语言学概论课件

1、语言学导论：语言学理论，教材：语言学概论叶、参考书目：本课程所用教材：叶、语言学大纲。北京。北京大学出版社。1997.主要参考文献：1 .瑞士索绪尔。普通语言学课程。Trans。高。北京。商业出版社。1980年2月。美国布隆菲尔德。语言学理论。Trans。袁家华等。北京。商业出版社。1980年3月。马学良等。普通语言学。北京吴铁平主编。普通语言学概要。北京高等教育出版社。1993年5月。刘玲等。语言学概要。北京。北京师范大学出版社。1987年6月。岑云强，主编。基础语言学理论。北京。北京师范大学出版社。1994年7月。胡，主编。语言学导论。北京。语言出版社。2000年导言，第1章：语言的社会功

2、能，第2章：语言是符号系统，第3章：语音学，第4章：语法，第5章：词义，第6章：词汇和书面语言，第7章：语言随着社会发展的发展，第8章：语言接触，第9章：语言系统的发展。课程结构、语言的本质、引言、第一章、语言的结构、语言的发展、第二至第六章、第七至第九章、教学目标的要求，要求我们通过本课程的学习，能够系统地掌握语言学的基本概念、基本理论和基本知识，为提高语言理论水平、进一步学习和进一步学习其他语言课程打下必要的语言学理论基础。每章的教学目标包括导论、语言的社会功能、符号系统、语音、语法、意义、写作和书面语、随着社会发展的语言发展、语言接触和语言系统。引言，这是语言学导论课程的引言部分。学习这

3、一部分主要是为了解决学生对这门课程的理解问题。第一章语言教学的社会功能目的要求：理解语言的社会功能，理解语言是人类最重要的交际工具及其在社会生活中的重要作用，理解语言作为一种特殊社会现象的内涵以及语言与思维的关系。在第二章中，语言是一个符号系统，并且教学目的要求理解语言的本质；理解语言符号的特征；对组合关系和聚合关系的初步认识；理解语言系统是人类社会独有的。第三章，发音，教学目的要求了解发音的属性，掌握人类发音的基本原则；理解元音和辅音的区别和特点；掌握音位和音位组合的规律，能划分音位，能用国际音标标注普通话的发音。第四章，语言法，教学目的要求，承认语法在语言系统中的地位；掌握语法中的组合规则

4、和聚合规则，并结合语言事实进行分析；理解转变的含义；理解不同语言的语法结构。第五章词义，教学目的要求了解词汇的构成和词义的特点；掌握词义的聚合和组合；意识形态表达中词语的灵活运用。第六章，写作和写作中的词汇，教学内容和要求：了解词汇的性质和功能；了解汉字的起源、发展的基本规律、汉字改革的原因和基本方向；理解口头和书面语言的特点。第七章语言随着社会的发展而发展。教学内容和要求：理解语言是不断发展的，用发展的眼光去理解语言；了解语言发展的特点；理解语言分化与统一、社会发展与变化之间的关系，以及这种发展与语言规范之间的关系。第八章语言接触、教学内容和要求：了解语言成分的借用和吸收、语言的融合及其原因

5、以及语言接触过程中的一些特殊形式。第九章语言体系、教学内容和要求的发展首先，语言学的概念“语言学，顾名思义，是研究语言的科学。”语言学的基本任务是研究语言的性质、功能和结构，揭示语言发展的规律。语言学雅各布森：语言学是自然科学和社会科学之间的桥梁。心理学家皮亚杰：语言学是人文学科中最先进的学科，在其他科学中扮演着重要的角色，无论是在理论结构还是任务方面。哲学家卡西尔：在整个科学史上，没有一章比语言学的出现更引人入胜了。这门科学的重要性可以与17世纪伽利略改变了我们对物质世界的整个观念的新科学相提并论。数学家马尔库斯：近年来，数学和语言学被认为是许多学科的“模型”，语言学是科学体系中的主导学科。

6、语言学，语言学的分类，理论语言学的应用语言学，普通语言学的具体语言学，历时语言学的共时语言学，社会语言学的心理语言学，神经语言学的统计语言学，语言学的范畴，1理论语言学和应用语言学(1)理论语言学是语言学的主题，它包括研究个体和具体的语言和综合研究各种语言，以探索人类语言的共同规律。包括特定语言学和普通语言学。(2)应用语言学是一门结合语言学基本原理和相关学科研究问题的新兴学科。特定语言学和普通语言学(1)特定(特殊语言)语言学是以特定语言为研究对象的语言学。描述、分析和研究特定的语言系统及其特点，找出其语言规律。它还包括从静态的时间角度观察和研究语言的共时语言学，从更长的时间角度研究语言动力

