四川省义务教育学校办学条件基本标准(试行)

1、四川省义务教育学校办学条件的基本标准(试行)第一章总则(一)促进我省义务教育均衡发展，全面实施素质教育，全面提高义务教育质量，根据中共四川省委、四川省人民政府关于印发四川省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）的通知和国家、地方有关法律法规，结合我省实际，全面提高义务教育学校(以下学校)的标准化，全面提高我省义务教育质量。(b)本中华人 民共和国义务教育法规定的各项学校运营条件是我省义务教育学校举办应实行的基本标准，是我省各级政府规划、批准设置、新建、翻修、管理义务教育学校的基础，参考了我省学校标准化。(c)本标准的实施遵循分级责任，分步合规原则。地方负责协调和监督本标准的实施。市

2、、县、区人民政府负责根据本标准制定地区学校建设计划，组织实施。(4)市、县(市、区)人民政府要加强该区内教育资源的总体规划，充分利用和整合各种社会资源，推进教育资源的优化配置，集中资源共享，提高资源使用效率。第二章学校设置和规划(a)学校设置1.学校布局要坚持附近入学的原则，根据当地实际情况适应新城市化、新工业化发展的要求，综合考虑城乡人口迁移、学龄人口变化、地区地理环境和交通状况、教育条件保障能力、学生家庭的经济负担等，充分考虑学生的年龄特点和成长规律，提高教育质量，处理好学生到附近学校的便利关系，适合适龄儿童及青少年的好县级人民政府应当制定学校布局专项规划。根据学校的适用范围，合理确定县内

3、教学点、村小所、中央小学、中学学校布局、寄宿制学校和非寄宿制学校的比例，确保学校布局适合学龄人口居住分布，明确调整学校布局的安全机制。要切实实施标准，确保学生上下学交通安全。农村学校布局要保证学生在附近的学校上学。农村小学一、三年级学生原则上不寄宿，在附近走读。小学高年级学生主要走读，确实需要寄宿。初中学生可以根据实际情况通勤或寄宿。如果全面考虑人口和适龄学生数，各乡镇原则上可以设置一所中学，三万人以上的乡镇可以设置两所中学。要设置人口比较集中的村庄、村庄少立者或教学点。位于人口稀少偏僻的地方，交通不便的话，要保持或设置教学点。4.城市学校设置的原则是根据交通和环境条件以及学校规模、服务半径、

4、学生食宿条件，方便学生参加学校。城市和区域区建设要同时规划学校分配点，还要充分考虑农民工子女和流动人口子女的登记问题。5.新建学校应选择交通便利、地质条件良好、地势平坦、开阔、阳光充足、排水畅通、环境适宜、公共设施比较完整、远离污染源的地区。要避免高层建筑的阴影区、地震断层区、山丘区的滑坡区、悬崖区和悬崖底、哈曼和泥石流区、大坝泄洪区等不安全的地区。学校尽量不做任何安排，以避免在没有道路、铁路、互通立交设施的城市主干道旁边交通的噪音干扰。架空高压输电线、高压电缆及通航河流等不得横穿校园。学校布局包括义卖市场、娱乐场所、有毒有害危险物、易燃易爆物质的生产、运营、保管场所、噪音等污染源、医院传染病

5、室、太平寺、殡仪馆、消防站、加油(煤气)站、煤气来源书目站、高压变光站调整和撤出学校部署必须执行程序。随着学生撤离学校的需要减少，县级人民政府要严格执行撤退计划的制定、论证、公示、报批等程序，全面考虑保障学生上下学习交通安全、寄宿生学习生活设施等条件，通过举行听证会，广泛听取家长、学校教师和学生、村民自治团体、乡镇人民政府的意见。学校的撤退要先建设，撤退，保证平稳过渡。(b)学校规模学校要坚持规模、质量、效益统一的原则，学校规模(班级人数规模、学生人数规模、土地和建设规模)要适中，新建或改造学校要以适当的规模标准进行规划和建设，满足表1的要求。表1规模学校类型适当的法规班级人数每年的班级数班级

6、规模学生规模完全小学1-56-30270-135045独立设置的中学4-1012-30600-1500509年一贯制学校2-518-45840-2100小学45中学50(c)校园规划和设计1.校园规划和设计必须符合城乡规划、土地利用总体规划和国家现行建设标准和建筑设计规范的要求。新建、改建、扩建学校必须坚持先计划后建设的原则。2.校园总体规划设计应根据地域条件合理利用地形和地形，将人工设施、自然环境有机地结合起来，适应和符合中小学生身心发展的特点，反映学校运营的传统和时代特征，提供相对宽松的活动空间和意外灾害时的紧急疏散空间。根据需要适当地确保开发地。3.校园整体平面设计要根据教育、体育、生活

7、等多种功能进行分割、合理安排。各地球之间要容易联系，不要互相干涉。教学室要放在校园的静态区域，确保建筑方向良好。校园内建筑物之间、校内建筑与校外相邻建筑之间的距离应遵守城市规划、卫生保护、阳光、防火等相关规定。校园、学校建筑要体现完整性。建筑组合要体现学校文化的意义和时代特征，追求紧凑、集中、建筑风格和建筑风格。校园绿化、美化要与建筑景观一起统一规划设计，形成美丽的校园环境和人文景观。5.体育场所要与教学室保持适当的距离，其间要用道路或绿带隔开，联系方便。有环形跑道的田径赛场和球类球场的长轴应该是南北方向。6.校园内的主要交通公路应根据学校人流、交通流量、消防要求进行布置。学校的主要出入口位置

