化学人教版九年级上册4.1 爱护水资源.1 爱护水资源.ppt

1、课题1爱护水资源,第四单元自然界的水,凤仪一中刘建斌,灌溉的水田已经干涸，灌溉用的罐子成了摆设,南水北调工程规划最终调水规模448亿立方米，建成后将解决700多万人长期饮用高氟水和苦咸水的问题,一、人类拥有的水资源,纯水是无色、无味、清澈透明的.而自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里由于含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊（如图所示）.,地球表面约71%被水覆盖着,海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%.浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中含有的化学元素有80多种.,地球上有1.391018m3的水，表面约71%被水覆盖

2、着.太空中看地球完全像个水球.,1.人类拥有的水资源,1.从这张图片上，你获得了什么信息？2.有人说：“水是取之不尽，用之不竭的资源。发展乡镇企业，浪费一些，污染一点算不了什么.”你认为正确吗？,全球海水、陆地水储量比,地球上的总水储量虽然很大，但大部分是海水，海水含盐量很高.淡化海水的成本高，目前尚不能推广.,陆地淡水只占全球的2.53%，其中大部分还分布在两极冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，难以利用，可直接使用的只占其中的30.4%，即1.071016m3.,2.淡水资源极度短缺,一方面人类人口增多，生活和生产的用水量不断增加.另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化

3、肥的不合理施用等造成水体污染.,为什么地球上总储水量很大，可直接利用的却很少?,讨论,观察教材70页图44、图45(世界人均水量和一些国家的人均水量、我国各地区水量).,从图中可以看出，我国属于严重缺水的国家.,3.我国属于严重缺水国家,全球缺水据统计，当今世界上有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中.,资料1：,图片是提供知识信息的一种重要工具.仔细观察下图挖掘出隐含其中的化学信息.,世界人均水量和一些国家的人均水量,中国缺水我国水资源总量为2.7万亿立方米（居世界第六位），但人均水量只有2048立方米，约为世界人均水量的1/4（居世界第八十几

4、位），被列为世界上最贫水的13个国家之一.,资料2：,随着社会的发展，一方面人类生活、生产的用水量不断增加，另一方面未经处理的废水、废物和生活污水的任意排放及农药、化肥的不合理施用等造成的水体污染，加剧了可利用水的减少，使原本己紧张的水资源更显短缺.据统计，当今世界上有80多个国家，约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中.,缺水造成土地沙漠化、树木枯死,二、爱护水资源,农业生产需要水,水污染的一组图片,水体污染源：（1）工业污染：工厂的“三废”（废气、废渣、废液）倒入江河、地下，污染江河和地下水.（2）农业污染：农药、化肥的不合理使用，也易造成水的污染.（3）生

5、活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染.,同学们：水是生命之源！针对以上污染来源，我们应该如何防治水体污染？,讨论,工业用水重复利用如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3107t,喷灌农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上,1.节约用水,2防止水体污染,讨论,如何防治水污染？,（1）工业上：通过应用新技术、新工艺，减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准.（2）农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药.（3）生活上：生活污水也应逐步实现集中处理和排放.,水是人类生存的基本条件之一，是人们生活和工农业生产不可

6、取代的物质基础.水的开发利用状况，直接关系到国民经济的发展.因此，珍惜每一滴水是每一位公民不可推卸的义务和责任.上图的节水徽记表达了这一思想.徽记上方的弧线代表着自来水管道和水龙头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌仔细地接住.徽记巧妙地利用接与节的谐音，形象而生动地将“节水”之意寓于其中.请每一位公民记住这个徽记，像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水.,节水徽记,每位同学用纸和绿色笔画出直径为5cm的节水标志两枚，课后贴在家中水龙头上方墙上.,【课外活动一】,以六至七人为一组完成教材72页调查与研究后，以爱护水资源为主题，办一张小报及一张节水卡，以板报形式配合学校进行全校节水教育.,【课外活动二

7、】,我们了解了水资源的状况，知道地球上尽管总储水量很丰富，但可供利用的淡水资源并不富裕，很多国家和地区处于不同程度的缺水状态；而且由于人们的一些坏习惯和不合理做法，使本已短缺的水资源受到污染，更呈现出了一种严重缺水的局面，所以我们每一个人都应该节约用水，爱护我们的水资源.,1.下列有关水的认识错误的是（）A地球上水的储量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀B水是取之不尽，用之不竭的C爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染D水被污染后，会给人类造成灾难,解析：地球上总储水量很大，但淡水资源并不充裕，我国淡水资源缺乏且分布不均；水被污染后，会给人类带来灾难.,B,2.（2014衢州中考）“五

8、水共治，治污为先”是我省提出改善生态环境的一项重要政策，为了防止水体污染，你认为下列措施中不可行的是（）A不任意排放生活污水B禁止使用农药和化肥C工业污水经净化处理后再排放D牲畜粪便适当处理后再施用,解析：生活污水经净化处理达标后再排放，有利于保护水资源；应适量使用农药和化肥，而不能禁止；工业污水会造成水体的污染，工业污水经净化处理后再排放；牲畜粪便中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会给人和禽畜的健康带来危害，会造成环境污染，应适当处理后再施用.,B,3.水是人类必不可少的宝贵资源，下列有关水的说法错误的是（）A水在自然界中以固态、液态、气态形式存在B水对调节地球温度起着很重要的作用C水能溶解许多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用D水在自然界中不断循环，淡水取之不尽、用之不竭,解析：水在自然界中以固态、液态、气态形式存在；水对调节地球温度起着很重要的作用；水能溶解许多物质，在生物体内起着运送营养物质的作用；人类可利用的淡水资源越来越少，并不是取之不尽、用之不竭的.,D,4.通过化学课的学习，成语“细水长流”可理解为（）A在家用细细的长流水洗衣服或刷牙B节约每一滴水，形成“细水长流”的水资源C地球淡水储量丰富，可供人类永久使用D水龙头漏水可让其“细水长流”，方便使用,解