,学习目标,导入新课,1.了解东晋的兴亡，为什么会出现“王与马，共天下”的说法。 2.了解南朝的说法及政权更迭给当地带来的影响。 3.掌握江南地区开发的意义。对当时的社会经济作一个了解。,一,讲授新课,东晋的兴亡,讲授新课,司马睿政治上依靠王导，军事上依靠王敦。王氏其他子弟也都得到不同程度的重用。 司马睿举行即位大典时，居然邀请王导共坐御床，时人称之为“王与马，共天下”。,讲授新课,王导,讲授新课,东晋初期，多次进行北伐，曾收复了西晋时黄河以南的部分地区。由于朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺少后援，东晋最终未能恢复中原。,讲授新

2、课,讲授新课,公元4世纪初，匈奴等种族铁骑南下，占领了整个黄河流域。那时晋朝内部一些官僚们仍旧过着荒淫腐朽的生活，只有祖逖坚持北伐，主张收复失地。朝廷虽同意他北伐，但只给他千人用粮和三千匹布做军需，军士要他自己招募。但祖逖没有灰心。,祖逖北伐,讲授新课,东晋在淝水之战中战胜前秦，解除了来自北方的威胁。相对稳定的局势，使社会经济有所发展，江南出现了“荆扬晏安，户口殷实”的景象。 东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡。,二,讲授新课,南朝的政治,西晋,十六国,东晋,南朝,宋 齐 梁 陈,北朝,420年 刘裕,讲授新课,两晋、南朝简表,洛阳,建康,东晋,南 朝,司马炎,司马睿,刘裕,266

3、年316年,317年420年,420年,讲授新课,南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。梁武帝萧衍从地方起兵夺取帝位后，放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓。政治日益败坏。,讲授新课,南朝牛车画像砖,讲授新课,后来发生大规模的叛乱，健康失陷，江东最富庶的地区遭到烧杀抢掠，导致千里绝烟，人迹罕至。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。,三,讲授新课,江南地区的开发,材料一：（江南）地广人稀,饭稻羹鱼。无冻饿之人,亦无千金之家。 史记 材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。 宋书,想一想：为什么宋书里描写的江南与司马迁描述的江南会有这些不同？,讲授新课,

4、江南地区为什么能得到开发？,史海探究,讲授新课,农 业 发 展,讲授新课,施 肥 图,讲授新课,江南地区的开发对我国经济产生了什么影响？,江南地区的开发为我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。,课堂小结,东晋十六国,南朝,东晋的建立,前秦统一北方,南朝政权的更迭,江南地区的开发 （原因表现影响）,随堂训练,我国现在的南方经济发达程度要强于北方，而五代以前我国一直是北方经济发达程度强于南方。开始发生这种变化是在三国两晋南北朝时期。我国江南地区得到了很大的开发。请你回答： （1）江南地区开发的原因有哪些？ （2）江南地区得到了开发，具体都有哪些表现？请你举例说明。 （3）江南地区的开发有何影响？,随堂训练,（1）原因： 江南地区具有发展农业的优越自然条件。 北方人南迁，给江南带去了劳动力和先进的生产技术和不同的生活方式。 江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。,随堂训练,（2）表现： 修建了许多水利工程，大片荒地被开垦为良田。 稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广。 小麦的种植推广到江南。 东晋、南朝时期，长江中下游一带的农业发