7、学的历时语言学。(2)普通语言学是语言学的重要理论部分，它以普通人类语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征和发展规律，整合各种特定语言和相关语言的研究成果。它研究不同语言的普遍规律和一般原则。同步语言学和历时语言学同步语言学研究处于一定发展阶段的语言状况，研究语言的共时行为规律。研究的重点是语言结构要素及其相互关系的共存，即语言的系统性。历时语言学研究语言在不同阶段的发展变化和语言的历史发展规律。研究的重点是历时性的语言现象，即语言元素从古至今不断演变的连续性。内部语言学和外部语言学内部语言学研究语言的结构系统和语言的社会功能。外部语言学研究语言与社会、心理、思维、符号和文化之间的关系。

8、作为这些研究的结果，语言学的一些边缘学科已经形成。语言学发展简史(一)印度，中国，希腊罗马，中国传统语文学统称为“小学”，包括语文学，训诂学和音韵学。传播和阅读吠陀经，公元前4世纪巴格尼尼的梵语语法。古代印度语法的贡献：形式、词性和发音。古希腊关于语言的两次大辩论。古罗马对拉丁语，(1)传统语言学，(1)语言学。许慎(韩)讲文洁子。顾于(南朝)。(明)梅词汇。(清)康熙字典如张玉书。(清代)段玉裁注释。音系学。隋代的陆法言绝句。(宋)陈彭年广韵。丁度押韵。(元)中原韵在周德清。注释。尔雅(韩)。刘茜公布了他的名字。杨雄方言。古代语言研究和今天的语言研究有什么不同？古代语言研究和今天的语言研究有

9、几个不同之处：首先，研究对象不同。(口语不包括在内)其次，研究目的不同。(阅读与教学，探索规律)第三，不同的地位。(从属关系和独立性)，3。语言学发展简史，2。历史比较语言学，以前称为比较语法和比较语言学，起源于18和19世纪的欧洲，研究语言的亲缘关系。它以历史比较法为基础，将各种相关语言放在一起，对同一种语言历史发展的不同阶段进行共时比较或历时比较，从而找出它们在语音、词汇和语法上的对应关系和异同。琼斯在1786年证明了古梵语与古希腊语和拉丁语有共同的祖先。1799年，沙穆尔(匈牙利)证明匈牙利语和芬兰语有相同的起源。19世纪历史比较语言学可分为三个阶段：初始阶段，第二阶段，“新语法学派”时

10、期，(3)语言学发展简史，(3)现代语言学，结构语言学，索绪尔和结构主义语言学，布拉格学派，哥本哈根学派和美国描述语言学派，(4)语言学发展简史，(4)当代语言学1。乔姆斯基和转换语言学2。系统功能语言学。社会语言学和心理语言学，主要的语言学家和他们的杰作。索绪尔的普通语言学课程被称为现代语言学之父。布卢姆菲尔德的(美国)语言学理论是美国结构主义语言学的基础。根据(俄语)音韵学原理，特鲁贝克是布拉格学派的杰出代表。乔姆斯基的句法结构是转换生成学派的代表。高本汉(瑞典)汉语音韵学研究韩立业(英国)系统功能语法学派代表人物介绍拉田波(美国)语言进化理论经验基础社会语言学代表人物赵元任(中国)现代吴

11、语语音字母表多元性研究叶尔姆斯列夫(丹麦)语言理论代表人物介绍哥本哈根学派，主要语言学家介绍，1。威廉弗赖赫尔冯洪堡(1767-1835)于1809年创建了柏林大学。1819年后，他专攻学术研究，是比较语言学的创始人。他研究了巴斯克语、梵语、汉语、日语、埃及语和美国语，并提出将世界语言分为三种类型：屈折语言、衔接语言和综合语言。索绪尔(弗迪南德索绪尔，1857-1913)于1876年进入莱比锡大学。1878年，印欧语言的原始元音系统出版，被认为是“历史语言学的一个杰出篇章”。1881年，他在巴黎高等研究院任教，教授“历史比较语言学”。他于1891年加入日内瓦大学，从1907年到1912年教授普

