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文档简介

1、第10课蒙古族的兴起与元朝的建立,第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系和社会变化,7/6/2020,一.成吉思汗统一蒙古,蒙 古,【自学识记】结合P47教材,完成节节高P31中预习导学中习题,了解蒙古族的统一的概况。限时3min,7/6/2020,材料描述了蒙古12世纪的一些情况,它反映了那时的什么局面?,相互混战,动荡不安,草原人民最渴望的是什么?谁何时改变了这种局面?,和平安定,铁木真率部多次征讨,于1206年统一蒙古草原,建立蒙古政权。,有星的天旋转着,众百姓反了,不进自己的卧内,互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着,不卧自己被儿里,互相攻打。-蒙古秘史,论从史出,7/6/2020,(1)政治

2、方面:建立了军事、行政和生产相结 合的制度;建立司法机构。 (2)军事方面:建立一支护卫部队。 (3)文化方面:创制蒙古文字。,成吉思汗采取了哪些措施巩固统治?,促进了蒙古族的发展壮大。,7/6/2020,练一练,完成节节高中的 P32“达标检测”一.(1)(2),7/6/2020,【自学识记】结合P48教材,完成节节高P31中预习导学中习题,了解蒙古灭西夏和金的基本概况。限时2min,二、蒙古灭西夏和金,7/6/2020,蒙古,2.蒙古灭金 蒙古和南宋结盟,南北夹击金朝。1234年,蒙古灭金。,3.蒙古和南宋的对峙 金朝灭亡后,南宋和蒙古直接对峙的局面形成。双方之间的战争前后持续了40多年。

3、,1.蒙古灭西夏 成吉思汗攻西夏时去世, 1227年,西夏灭亡。,【合作探究】蒙古灭西夏和金的过程,7/6/2020,江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 沁园春雪(毛泽东),秦始皇、汉武帝,唐太宗和宋太祖都为中国的历史写上过辉煌的一笔,那么成吉思汗又为中国做过什么贡献呢?,【思考】,7/6/2020,成吉思汗(铁木真)的功绩:,1)1206年统一蒙古,建立蒙古政权; 2)建立军政合一的国家体制; 3)创制蒙古文字; 4)扩张成横跨亚欧的蒙古帝国。,7/6/2020,三.元朝的建立与统一,【

4、自学识记】结合P49教材,完成节节高P31中预习导学中习题,熟悉元朝的建立与统一的基本概况。限时5min,7/6/2020,1.忽必烈的治国方略是什么?,忽必烈画像,忽必烈接受了汉族儒臣提出的“行汉法”“行 仁政”“不嗜杀”的建议,施行“治国安民” 的方略, 广开言路,整顿吏治,注重农桑。 他依照中原王朝的统治方法,设立各种机构, 建立年号。,【合作探究】,7/6/2020,忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度和文化,这对他完成统一大业有什么作用和影响?,一方面取得了汉族地主阶级对元政权的认可支持,有利于蒙古政权的封建化与民族交融;另一方面有利于安定社会秩序,促进社会经济的恢复发展

5、,增强元朝军队实力,为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。,想一想,7/6/2020,A.1276年元军占领临安,南宋灭亡。 B.1279年元军攻灭南宋残部。元灭南宋,完成了全国的统一。,【合作探究】2.南宋是怎样灭亡的,抗元的著名将领有 哪几位?,7/6/2020,抗元英雄,过零丁洋 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。,7/6/2020,评价历史人物的原则是: (1)史论结合,有理有据;(2)结合当时的历史背景进行评价;(3)全面客观评价,不能以偏概全。,【合作探究】1.通过了解岳飞抗金的故事,说说

6、岳飞值得后人尊敬的原因并评价岳飞抗金的行为;,提示:,文天祥反抗蒙古族的民族压迫,符合人民的利益,这是正义之举;他在抗元失败后又表现出宁死不屈的精神和崇高气节,理应受到后人的敬仰。因此,我们肯定文天祥抗元,并不是否定元统一的进步性,只是两者的角度不同。,讨论:如何评价文天祥?,7/6/2020,生活中处处见历史,天生城,因为曾经的抗元历史。据记载,南宋末期,四川安抚制置使余玠( ji )为了抵抗蒙古大军的入侵,率领军民修造了一系列山城防御体系,天生城与合川钓鱼城、渝北多功城、奉节白帝城、云阳磐(pn)石城等,把当时横扫欧亚的蒙哥铁骑挡在城外达36年之久。,蒙古(元),元 1279年,元统一全国的意义:结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面,为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。,【合作探究】元朝统一的全国的时间?意义?,7/6/2020,唐朝疆域,元朝疆域,7/6/2020,练一练,完成节节高中的 P32“达标检测” 一.(3)(4)(5),7/6/2020,20,元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一?,秦,西晋,隋,元,(春秋战国),(三国),(南北朝),(辽宋西夏金),忆一忆,元朝与

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