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文档简介

1、第五章 小结与复习,课件说明,本节课主要是对本章内容进行梳理总结建立知识体系，综合应用本章知识解决问题,课件说明,学习目标： （1）复习本章的重点内容，整理本章知 识，形成知识体系，体会研究几何问题的 思路和方法 （2）进一步发展推理能力，能够有条理地 思考和表达的能力,学习重点： 复习垂线的性质与平行线的判定和性 质，建立本章知识结构,知识梳理,问题1请同学们回答下列问题： （1）下面是本章学到的一些数学名词，你能用自己的语言描述它们吗？你能分别画一个图形表示它们吗？ 对顶角、邻补角、垂直、平行、同位角、内错角、同旁内角、平移 （2）两条直线相交形成四个角，它们具有怎样的位置关系和数量关系？

2、,知识梳理,（2）两条直线相交形成四个角，它们具有怎样的位置关系和数量关系？ （3）什么是点到直线的距离？你会度量吗？请举例说明 （4）怎样判定两条直线是否平行？平行线有什么性质？对比平行线的性质和直线平行的判定方法，它们有什么异同？,知识梳理,（5）什么是命题？如何判断一个命题是真命题还是假命题？请结合具体例子说明 （6）图形平移时，连接各对应点的线段有什么关系？,体系建构,问题2请同学们整理一下本章所学的主要知识，您能发现它们之间的联系吗？你能画出一个本章的知识结构图吗？,体系建构,体系建构,问题3结合本章知识结构图，思考以下问题： （1）回顾本章的学习过程，怎样研究同一平面内两条直线的位

3、置关系？ （2）图形的位置关系与数量关系之间是否能在一定条件下相互转化？请结合具体例子说明,典型例题,例1 如图，三条直线AB，CD，EF相交于O，且CDEF，AOE70，若OG平分BOF求DOG的度数,解： 三条直线AB，CD，EF相交于O，且CDEF， DOF90 AOE70， BOFAOE70 OG平分BOF， FOG BOF35 DOGDOFFOG 903555,典型例题,典型例题,例2如图所示，直线a、b被c、d所截，且ca，cb1与2的相等吗？说明理由,典型例题,解：与2 的度数相等 直线a、b 被c 、d所截，且 ca, cb, 3490. a/b 52 51， 21,归纳小结,（1）本章的核心知识有哪些？这些知识间有什么样的联系？ （2）通过本节课的复习，

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