8、应该易于学生学习，有助于人流迅速撤离。学校的主要出入口不能接触主要干线公路，校门外还应该留有缓冲区，设置警告标志。学校可以考虑在建筑物内设置地下室或半地下室作为汽车及非汽车停车场。7.学校水、电、暖设施要科学合理，充分反映安全、节能要求。室外水、电、气、热、弱系统等地下管道设置应根据校园总体规划的要求合理布置，并符合国家规范要求。分配和配电系统要独立安装，规划设计电气负荷要有余量。将地下管道沟槽黑暗应用于室外多条管道的布局。8.校园要有围墙(或安全隔离设施)，城市学校要沿着主要街道的围墙有良好的透明度。9.旗杆，旗台应设置在校园中心广场或主要运动场区域等卓越位置。10.学校的各种设施要考虑残疾

9、学生的使用和安全，达到无障碍的要求。第三章建设用地标准(a)学校建设用地的构成学校建设地由建设地、体育场地、绿地三部分组成。只要条件允许，在计划学校用地时，就要考虑确保学校用地。1.建筑用地。建筑场地包括建筑物、结构面积、建筑物周围的道路、房屋前后零星绿地以及建筑物群之间的小活动场地。建筑用地应满足以该学校规模建造的教育及辅助室、办公室、生活用房所需的纸张。建筑用地按建筑容积率(建筑面积与建设用地的比例)计算，完全小学的建筑容积率原则上不大于0.7，中小学原则上不大于0.8。2.体育场地。体育用地应满足该校所需的田径和篮筐(队)球、体育器材等运动场、课程运动和课外活动场所所需的土地。学校体育场

10、地的设置及场地面积应符合表2的规定。表2单位：m学校类别规模(一半)人数计策其中游戏地点环形跑道(包括100米跑道)篮球地点排球地点器具地点完全小学627043281503570608-1254064381505394608286-1881068241505394608572100241080748215053941216572150中学126006724-53946085721501890011138-9150121657220024120011138-91501216572200注：超过1.300米的环形田径赛场应包括100米的直线跑道，200米的环形田径赛场至少应包括包括60米跑道。2.

11、田径赛场必须设置一到两个沙坑(长度5-6米，宽度2.75-4米，跑步长度25-45米)。3.机器体操区学校可以根据实际条件集中或分散。4.未达到地理环境标准的山地学校可以根据当地条件建立适当的体育活动场所。3.绿化土地。绿化土地是指零碎的集中绿地和学生劳动种植园。完全中小学应设置集中绿地和学生农场。(b)学校建设用地面积1.大城市中心市以外的城市和农村义务教育学校规划建设用地不能低于表3的规定。表3单位：m学校类别规模(一半)人数生质土地面积学校场地总面积其中建筑用地体育场地用地集中绿化土地完全小学627034913131834328162012540291569960216438324018

12、810231868878146824405024108020218951009374824320中学12600301782475006724360018900292567610038111384500241200252998212844111386000注：建筑用地不包括学生宿舍的建设用地。2.大城市中心市义务教育学校规划建设用地不能低于表4的规定。表4单位：m学校类别规模(一半)人数生质土地面积学校场地总面积其中建筑用地体育场地用地绿化用地十全十美小学12540211130350995394810188101613300669153941215241080141531783035394162

13、03013501621049987491502025中学126002112559596553941200189002118924797491501800241200182151599659150240030150016241561200691503000注：建筑用地不包括学生宿舍的建设用地。3.目前，生均土地不符合要求的义务教育学校要通过调整布局结构、增加新教育资源、调整学校规模、调整附近公共文化、体育设施(共享学校外设施的土地面积可以转换为该学校的土地面积)等，逐步接近。第四章学校建筑标准(a)校舍的组成学校建筑由教课用房(包括教课辅房)、写字楼、生活用房三部分组成。农村学校建筑配置将作为校

14、车安全管理条例(建筑标准109-2008)基本指标实施，城市学校建筑配置将作为农村普通中小学校建设标准(建筑标准2002 102)基本指标实施。(b)学校建筑标准学习学校的建筑标准，要以安全、适用、经济、美观为基础，根据各省的经济条件和城市(镇)建设计划要求确定。另外，要根据当地实际情况，充分利用当地建筑材料进行建设。建筑楼层数、建筑结构、建筑材料和建筑改造等是城市普通中小学校舍建设标准(build 109-2008)、农村普通中小学校建设标准(build2002102)和城市普通中小学校舍建设标准 (gb50099-2011)要安全牢固地学习学校建筑结构。校舍应根据防御各种重大灾害的相关规格

15、要求设计。教学室、学生宿舍、食堂、地震防御工事类别不能低于主力防御工事，建筑物连接结构应采用抗震性能优良的结构体系。在抗震加固强度6度以上的地区，严禁使用预制空心板和预制楼梯。材料性能(例如建筑材料的强度等级、型号、规格、质量等)必须符合国家当前相关标准、规格的规定，并满足设计要求。(c)学校建筑面积标准1.农村义务教育学校建筑总建筑面积及学生平均建筑面积基本指标符合表5要求。表5学校类型学校规模(课)人数总建筑面积(平方米)平均建筑面积(平方米)完全小学627021207.851254034326.361881046555.7524108061175.66中学1260046787.801890063107.0124120079886.662.城市义务教育学校建筑总建筑面积及学生平均建筑面积基本指标符合表6要求。表6学校类型学校规模(课)人数总建筑面积(平方米)平均建筑面积(平方米)完全小学1254035696.611881046845.7824108058125.3830135069125.12中学1260047727.951890063797.0924120079726.6430150096056.403.寄宿学校应根据学生住宿人员确定学生宿舍，并相应增加