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文档简介

科学活动：各种各样的鞋子活动目标：1.能运用多种感官进行观察，增强观察鞋子的兴趣。2.了解几种鞋子的名称、特点及用途。活动准备：1.活动前让家长带领幼儿去商场或鞋店参观，认识一些鞋子。2.请每位幼儿自带鞋子来。3.准备几种特殊的鞋子：如跑鞋、溜冰鞋等。4幼儿操作材料。,活动过程：1.举办鞋子展览会。（1）教师:请你们把带的鞋子拿出来，向好朋友介绍一下，你带来的是什么鞋子？是什么样子的？什么时候穿它？（2）鼓励幼儿互相讲述，教师巡回指导并参与，分组讨论。2.游戏“找朋友”。（1）教师提出不同的生活情景：如玩体育游戏或外出旅游时、不同的季节、表演节目时、下雨天等，让幼儿寻找合适的鞋子做朋友。（2)介绍两种特殊的情景：运动员在运动场上赛跑、溜冰等，请幼儿选择合适的鞋子做朋友。（引导幼儿找出跑鞋和溜冰鞋。）,（3）介绍跑鞋和溜冰鞋。讨论：为什么跑步、溜冰鞋要穿这样的鞋？小结:跑鞋也叫田径鞋。它很轻，鞋底有橡胶鞋钉，运动员在运动场上跑步时，脚下的鞋钉能钉在地上，不容易滑倒；鞋子更有弹性，可以跑的更快。溜冰鞋的鞋底下有滑轮，穿上溜冰鞋，可以溜冰或在很滑的地面上快速地滑动。这种鞋是专门进行体育活动时穿的。3.鞋子的分类。（1）教师：鞋子有各种各样的，让我们来给鞋子分类、把同类的鞋子放在一起。（2）讨论将鞋子如何分类。（可根据鞋子的名称

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