四年级课外阅读答题技巧

1、课外阅读答题技巧指导,一、平心静气，不要害怕。 二、初读全文，整体把握。 三、认真审题，锁定段落。 四、复读全文，验证答案。,课外阅读方法步骤：,关注： 1、标题（或中心，或内容，或线索） 2、开头段（或点题，或总起） 3、结尾段（总结全文，点明中心） 4、各段的首句（主题句） 特别注意：理清脉络，了解基本梗概， 不要把时间花在生词难句上。,（一）概括文章主要内容,文章内容感知,1、写人记事文章：弄清时间、地点、人物、事件，串起来，就可以概括出文章的主要内容。 2、写景状物文章： 这篇文章主要写什么景物？它是什么样的？分几方面来写？ 串起来，就是文章的主要内容。,常考题型： 1、用自己的话概括

2、文章讲了一件什么事？（五、六单元测验卷第14题） 2、请简单概括第三自然段的大意。（复习册p22第3题。） 3、用简洁的语言概括短文大意。（复习册p27第1题） 4、豚草的危害表现在哪些方面？ （p24第1题）,四要素:谁在什么情况下(背景) 干什么结果怎样,复习册p27第一题 五六单元：心底盛开一朵花,写人记事的文章：,总起句、总结句、中心句和过渡句（特别注意开头、结尾、各段的首句） （复习册p22第三题、p24第一题）,小延伸： 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点） 长城这一课，介绍了长城的高大坚固和气势雄伟的特点，赞美了古代劳动人民勤

3、劳、智慧和力量。,（二）某句话或某段话在文中的作用,常考题型： 请用“_”画出文章中的过渡句，它在文章中的作用是_。（复习册p23第4题）,承上启下,开头：总领全文，引出下文，点明了作者的感情。 过渡段：承上启下 结尾：总结全文，点明中心，表达了作者的感情。,小拓展：,（三）修辞手法的作用,常见的修辞手法有：比喻、拟人、排比、反问、设问、对比,修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。,1、比喻、拟人：生动形象地写出了+对象+特点。 复习册p16第3题、p21第3题。 2、对比：用A和B对比，突出了强调了的特点。 白鹅中用鸭子的步态和鹅的步态进行对比，突出了鹅的步态的傲慢。 3、

4、排比：强调了对象特点。 一二单元：文中第自然段主要运用了排比的修辞手法，赞美了竹子默默无言、心甘情愿奉献的品质。,反问：加强语气，突出了 设问：提出问题，引起思考。,（四）描写方法的作用,人物描写：神态描写、外貌描写（肖像描写） 、动作描写、语言描写、 心理描写等 。 本段运用了描写,表现了（文中人物的怎么样的）性格，体现了作者对 感情。,（五）小技巧,选择题： 1、直选法。P17第2题 2、排除法。复习册p19第1题,解释词义,遇到生词，不要紧张。 1、拆分法。把词语拆开，看看每个字什么意思，再合起来。 2、联系上下文（前后句子）猜它的意思。p16第4题。p19第2题。P29第1题。 3、近义词、反义词法。“不”字法。 P21第1题。 关键点：先回答自己的理解，再扣住原文回答。,联系生活，想象说话,例如：联系你的生活实际，谈谈你读文后的感受。或是：读了这个故事，你有什么感想？请写几句话。 先从课文中说起，你喜欢主人公的什么品质， 然后联系自己的生活实际，