12、通语言学。普通语言学一书出版于1916年，奠定了现代语言学的基础。其主要理论有：语言与言语、能指与所指、语言系统性、组合与聚合、共时性与历时性等。语言学导论伦纳德布龙菲尔德于1906年毕业于哈佛大学。1909年，他从芝加哥大学获得博士学位。1924年，美国语言学会提议成立。他对北美印第安语言进行了实地调查，多年来一直从事印欧语言学、普通语言学和应用语言学(外语教学)的教学和研究。1933年，他发表了语言理论，用刺激反射理论来解释言语行为。构成分析是描述语言学的主要创始人。高中毕业后，诺姆乔姆斯基(1928)进入宾夕法尼亚大学学习语言学、数学和哲学。他于1951年获得硕士学位，1955年获得博士

13、学位。1957年，他根据博士论文的缩写出版了句法结构，他的语言思想引起了语言学、哲学和心理学的关注。随后的一系列著作构建了他的“转换生成语法”体系，产生了巨大的影响。现在他是美国科学院院士和英国科学院通信院士。语言学导论；4.语言学的作用；1.学习语言是掌握科学技术和提高文化水平的基础。如果你想学好并使用一门语言，你必须利用语言研究的结果。2.语言相关政策和语言规范的制定应在充分研究语言的基础上进行3.新技术的出现扩大了语言学的应用范围。对于个人来说，他们也可以利用语言学的成就，例如学习同一种语言或方言。最好的方法是在他们所学的语言和他们的母语之间找到相应的规范，这样他们就可以事半功倍，这就需

14、要运用语言学的研究成果。2020/7/6，35，语言学的主要分支，声音，形式，意义，句法，练习和思考 1。填空1。研究语言的结构，主要包括四个部分(发音)(词汇)(语义)(语法)。2.中国传统语文学，即“小学”，指三个部分：(语文学)(音韵学)(训诂学)。3.(中国)、(印度)和(希腊-罗马)有着悠久的历史和文化传统，是语言学的三个发源地。4.(历史比较语言学)在19世纪逐渐发展和完善，标志着语言学的独立发展。5.(索绪尔)被称为现代语言学之父，他的代表作有(普通语言学教程)。6.结构主义语言学在发展中分为三大流派：(布拉格学派)(哥本哈根学派)(美国描述语言学学派)。7.美国描写语言学派的代

15、表人物是(布卢姆菲尔德)，其著作(语言学)是该学派的基础著作。8.转换生成语言学派的创始人是美国著名的语言学家(乔姆斯基)。9.研究某一语言或某一方言的某一结构部分在其发展过程的某一阶段的详细情况的分支学科是(共时语言学)。10.从具体的研究对象来看，现代汉语属于理论语言学(具体语言学)，思维实践，2。名词解释1，语言学2，小学3，特殊语言语言学4。2.“语言学既是一门古老的科学，也是一门年轻的科学；它与社会科学和自然科学密切相关。”如何理解这篇文章的意思？3.语言学的功能是什么？请根据实际情况谈谈你的看法。4.简述语言学的分类。5.为什么历史比较语言学在语言学史上起着重要的作用？6.请列出语

16、言学史上的代表性人物、代表性作品、主要观点、地位和影响，如历史比较语言学、结构语言学、布拉格学派、哥本哈根学派、美国描述语言学学派、转换生成学派和系统功能学派？谢谢！语言在科学体系中的地位，解码，接收，编码，语言交流过程，传输和发送，“语言学既是一门古老的学科，又是一门年轻的学科；它与社会科学和自然科学密切相关。”语言伴随着人类出现，是人类社会生活不可缺少的一部分，所以人类很早就注意到语言的重要性，很早就注意到语言的研究，所以语言学是古老的；然而，直到18世纪下半叶，语言学才产生了历史比较语言学，后来建立了语言学的各个部门，语言研究才发展成为一门独立的学科。与其他学科相比，语言学确实很年轻。语言是一种社会现象，它与政治、经济、文化和社会历史密切相关，而语言的发生又与物理、生理和心理密切相关。在现代社会中，语言和语言信息处理(如机器翻译、代码转换等。)涉及数学和计算机科学，所以语言学与社会科学和自然科学都密切相关。正因为如此，随着语言学与其他学科的融合，出现了许多新的语言学分支，如社会语言学、心理语言学、统计语言学、话语语言学、数学语言学、宇宙语言学等，这也反映了语言学是一门年